來源：中國網
近日，學大教育釋出2023年度報告，相關負責人表示，經過兩年多探索，企業轉型已基本完成。
這主要展現在三個方面：
業績方面，2023年營收約22.1億元，同比增長超23%，已接近2020年約24.3億元的營收水準；歸屬于上市公司股東的淨利潤約1.5億元，同比增長超10倍，大幅超過2020年約0.4億元的盈利水準。
業務方面，學大教育明确了個性化教育、職業教育、文化閱讀、醫教融合四大業務，從過去的校外教育訓練為主轉向多元化。
治理方面，創始人金鑫4月25日已擔任董事長，此外，兩位資深職業教育從業者被提名進入董事會，有利于管理層進一步聚焦業務轉型。
優化個性化教育産品結構
4月26日晚間學大教育釋出的2023年年報顯示，營業收入約22.1億元，同比增長23.09%，歸屬于上市公司股東的淨利潤約1.5億元，同比增長1035.24%。
年報指出，報告期内，公司堅持推進發展戰略，持續積極優化業務布局。營業收入、淨利潤等均實作正向增長。
學大教育近年業績表現，機關：億元
增長還在加快。同日釋出的2024年一季報顯示，營業收入約7.05億元，同比增長35.97%，歸屬于上市公司股東的淨利潤約0.5億元，同比增長886.44%。
學大教育業務轉型的方法論是“國家引導+自己擅長”。
學大教育沒有增加學習中心，年報顯示，截至2023年末，個性化學習中心近240所，與上年基本持平。其增長動力來自産品結構優化。學大教育個性化教育業務以前主要是一對一教育訓練，目前，在一對一之外增加了小組課、小班課産品，并依托自研“雙螺旋”智慧教育模式實作線上線下互補教學。
學大教育創始人兼董事長金鑫在接受采訪時表示，“一對一教育訓練的收入占比已經從90%多下降至60%多，由于産品結構優化，學大教育的盈利能力顯著增強。”
此外，學大教育已經跑出全日制學習基地這條第二增長曲線。年報稱，報告期内，公司已經在全國多個省市布局了30餘所面向聯考複讀生、藝考生等學生群體的全日制教育訓練基地，結合地區教育發展需要，還在大連、甯波等地興辦了全日制雙語學校。
“不管是傳統業務，還是全日制基地和學校業務，辦學理念的核心都是個性化教育。”金鑫說。
學大教育有關人士表示，學大教育在浙江慈溪和遼甯大連興建了3所文谷雙語學校，目前校均在校生超過1000人。此外，學大教育在河南駐馬店、山東青島、江蘇蘇州等地的高中學校項目将先後落地。
鋪開三項新興業務
職業教育、文化閱讀、醫教融合是學大教育的新業務，目前正在快速推進。
職業教育與經濟社會發展緊密相連，近兩年，國家出台多份鼓勵職業教育發展的政策。2023年7月，教育部辦公廳釋出《關于加快推進現代職業教育體系建設改革重點任務的通知》，提出各地要支援龍頭企業和高水準高等學校、職業學校牽頭，聯合行業組織、學校、科研機構、上下遊企業等共同參與，組建一批産教深度融合、服務高效對接、支撐行業發展的跨區域行業産教融合共同體。
學大教育最早是與中職學校合作開設職普融通班，發揮學科教育訓練優勢，幫助中職學生參加職教聯考。
金鑫指出，這種模式的辦學效果很好，但合作溝通成本較高、商業模型不夠優秀。
此後，學大教育轉向獨立營運中職學校。年報顯示，已經收購了3所中職學校，托管營運了多所學校。據介紹，今年還将繼續擴張。
在高職教育領域，年報顯示，學大教育的職業教育聚焦“專精特新”和“緊缺人才”兩大方向，與多所職業院校、行業企業達成合作，項目覆寫共建産業學院、二級學院、實習實訓基地、産教融合基地、産教融合人才培養、産教融合校企合作等方面。
年報顯示，學大教育在2023年成功将內建電路、微電子技術與器件制造專業落地旗下大連通才中等職業技術學校，填補了新一代資訊産業技術在中職學校專業領域的空白。
上述學大教育有關人士介紹，落地專業還包括低空經濟、綠色雙碳、康養醫護等領域。
另外，學大教育董事會4月27日釋出公告稱，選舉同濟大學中德工程學院教授委員會主任馮曉為獨董，選舉紫光集團副總裁、産業發展中心主任許惠龍為非獨立董事。這兩位資深的職業教育、産教融合領域從業者進入董事會，将為學大職業教育發展帶來新的動能。
“目前職業教育闆塊的學生人數還不是很多，需要繼續擴大規模，目标是到明年營收占比超過10%。”金鑫說。
在文化閱讀領域，學大教育為何在實體書店經營困難的形勢下“逆勢發力”？
學大教育已開辦10家句象書店。句象書店是集合圖書銷售、圖書借閱、咖啡輕食、文創展銷、文化沙龍、空間租賃等業态的複合型文化空間，目标是5年開辦100家。
“傳統的實體書店肯定賺不到錢，但如果成為整體業務的組成部分，與其他業務相協同就不一樣了”，金鑫說，“文化和教育具有天然的聯系”。
此外，句象書店的目标是打造成類似于樊登讀書的線上線下融合産品，隻不過，樊登讀書是從線上擴充到線下，句象書店是從線下做起。
“目前線上獲客的成本高、黏性弱，相反，實體書店的線下流量不僅大，而且精準、黏性強，使用者聚集在書店周邊3-5公裡範圍内，有的一周會光顧多次。”金鑫說。
但他也坦承，實體書店也必須形成一定規模，才會有流量效應并支撐起新的商業機會。
另一備受關注的醫教融合業務，今年則首次出現在學大教育年報中，年報顯示，這是學大采用“醫院+家庭+學校”綜合幹預模式，為面臨孤獨症、注意力缺陷、學習困難等挑戰的兒童提供适應性發展的解決方案。
據中國殘聯2023年釋出的中國殘障人士普查報告資料顯示，大陸孤獨症患者已超1300萬人，且以每年近20萬人的速度增長。
2015年出版的《中國注意缺陷多動障礙防治指南（第二版）》顯示，全球大約有6%至9%的學齡兒童受到注意缺陷多動障礙所累，中國的患病率是6.3%。
2023年8月，教育部等三部門印發的《關于實施新時代基礎教育擴優提質行動計劃的意見》提出，擴大特殊教育資源，推動省會城市、計劃單列市及較大城市加快建設孤獨症兒童特殊教育學校。
“我們發現，很多孩子的學習成績不好，不是因為他們‘不想學’，而是‘不能學’，也就是由非智力因素的心理因素導緻的。這種‘病’需要治療、訓練，但國内嚴重缺乏相關專業的醫生、康複師，亟待社會資本加大投入。”金鑫說。
現金流如何保障持續擴張
2023年年報對學大教育創始人金鑫本人也有标志性意義。年報顯示，金鑫已于4月25日擔任集團董事長。
2023年，學大教育經營性現金流淨流入約6.1億元，今年一季度繼續淨流入約4.4億元。這給其還款創造了餘裕空間，也給未來轉型領域的進一步發展留出了更多的想象空間。
“展望今年全年，學大教育的原則仍是堅持持續健康增長。”金鑫表示。
截至目前，學大教育的轉型布局已初具成果，相信堅持長期主義，以成為“對客戶有價值，對社會有價值、對國家有價值的企業”為目标的學大，也必将在2024呈現更多驚喜。