春之美，在于希望與勃發；教之美，在于鑽研與提升；研之美，在于思考與升華。為進一步落實英語新課程标準理念，探索基于英語學習活動觀的教學實踐，加強教學評一體化的實施，提升課堂實效，創新課堂教學方式，4月29日上午，仁師附小英語教研組以新課标為指導開展了“以研促訓，蓄力成長”為主題的教研活動。
課例展示環節>>>
陳玉佳老師執教三年級下冊《Module 8 Unit 1 It’s on your desk》。本節課以鞏固已學知識作為鋪墊，順利過渡到新課程内容的學習。課堂上，老師扮演着引領者的角色，而學生則是學習過程的中心。為了全面提升學生的聽說讀寫技能，教師設計了豐富多樣的活動：從個人發言到雙人互動，再到小組協作，每項活動都緊扣教學主題，并在活動中滲透了維護環境整潔、保持房間幹淨的教育理念。陳老師不僅激發了學生的學習興趣，還營造了一個充滿活力的課堂氛圍，使學生在積極參與中提高語言實際運用能力，同時培養了學生良好的生活習慣。
趙小溱老師執教四年級下冊《Module 3 Unit 1 Robots will do everything》。學生仿佛被邀請穿越至未來世界，學生沉浸于一般将來時态的學習之中。趙老師運用韻律詩（chant）和自己精心準備的圖檔作為切入點，巧妙地複習了情态動詞“can”的用法，并順利過渡到“will”的用法上。學生們通過角色扮演和複述練習，鞏固了所學知識。而在設計自己夢想中的機器人環節，學生們不僅展現了創意，更對将來時态的運用有了深入的拓展和實踐。趙老師制作的精美課件和豐富多元的教學活動，極大地激發了學生們的學習興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中體驗到了學習英語的無窮魅力。
陳越老師的自編教材《All about housework》則是一次跨學科的探險。教材四個章節緊緊圍繞一個主題housework展開群文閱讀。陳老師在英語學科的基礎上，融入了國文、數學、勞動、綜合實踐等相關知識。精彩的教學設計吸引着在場的每一位老師。陳老師尤其注重對學生學習政策的指導，幫助學生通過運用特殊疑問詞、思維導圖、關鍵詞圈畫等方法深入了解文本資訊，了解中國傳統節日中家務勞動的文化背景；運用數學知識解決家務勞動中的時間優化問題；通過解讀問卷調查結果的各種圖表，了解同學們對家務勞動的态度，并進行簡單的資料分析。孩子們從勞動中感受家的溫馨，在勞動中體驗社會責任感，在勞動中完善自身品格、體驗創意思維的奇妙。
在梅靜老師精心設計的複習課堂上，學生經曆了一場對學習成果的全面盤點。梅老師運用了多樣化的教學手段，引領學生溫故動詞過去式的構詞規則。通過動手實踐，孩子們巧妙地将文法知識與日常生活場景相結合。整個課程以學生的互動活動為核心，教學設計巧妙地從基礎概念的簡單回顧過渡到與學生的日常生活緊密相連的場景中。課程内容由單詞學習入手，逐漸推進至句子結構的重點學習，層層遞進地鞏固了知識點。梅老師的課堂洋溢着教學的熱忱，她的熱情引導下，學生們不僅積極參與，而且充分投入到了課堂活動中，展現出顯著的學習熱情和高度的參與度。
教師說課環節>>>
四位教師在授課結束後，分别就自己的教學理念和課堂設計進行了說課，并對教學中存在的不足進行了反思。
{說課}
{說課}
“教而不研則淺，研而不教則空”。課例展示和說課環節後，進入了評課和議課環節。老師們積極發言、各抒己見，雖然角度不一，但都能見解獨到，大家在評課議課過程中不斷碰撞出思維的火花，學其所長，研有所得，營造了濃厚的教研氛圍。
{評課}
活動最後，英語教研組長吳婷老師給予了本次活動充分的肯定。她指出，教師要明确新目标，精選新内容，采用新方法，推進新評價，建構新課堂。我們要注重重視語境式的過程體驗，在活動中培養思維品質，結合實際、深入人心地培養文化品格素養，進而培養學生全面的英語學科核心素養。希望英語團隊繼續研讀新課标，将新課标的理念深度融入課堂。
百花争豔，雨絲風片，英語課堂教學之路漫漫。道阻且長，每一次活動都是積跬步至千裡的過程。讓我們在核心素養視角下開展英語教學，在思考和實踐中砥砺前行。
{以研促訓，蓄力成長}
撰稿：英語組