高中生普遍作息如下：早上6:00起床，6:30開始上課。一直上課到晚上9:50下課，10:30熄燈。兩周放一次，一次1天。
這種非人的作息，導緻17、8歲的學生，一個個如行屍走肉，而且抑郁症的比例非常高。
高中生其實是不讀書的，讀書是奢侈，會被老師罵的。高中生在刷題，在考試，就是不讀書！知識點越講越難，作業多到根本寫不完，别的地方不知道，武漢去年因抑郁焦慮休學的中學生估計至少就有2萬多，請問損害健康的教育意義何在？
高中太慘了，太痛了，可怕的是慘完、痛完卻什麼也沒得到。卷生卷死就算金榜題名，你以為就能從此開啟幸福人生模式？做夢去吧！不要以為自己讀了兩年書就可以逆天而行，走上社會你就全明白了，吃了學習的苦依舊要吃生活的苦，隻有苦上加苦，沒有苦盡甘來。苦難并不值得歌頌，梅花香自苦寒來根本就是錯的，不是因為苦寒梅花才香，而是梅花本來就是香的。
看了國外大師的教材，再對比國内專家的教材，就明白了為什麼我們的學生缺乏創新。因為内容還是為了考試，缺乏趣味，沒有發散性。
悲劇的體制，教育不再是教育問題，更多的社會問題，瘋狂的内卷，無休止的作業 ，犧牲孩子休息時間以及拿身體心理健康作為賭注。
學校不能再是觀念裡永遠是正确的地方，在我看來目前的學校就是一個工廠，孩子們隻是流水線上的産品。教育的目的就是培養社會所需要的勞動力，而不是為個人發展服務。我們生而不了解社會真相，都是燃料炮灰而已。
教育既沒教會你能力，也沒教會你幸福，用理想主義教你長大，卻讓你長大後向現實主義低頭。聯考真的不能決定人生了，階級固化極其嚴重的時代下，任何美好的前景都大機率隻存在于想象中，生活的許諾從來不會兌現。
人生本來就是一個自省的過程，有的人明白，開啟了自我救贖；有的人不明白，是以他們随波逐流。
教育是失敗的，但你可以拯救自己。如何成為一個健康快樂的人，學校教育教不了我們，這個隻能自己尋找，可能沒有捷徑。