自2021年雙減以來，教培行業戰戰兢兢，亂象叢生。很多機構負責人攜款跑路，家長和一線教師苦不堪言，維權無門。
而新東方的負責人俞敏洪卻是行業的清流，不僅沒跑路，還率先響應政策，解散教師隊伍，贈送桌椅，大有徹底告别教培的态勢。
實際上，“雙減”政策出台後，新東方也在積極謀出路。于是，在俞敏洪的帶領下有了“東方甄選”。
直到2022年的某一天，董宇輝帶火了東方甄選，這時人們才發現，新東方的老師由三尺講台走到了賣貨的前台，變為了售貨員。
對此，廣大網友議論紛紛，褒貶不一。但是，教培行業的老師也隻是凡夫俗子，也需要賺錢養活自己。
面對突如其來的“雙減”政策，老師們隻能放下所謂的體面，直播賣貨，是很多新東方老師的無奈之舉。但好在老師們的堅持迎來了曙光，也增添了直播界的文化底蘊。
事實證明，作為教育界的大佬，俞敏洪帶領教培行業老師的轉型是相當成功的。
然而，正當俞敏洪打算帶領自己的骨幹力量在直播領域大幹一場時，教育部在2024年2月8日，也就是除夕前一天釋出了《校外教育訓練管理條例(征求意見稿)》。
該意見稿一出，瞬間引起了人們對教培行業的熱議，内容有足足的二十條。其中，第二條尤為引人矚目。
“提高學業水準”也就是提高孩子學習成績的合規性的教育訓練活動可以作為學校教育體系以外的有益補充。
這也就意味着，學科類的教育訓練隻要是合規的，不以盈利為目的的教學就可以正常開展。
看到這，俞敏洪等教培行業的老師會不會哭暈在廁所。尤其是俞老師，桌椅都捐了，大部分老師都散了，教育部又發通知說可以幹了。
啊，這……
俞敏洪：我都轉行直播賣貨了，教育部再出新規，教培又能幹啦？
教培行業這幾年的情況，真的是猶如天氣一樣，陰晴不定，變化莫測。而教培行業的老師這幾年的心理狀态猶如坐過山車一樣，忽高忽低。
當然，不管怎樣，我們都應該相信國家政策，在政策的指導下開展相應的活動。雖然學科類教育訓練不再是禁忌。
但是，該意見稿反複強調的合規，規範字樣還是尤為矚目的。當然，對于學科類教育訓練機構來說，新的教育規範也并非絕望之舉。
相反，它可能會刺激學科類教育訓練機構更加注重教學品質，提供更好的教育資源，以适應社會的需求。
同時，這也是學科類教育訓練機構轉型更新、提升競争力的機會。隻有跟上時代的步伐，關注學生全面發展的需求，才能在這一競争激烈的市場中立于不敗之地。
而新的教育規範的出台意味着學科類教育訓練機構需要重新審視自己的發展方向和價值定位。
實際上，教育本身是一個不斷變化和進步的領域，它需要适應時代的需求，符合社會發展的潮流。
教育創業者們也必須保持開放的心态，敢于接受新的挑戰和機遇，不斷調整自己的戰略和發展方向。
相信在這個快速變化的時代，教育和直播賣貨領域都會迎來更多的創新和改革。
俞敏洪的轉行或許隻是一個引子，未來教育和銷售的交集将會更加廣泛，彼此之間的借鑒和融合也将成為可能。
無論是做直播賣貨還是從事教育，最重要的是始終保持對于學生和客戶的關心和關注，為他們提供有價值的服務和幫助。
教育創業者們需要勇于面對挑戰，敢于擁抱變化。無論選擇何種行業，最重要的是始終堅持以人為本，關注學生和客戶的需求，努力為他們提供更好的教育和服務。
對于俞敏洪來說，教育部的新規既帶來了挑戰，也給了他新的機會。他可以進一步改進和創新學科類教育訓練的教育模式，引入更多的創新教育理念，關注學生的全面發展，培養學生的創造力和實踐能力。
當然，已經成功轉型的俞敏洪不知道是否還會大力投入教育事業。畢竟，現在的直播賣貨，他做得風生水起。他的成功告訴我們，教育不是唯一的創業路徑，也不是唯一的成功之道。
教育創業者們要始終關注社會發展和市場需求的變化，勇于調整戰略和模式，尋找新的機遇和突破口，實作自己的創業夢想。
寫在最後：
教育部釋出的新規對校外教育訓練提出了明确要求，為學科類教育訓練機構帶來了機遇和挑戰。
對于俞敏洪和其他教育創業者來說，在規範化管理的背景下，他們應努力提高教學品質和服務水準等。
同時，切忌 “唯分數論”，要關注學生的全面發展，積極創新教育模式，為學生提供更好的教育機會和服務。