家庭是影響兒童發展最早期、最重要的外部環境，良好家風對家庭成員特别是兒童，有着最直接、最具帶動力的影響。5月15日，在第31個國際家庭日來臨之際，松山湖家庭教育指導中心在松山湖陽光雨黨群服務中心（雙創社群）揭牌。
儀式上，松山湖家庭教育志願服務隊獲授隊旗，松山湖家庭教育指導中心講師團獲授聘書。
為落實《中華人民共和國家庭教育促進法》，健全園區家庭、學校、社會協同育人機制，建構完善家庭教育科學指導服務體系，松山湖黨建工作辦公室、松山湖宣傳教育文體旅遊局、松山湖婦聯、松山湖教育管理中心聯合發起成立松山湖家庭教育指導中心。
未來，松山湖将以中心陣地，為園區的家長們提供科學的家庭教育指導，加強對松山湖家庭教育工作的指導服務和規範管理，幫助家長營造兒童健康成長的良好環境，促進未成年人全面健康成長、促進家庭和諧社群穩定，并充分發揮家庭教育在基層社會治理中的作用，打造家庭教育“松湖樣本”，為“學在松湖”教育品牌添色增彩。
東莞市松山湖家庭教育促進會會長、松山湖家庭教育志願服務隊隊長、東莞海麗控股集團有限公司總經理徐小軍介紹，志願服務隊将在園區範圍内積極開展包括“父母學堂”“尋找書香家庭”“我愛我家”等各項公益性家庭教育志願服務活動，通過向家長傳播簡單易行的家庭教育新理念、新知識、新方法，引導園區廣大家長學習家庭教育知識，以好家教好家風和科學方法培養好孩子，建設好家庭，高品質陪伴孩子成長。
李季在交流會上作主題分享
随後，中心舉辦松山湖家庭教育志願者交流會。中國陶行知研究會未來教育專業委員會理事長、廣東省家庭教育研究會會長李季，以“志願者如何做家庭教育工作”為主題，從專業的角度分享如何科學有效地開展家庭教育服務。
“教育不能一昧追求1+1≥2，首先應該追求0.5+0.5能夠等于1。”李季通過列舉多個家庭教育中普遍存在的問題與實際案例，深入淺出地分析孩子成長過程中父母容易出現的教育誤區。幼年時期的心理健康教育對孩子的一生至關重要，他強調，心理成長才是真正的成長，激勵成長的愛才是真正的愛，父母要成為孩子成長的引領者，不能成為孩子問題的偏見者與制造者。
“我自己學過心理學，家裡也有孩子，聽了專家的分享覺得受益匪淺，也更加深刻地感受到當下許多家長都需要學習科學的教育方式，也需要有更多人去傳播這種思想。中心的成立是一次非常好的機遇，我也很榮幸能夠作為第一批志願者加入這一隊伍中，希望我能通過所學知識能幫助到更多有需要的家庭。”志願者左歡說。
此前，松山湖家庭教育志願服務隊在園區範圍内招募、篩選、錄用了第一批熱愛公益事業與家庭教育，且具備教師資格證、律師資格證、婚姻家庭咨詢師、心理咨詢師、家庭教育指導師等與家庭教育相關資質或有家庭教育相關工作經驗的志願者。經過更加系統的專業教育訓練後，志願者們将協助松山湖家庭教育指導中心，開展家庭教育公益講座、沙龍、親子閱讀分享會等公益性家庭教育志願服務活動，并圍繞家庭教育相關問題，為廣大家庭提供指導。
接下來，中心也将持續開展松山湖家庭教育志願服務隊伍賦能教育訓練，提升志願服務隊伍專業化水準，不斷提升家庭教育指導能力，并引導帶動更多人從事家庭教育工作，開創園區家庭教育工作新局面，為兒童健康成長保駕護航。
出品：松山湖融媒體中心攝影/編輯：劉慧茹審校：黃少宏 陳啟亮
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