這一屆的初三，自打從小升初開始，就看到鋪天蓋地說很難很難，人數很多很多。
1月份的時候，我發了一篇基于廣州市教育部門公開檔案的“預言”：《關于今年中考人數，我好像發現了什麼……》。
裡面是這樣說的：
結果體育中考今天開考，資料你們看到了，12.9萬。
這個數字我和預測的差不多，甚至還少了1000人，隻比去年增加了約5000人，遠不是大家看到的誇張的16.69萬人。
加上今年學位數量增加了不少，當中包括華附、省實、六中、廣州實驗中學等學校的新校區，以及像玉岩等優質學校擴招。哪怕不算被人看作拿來“湊數”的民辦和綜合高中，今年的競争形勢其實遠沒有大家想象的那麼悲觀。
不是說我要炫耀自己是神算子，我想說的其實是這些都是基于公開資料的推算，以及結合教育部門政策上的口風。我說的不一定是就準确，但至少不是那麼悲觀的情況。
你們要明白，資料這東西是客觀的，但呈現怎樣的資料給大衆是可以控制的，因為統計的口徑可太多了，隻有最誇張的資料才可以得到最廣泛的傳播，才能帶來流量。
甚至有的人還會别有用心地故意去傳播虛假資料，或者歪曲解讀某些政策來達到渲染和泛化焦慮的目的。
比如上面的16.69萬畢業生，資料可能是真的，但中考生和畢業生之間差距是很大的。這裡面有非戶籍生返鄉的，有打算出國不參加中考的，有身體心理問題不參加中考的，有“自願”放棄中考直接去中職的……
我經常和大家說，不要為了一些還沒發生的東西過于焦慮，而且即便這個負面的東西落地了，你也沒辦法改變，吐槽幾句可以，太過于糾結無益。
另外，看到一個大家廣泛傳播的資訊之時，不要無腦相信，首先看這是不是官方消息，如果不是，不妨讓子彈飛一會兒。哪怕是，這個人的解讀究竟對不對，也是不确定的。
我更建議大家聚焦于一切可控的東西，而不是這些未經證明的，哪怕證明了也不可控的東西。
什麼是未經證明和不可控的？比如政策，考試人數，升學比例等等。
什麼是可控的？弄懂确定的遊戲規則，努力提高自己的成績，篩選符合自己需求的升學資訊。
這麼做，你會舒服多了。