随着研究所學生擴招政策的落地，近兩年報考研究所學生考試的人數越來越多，競争也就比較激烈。然而突然到來的三年疫情和愈發激烈的社會競争，推着不少碩士畢業生選擇繼續深造—考博，來作為緩沖，由此也出現了一個新詞：考博熱。從直接關系來看，考研人數的增加，必然會推動考博熱，甚至考博熱會成為一種常态。
另外，據國務院學位委員會、教育部印發《專業學位研究所學生教育發展方案（2020-2025）》稱，将大幅增加博士專業學位研究所學生招生數量。這也意味着
“考博熱”的時代終究還是來了……
由于中國的國情和目前社會發展的現狀，選擇經濟學方向讀博是很多打算讀博人的選項。因為這使得我們國家在經濟學界獲得了持續輸入的人才力量，使得我們的國家在将來的世界競争中更具有生命力。更因為“為往聖繼絕學，為萬世開太平”應該是，也應該成為大部分讀博人的初衷。
目前，高校曆年考博專業課的試題一般不對外公布且不提供答案。雖然各大高校一般不指定參考書目或所指定的參考教材各異，但萬變不離其宗，很多考題也是大同小異。為了減輕考生尋找試題及整理答案的困難，讓讀者用最少的時間獲得最多的重點題、難點題（包括參考答案），我們參考經濟學權威教材和相關資料，收集和整理了衆多高校曆年考博真題和常考難題，并進行了詳細的解答。本文所選取的考博真題是從幾十餘所名校經濟學考博真題中精選出來的，都經過了精心挑選，博選衆書，取長補短。希望能對考博人有所幫助。
第一章 消費者理論
1.1名校考博真題詳解
1.1.1 名詞解釋
1 消費者剩餘與生産者剩餘[南京大學2001博；東北财經大學2004博；哈爾濱工業大學2010博]
答：消費者剩餘和生産者剩餘是經濟福利分析的兩個重要工具。
（1）在效用與經濟福利分析中，消費者剩餘是指消費者為獲得一定數量的某種商品（或服務）所願意支付的最高款額與其實際支付款額之間的差額。就機關商品（或服務）而言，消費者剩餘是消費者願意接受的最高價格與市場價格之間的差額，它被用以測度消費者從消費某種商品（或服務）中所獲得的總的淨收益。消費者剩餘的産生是由于不同消費者對同一種商品的評價不同，是以他們對這種商品所願意做出的最大支付也就不同。在廠商不能對消費者索取差别性價格的條件下，決定市場價格的是邊際購買者（或邊際購買量），他正是對這一産品評價最低的消費者。這樣，那些非邊際購買者（或邊際購買量）就可以獲得額外的“津貼”，這就産生了消費者剩餘。
（2）在經濟福利分析中，生産者剩餘是指生産者銷售某種商品（或服務）所獲得的款額與其生産成本之間的差額。就機關商品（或服務）來說，它是指該機關商品（或服務）的銷售價格與生産該機關商品（或服務）的邊際成本之間的差額。它用以衡量生産者銷售一定數量的某種商品（或服務）所獲得的總的淨收益。生産者剩餘是分析生産者行為和生産者經濟福利的一種工具。
生産者剩餘和消費者剩餘如圖1-1所示。
2 補償變化[華中農業大學2004博]
答：補償變化是指在價格變化以後，為了使消費者在新的價格下，其效用水準仍然能夠維持在原來的水準，所必須支付給消費者的貨币量。 假設原來的價格水準為p0，對應的貨币收入為y，會産生一個間接效用水準v（p0，y）＝u0，現在價格變化了，上升為p1，最低支出為e[p1，v（p0，y）]，肯定超過了y，超過的部分應補償，才能使消費者維持原來的效用水準，這種變化稱為補償變化。記為：CV＝e[p1，v（p0，y）]－y。
某種商品x1的價格變化所引起的補償變化如圖1-2所示。
3 效用函數[中科院農業政策研究中心2001、2004博]
答：效用函數是表示消費者在消費中所獲得的效用與所消費的商品組合之間數量關系的函數。 在序數效用論中，效用函數為每個可能的消費束指派一個數字，使得指派給受較多偏好的消費束的數字大于指派給受較少偏好的消費束的數字。這就是說，對于消費束（x1，x2）的偏好超過對于消費束（y1，y2）的偏好，其充分必要條件是（x1，x2）的效用大于（y1，y2）的效用，這用符号表示就是：
效用指派的重要特征在于它對消費組合所進行的排列。效用函數的數值，隻在對不同商品束進行排列時才有意義；而任意兩個商品束之間的效用差額的大小是無關緊要的。因為這種效用強調商品束的排列次序，是以它被稱作序數效用。
從幾何上說，效用函數是一種給無差異曲線标明序數的辦法。因為一條無差異曲線上的每一個商品束所帶來的效用一定相同，是以效用函數就是一種通過使代表較高效用的無差異曲線得到較大指派數字的方式給不同的無差異曲線指派數字的方法。
尊敬的各位考博人∶
首先，向你們道一聲：辛苦啦！
正是由于你們的堅持和努力，使得大陸在未來的經濟社會發展中，更多了一些儲備人才。
經過研究所學生階段的學習，各位準備繼續讀博的朋友已經體會到了為夢想堅持奮鬥的意義。備考的路是艱辛的，也是有意義的，它能使我們遇見更大的世界，更強的自己，在此還是要提醒大家：
1、考博不同一般考試，題量少但難度大，是以，對每道題（包括概念題），答題時盡可能給出詳細的答案，條理分明，字迹清晰。概念題要當作簡答題來回答，簡答題要當作論述題來解答，而論述題的答案要像是論文，多答不扣分。
2、許多試題涉及目前或将來可能出現的熱點問題或現象，這類試題除了多做練習，也要多關注實際生活中出現的熱點問題，對于優秀評論文章或者部分内容可盡量背一背，作答時要分析透徹，條理分明。
最後，祝福你，祝你春暖花開，前程似錦！
暢學苑考研交流
2023年5月
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