愛在星光裡——一位幼稚園教師的真情實事

你聽說過《星星的孩子》嗎？有這樣一群孩子，像夜空中孤獨閃爍的星星，對外界沒有好奇心，不想說話。他們像星星一樣純潔，像星星一樣閃爍，他們是星星的孩子。而在我們的索芬斯班上，有這樣一個獨特的"明星"，他的名字叫小謝。今天，讓我們講一個關于他的故事

記得小謝剛進園的時候，每天都會跑來跑去，在課堂上哭着，不管老師怎麼安慰他都沒用，從不去任何遊戲區活動，甚至不看，隻是沉溺于自己的世界;在課堂上他會起身來回走動，不經意間會發出"扭曲"的尖叫聲，完全無視老師和其他孩子的存在 偶爾一個人坐在椅子上茫然，然後突然不停地笑，仿佛回憶起過去的快樂之事......在幼稚園的每一天學習和生活中，小謝都需要老師的指導和幫助，甚至吃飯、喝水，這些基本的生活技能都需要老師的關心。然而，這樣一個與衆不同的"小明星"，不具備與生俱來的社交技巧，不會用表情或肢體語言來表達自己的情感或感受，經常表現出和其他孩子不一樣的地方，甚至需要我們比其他孩子花更多的時間和精力，但讓我們忍不住想給他更多的愛。

明星語言：溫暖與情感

對于一個兩歲的孩子來說，用吸管喝酸奶再簡單不過了，但對于小謝來說，在學期初卻極其困難。每次加一頓飯喝酸奶，隻要不幫小謝撕掉酸奶裹皮，他就不願意喝酸奶。每次被教，都吸不出酸奶，甚至有一次被教他用吸管喝酸奶時，小謝生氣又急于逃跑，咬了老師的胳膊。而就在這時，老師的雙手捂住了傷口，沒有一絲責備和憤怒，看到老師的痛苦我認真地批評了小謝，沒想到他"哇"一聲沖進我的懷裡，哭了，那一刻我的心是軟軟的。

對其他孩子來說太容易了，對小謝來說也難了。看着眼前那個小小的感謝，我想起了剛才對他的态度，有一萬個自責。那一刻，老師和我決定幫助孩子學習使用吸管。通過觀察，小謝不會使用吸管，因為他的嘴巴不會被吸管緊緊包裹，這樣每次喝酸奶，即使他再也吸不了了。在找到問題的原因後，我和老師會利用空閑時間，通過玩"小嘴抓吸管"的遊戲來鍛煉小謝吸小口的能力。功夫不負責人，在我們日複一日、一次又一次的引導和鼓勵下，三周後小謝學會了用吸管喝酸奶。那時，我和龔先生的心中不僅充滿了"成就感"，還真誠地為小謝開心、開心！

作為老師，我們覺得小謝就像一隻小蝸牛，一步一步地慢慢爬向自己的目标和目的。每次看到小謝取得一點進步，我們都會為他感到高興。能夠幫助孩子獲得一定的生活技能，幫助他提高，也是我們最大的驕傲，這或許就是做幼稚園老師的魅力！

星語：用愛點燃希望

從小班上來到公園時，小謝對音樂有着濃厚的興趣。每當區域比賽結束時，他都會站在錄音機旁邊或坐在錄音機旁邊的椅子上，在比賽結束時靜靜地聽着音樂，他習慣于每當他播放第三首歌時放下錄音。後來，通過長時間的觀察，我們了解到，那是因為他不喜歡聽這首歌。但隻要是他最喜歡的音樂，他就能記住這首歌的名字，聽到這首歌也會露出快樂的笑容。

小謝還有一個小習慣，就是總是喜歡用小手在鋼琴鍵上摸，班長馮老師仔細發現自己喜歡彈鋼琴，然後一邊用手一邊彈奏"兩隻老虎"。沒想到隻打了兩次，小謝可以單獨玩出來。看到小謝喜歡彈鋼琴，馮老師不惜一切代價用自己的準備時間教小謝彈鋼琴。通過一段時間的學習和練習，小謝不僅能彈奏兒歌，還能學會各種上下演奏的語氣。每天在區域比賽的時候，班上都會有優美的鋼琴聲，班上的孩子們總是跑到小謝身邊和他一起唱歌。這樣就不會主動與孩子交流，"小星星"慢慢成為大家嘴上的"小鋼琴家"。

看到孩子對音樂的興趣和愛，馮老師主動與小謝的父親溝通，小謝彈鋼琴的視訊發給家長看。小謝的父親看到視訊很驚訝，給小謝買了一架電鋼琴在家練習。馮還建議，小謝的父親可以抓住孩子們的興趣和才能，通過更專業的音樂學習進行有針對性的訓練，讓小謝有更大的進步。雖然蕭謝雪琴這件事一直沒有落實，但在訓練蕭謝對音樂感興趣，陪他學習鋼琴演奏悠揚的歌聲時，已經銘刻在我們每個人的心中。

星語：用心溝通

記得下班時小謝不是每天中午小睡一會兒，而是下午起床比較費力。無論老師如何試圖引導他，他都睜着眼睛一動不動地躺在床上。那天我像往常一樣去小謝的床上讓他起床，他看到我抱着我說："張先生，爸爸不回答，我想睡在幼稚園！""平時不主動跟小謝老師溝通，今天怎麼突然跟我說這些事？"我蹲下來拍拍他的背，說道："爸爸讓老師下午三點來接你，小謝趕緊起來，一會兒爸爸就來接你了！"他焦急地聽我說，'爸爸不肯回答，我要去上幼稚園！""他一直大喊大叫，帶着焦慮的心情說話。接下來的幾天小謝在時間點起床，看到我說這句話，似乎帶着乞求的語氣，聽着讓我再次迷茫和苦惱。

那天下班後，我帶着心中疑惑的心情和小謝的母親在微信上交流，才得知原來的小謝爸爸每周一、三、五都會帶他去機構做各種體能訓練。每次訓練中的活動量特别大，這對小謝來說非常疲憊和無聊，這使得他對日常體能訓練的抵抗力非常強。母親表示，立即的訓練非常有利于促進小謝智力、語言能力和注意力的發展和變化。每次看到爸爸因為小謝拒絕鍛煉而生氣焦慮，媽媽總會很苦惱，每天晚上小謝睡着後她總是默默地流淚。但為了讓小謝像其他孩子一樣健康正常地成長，他的母親一直在鼓勵他堅持下去。

知道了蕭謝的經曆，我記得聽到同學對我說："張先生，我告訴你，小謝的父親每天早上都會和小謝一起跑。放學後會在幼稚園門口鼓勵小謝跳繩500-1000，如果小謝不跳，會懲罰他。"那一刻我不僅苦惱了眼中的小感謝，也深刻了解了父母的不輕松和悲傷。作為父母，當你看到你的孩子和其他孩子不同或軟弱時，你的心會被灼傷、沮喪、志同道合、更加痛苦。即使孩子隻有一點點進步，哪怕隻有一點點希望，他們也會全力以赴地努力，去拼搏，去付出。

從那以後，每一次戶外活動，我都會積極鼓勵小謝在孩子們面前展示跳繩技巧，希望通過老師和同齡人的鼓勵、表揚和支援，增加他的自信心，讓他快樂地融入集體，進而更像班級一樣，熱愛運動。通過每天的練習，小謝的運動技能也在細微中慢慢的提高和提升。我和小謝老師和學生的關系，在每次互動中也慢慢拉近了距離。現在他特别喜歡把自己扔進我的懷裡，讓我擁抱他，像個嬌小的孩子一樣和他說話。

蕭謝就像浩瀚的夜空，來自我們最遙遠的閃亮的星星，不願意主動去溝通，去溝通，而是願意用辛勤的汗水為小謝打造一顆專屬于他的星星。就像我們學校的魅力教育理念："建一個池塘，服務孩子的自然成長。""讓他在愛的星星中感受到成長的溫暖和進步的喜悅。

今天的蕭邪已經變了很多：他開始不拒絕參加課堂活動，比如在數學活動中，我們會坐在他旁邊，牽着他的手，跟着他一步一步地操作。也許他根本不明白手術的意思，但他可以坐下來做，至少在老師的幫助下做五分鐘。在閱讀環節中，他也可以坐在老師旁邊，在老師的公司下一頁讀一本書。回到家後小謝能把書上的東西，偶爾想出一兩句話給父母聽，這對父母來說是一件超級幸福的事情。小謝的心情比以前穩定多了，雖然他和孩子們在一起還不是很活躍，但是赢得了孩子們最喜歡的班級。每次聽到班上的孩子說："張先生，小謝水壺留在操場上，我回去幫他拿。"老師，我和小謝一起玩群玩......"小謝的進步雖然對别人來說如此微不足道，但在這些微不足道的進步中，卻蘊含着所有人的努力、期待和愛心。