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時代趨勢
2023年，國務院印發《數字中國建設整體布局規劃》，在教育領域，數字化戰略行動陸續開展。如果說資訊化2.0更強調基礎設施、基礎環境、基礎平台建設，數字化戰略則更重視對資料的治理、應用和管理。
高校資料治理是學校資料資産管控的活動總和，它将管理與技術有機結合，以共同確定學校從其資料資産中獲得最大的淨收益，是一項技術要求高、涉及部門廣、基礎工作繁，建設周期長的工作。
而青橄榄一站式管理服務平台，不僅可以輔助學校完善後勤領域的架構體系，更是助力高校建設後勤業務資料治理體系的好幫手。
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後勤資料痛點
在高校數年來建設的業務系統中，後勤業務繁多且互相孤立，基礎資料分布雜亂割裂，逐漸形成了衆多資料孤島；也無法形成統一資料标準，難以産生具備可持續發展能力的、高品質的資料，發揮資料價值。
目前，已經有很多學校意識到了“煙囪式系統”建設的問題，投入大量資金打造了後勤管理平台。然而僅僅是進行簡單的機械組合，沒有從資料根源上考慮平台的建設。隻有實作各個應用系統的統一身份認證、統一賬戶體系、統一資料标準，統一流程平台，建立整個校園的資料“标準”，才是搭建符合目前需求的“高校一站式服務”的關鍵。
03
結構架構
青橄榄緻力于打造一站式管理服務平台，将原先分散的、孤立的應用系統進行結構化、場景化、數字化管理；并搭建資料中台，通過對後勤場景的主資料、業務資料進行結構化、模型化的規劃和定義；完成業務之間、校内外的資料交換，實作标準化的接口定義，再進行存儲，形成資料資産，進而為高校提供優質服務，助力高校數字治理體系的建設及完善。
04
資料的實際應用
資料采集
青橄榄資料倉庫是一個內建的、相對穩定的、反映曆史變化的的資料集合，可對校園内每個業務場景進行精細化資料管理，幫助管理人員從不同角度審視業務數值，為管理者提供多層次、多元度的資料分析。
“人”的資料采集：在統一身份認證管理中心協同下，一站式管理服務平台提供使用者中心資料：包含組織結構、人員資訊、賬戶結構、人員權限、基礎資訊等資料的配置管理功能，為整個平台的運轉提供基礎的資料支撐。
“物”的資料采集：“物”的資料次元更為廣泛，如在智慧較高價的電梯大廈闆塊，通過對較高價的電梯大廈資源資料的采集--校區資訊、樓棟資訊、房間環境、通道資訊、裝置資訊等進行多層分類、多元度規劃，實作了資料的重新整合以及深度挖掘。
資料共享互通
基于資料規範化和接口定義，平台可通過ETL技術實作與學校既有資料庫資訊同步，提供統一的資料互聯服務。通過業務資料的互動共享，形成品質良好、互相關聯的資料資源，打破基礎資料、擴充資料、業務域資料壁壘，聯通了資料孤島，也提升了資料應用能力和使用效能。
如平台在面向校園第三方門禁系統時，提供标準的開放化接口，将使用者中心資料、較高價的電梯大廈樓棟資料共享給門禁系統，用于人員身份權限識别，完成較高價的電梯大廈出入資料的準确記錄。
資料應用
資料應用的内容十分豐富，如各類主題導向的資料分析，其中資料可視化是一個較為常見的應用方向，資料大屏則是高校資料分析應用中最為典型的使用方式。
後勤可視化資料大屏對平台的頂層資料資産進行展示，将各類結構化資料和非結構化資料進行統一的采集、彙聚、整合，讓後勤管理更加清晰簡單。多元易懂的資料展示，助力校園高層挖掘資料價值，為科學決策提供資料支撐服務。
教育數字化轉型離不開高品質的資料支援，高品質的資料又來自持續的資料治理。縱觀教育資訊化發展，國内高校資料治理工作仍處于初級階段。
未來，青橄榄将持續着眼于資料治理的長足發展，實作資料資源在各後勤業務部門的互通流轉，充分發揮資料核心價值，與各大高校攜手推動校園數字治理體系走向現代化。
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來源：青橄榄網絡