升學寶
今天下午，杭州進階中學曆史老師李海青在自己的微信公衆号上，誇贊一篇學生神作。說是神作，一點都不誇張，一篇題為《小周後賦》的文章，全部用文言文寫作，兩頁正文，光注釋就有三頁，整整126項。
李老師學的是古代史，看的古文材料不算少，連他都感歎：“好多字不認識，汗顔汗顔。”
全文126項注釋
帶書名号的就有50多處
先來看看這篇神作——《小周後賦》。能讀下來的，值得發條朋友圈炫耀。
“甲辰初春，丙寅之期。歲聿雲暮，日居月諸。長夜難消，霜侵羅幕。苦寒慘度，乃草寐案牍。及月瑩天心之時，芳袂濕露，绫襦染霰，支頤乃起，見幽苑閑庭，不似家舍。惟寒梅數植，香沁滿園。顧餘所憩之掉，竟成石台。台上花牌零落，似葉子戲矣……”
（以上文字都是鹿姐姐利用圖檔提取文字功能自動識别的……）
李老師介紹，這篇文章，是發表在杭州進階中學魯迅文學社刊物《魯迅風》上的。這一期刊物共有77篇文章，大多是杭高學生的作品，也有個别是外校同學的投稿。
這篇讓李老師贊歎的《小周後賦》，作者空白，連“佚名”二字都沒有标注。
作者這麼“拽”的嗎？李老師翻看了文章，确實被驚到了。126項注釋，用到的典故，帶書名号的就有五十多處。
讀完全文，連擔任杭州市曆史教研大組副組長、杭州市高中曆史新教材研究小組組長，古文造詣明顯高于普通人的李海青老師都感歎：“隻想默默給他點32個贊，因為可能文章中的一段文字就有32個字讀不下來。”
用古文寫作杭高有傳統
曾經有篇校慶公告就刷了屏
其實用古文寫文章，是杭高師生的傳統。
2018年5月，杭州進階中學官方微信釋出了一篇120周年校慶的文言文版公告。幾個小時後，這份特别的校慶公告在朋友圈刷屏，閱讀量迅速破10萬+。在留言區更是引發了持續熱議，點贊者認為公告讓人耳目一新，傳播效果極佳。
那篇校慶公告，全文共932字，共有74處注釋，有的出自《論語》，有的出自《詩經》，大多數内容都是高中國文課程裡涉及的内容。同樣的，文章裡也有很多生僻字，比如菁莪［jīng é］、菑畬［zīyú］、矧［shěn］、岐嶷［yí］、尊斝［jiǎ］……當時杭高師生還在朋友圈轉發，開玩笑說“全讀對的可聘為杭高名譽校友”。
鹿姐姐了解到，那篇刷屏公告的主要執筆者，是現任杭州進階中學副校長的高利。高校長是浙大人文學院中文系古代文學專業研究所學生畢業，從醞釀到寫作完成，花了他近一個月時間。最後定稿經過多次修改，還請了浙大教授和文學老師指導。
這次這篇學生神作，我們也特地請高校長來點評。
“構思有想法，寫作有功底，形式很吸睛，效果很卓越。既是優秀的寫作嘗試和成果，又是學習過程的完美展示，有才情，有内容，是典型的‘魯文人’作品。”高校長說，這篇文章可看做作者自我學習的“成果”，“用炫的方式學習。”
作者是今年杭高櫻花文學獎獲獎者
曾獲第20屆葉聖陶杯國賽一等獎
創作出這篇神作的學生是誰？熱心的李海青老師在學校裡打聽了一圈，給我們帶來了好消息：作者是杭高錢江校區高二（7）班的陳棨杭同學。
聽說陳同學寫出了一篇古文神作，國文老師董青并不意外。
董老師說，陳同學高一第一次國文年級第一，後面都保持不錯，愛看書，尤其古典文學，而且陳同學獲獎很多。比如第20屆葉聖陶杯國賽一等獎、第10屆科普科幻作文省賽一等獎、“品昧書香”詩歌征文一等獎等，還在《作文新天地》發表過文章。“陳同學有些文雅藝術氣息，笑眯眯的，性格也很溫和，還會唢呐等幾種樂器，在學校管樂團演出過。”
陳同學讓李海青老師印象深刻的，是今年杭高櫻花文學獎候選人風采展示時，他的自我介紹，也是用古文寫的。
杭高的櫻花文學獎，是身為文學前輩的杭高校友們，為鼓勵同學們寫作而設立的。該獎項由張抗抗文學館、張抗抗寫作培育基地、杭高國文組邀請的校内外專家進行評審，可謂是杭高最重要的“文學加冕”典禮，也是杭高文學最高獎。
從2017年開始，今年已經是第八屆。之前的七屆，李老師了解了一下，一共14位同學，最後聯考升學清北複交浙率近六成。這個獲獎群體，含金量沒得說了。而陳棨杭同學就是今年第八屆櫻花文學獎的兩位獲得者之一，可見他的實力。
說起來，杭高曆代師生名人輩出，李叔同在這裡教過書，魯迅在這裡種下櫻花樹，徐志摩、郁達夫、豐子恺、金庸都曾在這裡求過學。杭高同學在校期間寫文章，也是有傳統的，比如當年的知名校友金庸先生就是。
在《魯迅風》的扉頁上，曆史學者傅國湧先生，就回憶了金庸在浙江省立聯合高中求學時，在學校壁報上寫下《阿麗絲漫遊記》的情景。“人類就是這樣一代又一代，在時間的鍊條上跋涉。”
鹿姐姐了解到，《魯迅風》是年刊，小說、詩歌、散文、影評等不同題材的作品都有，成為了杭高學子們激揚文字的載體，每期也不乏這樣的古賦奇文。
一字一句，隔着遙遠的時光，西湖畔的杭高學子，正與碧湖畔的少年金庸彼此呼應。弘揚優秀傳統文化的火種，仍在杭高薪火相傳，風雅文字裡，是才思靈活又充滿個性的少年們，為青春留下的最美印記。
文：朱麗珍編輯/制作：沈蒙和 朱張津監制：王慧華