（三）雷達圖
【定義】是能力素質多角度評價結果的一種圖形展現方式。
【資料來源】益昇eHR—測評測驗—測評進度控制
表8-7測評進度控制表
【資料解讀】
能力素質多角度評價常用于人員招聘、員工績效考核、員工職位級别晉升中。
統計分析示例：
某組織對中進階管理人員的能力素質定義如下：
談判能力：是指對談判中可能遇到的問題有一定的預見性，善于表達并堅持自己的觀點和利益，并具有相當的靈活性，在談判中能夠争取主動，并替公司争取利益。
市場分析能力：是指有卓越的資訊收集、整理、分析能力，能通過大量的媒體與管道擷取資訊；能通過大量的資料與材料精确地分析出市場發展動向；能夠通過分析制作優秀、高品質的報告，為決策提供依據。
學習能力：是指能夠深刻了解新知識、新方法和新技術對自己的工作所可能産生的影響，并能夠進行适當且較有成效的應用。将總結經驗作為自己在工作中學習和提高的基本功和習慣行為，持續努力使自己的知識和技能不斷更新。在自己的團隊内部或整個公司内分享知識、經驗和最佳實踐，以幫助他人進行學習。
解決問題能力：是指能夠迅速了解并把握各種重大複雜的事務的本質，快速找到問題的突破口，并制訂問題預防的政策。
培養下屬能力：是指有培養下屬的強烈意願和傾向，鼓勵員工與企業一起成長；關注員工的潛質與可塑性，注重分類别培養，在實際工作中不斷幫助下屬成長。
團隊建設能力：是指通過豐富的管理活動打造團隊，使團隊具有較強的凝聚力和向心力，團隊成員熱情飽滿、配合意識強、積極性高、業績優秀。
督導能力：是指積極對下屬的工作提供指導和支援，并要求其及時回報，同時為下屬提供有效對策。
責任意識：是指對工作傾情投入、一絲不苟、有始有終，經常對工作中的問題進行思考并提出建議。
表8-8雷達圖
（四）作答情況分析表
1.應作答人數、已作答人數、作答率
【定義】是對指定測評試卷的應作答人數、已作答人數和作答率進行統計分析。
【資料來源】益昇eHR—測評測驗—測評方案—作答情況分析
表8-9測評方案-作答情況分析表
【資料解讀】
通過對應作答人數、已作答人數的統計分析，可以反映出該測評的人員參與情況。
統計分析示例：
表8-10測評測驗-作答人數分析表
2.合格人數
【定義】是對指定測評試卷的合格人數及合格率進行統計分析。
【資料來源】益昇eHR—測評測驗—測評方案—作答情況分析
【資料解讀】通過對合格人數、合格率的統計分析，可以直接反映出測評的通過率。同時也間接反映了試卷的難易程度。
統計分析示例：
表8-11測評測驗-合格人數分析表
3.分數
【定義】對指定測評試卷作答人員的最高分、最低分、平均分、中位數、衆數和極差進行統計分析。
【資料來源】益昇eHR—測評測驗—測評方案—作答情況分析
【資料解讀】
通過對測評試卷作答人員的最高分、最低分、平均分、中位數、衆數和極差的統計分析，可以反映出參與測評人員對試卷内容的掌握情況和試卷的難易程度。
統計分析示例：
A、B兩套試卷的作答人的平均分相同，B試卷的極差大于A試卷，代表極差大的B試卷的分數離散程度更高，中位數較小的A試卷，衆數較大。
表8-12測評測驗-作答分數分析表