人不是聖人，他永遠不是嗎？老師每天都要和學生打交道，他們之間難免會有誤會。師生誤解是人性，關鍵是誤會之後，老師該處理嗎？不同的處理方式，展現了教師不同的個人素質和管理水準。#教育#
教師和學生
<h1班"pgc-h-arrow-right"資料-track-"2">福州一位師生誤區，打學生還喊着"滾"，很不高興</h1>
據《現場錄像》等新聞媒體報道。小琦（化名）是福州市18區中學生，有一天上課時，他從樓上下來，看到同學肖晨（化名）用衣服遮住頭，沖下樓。
也許是因為太冷了，衣服擋住了視線，小辰差點撞到牆上。小齊目光迅速，趕緊抓住蕭辰的肩膀，用一隻有力的手，小陳向正确的方向扭去。
這時，老師突然沖了出去，以為蕭琦在欺負蕭辰，他撞到了小琦的頭，很重，蕭琦感覺到眼睛在開花，讓人有點頭暈。
小琦立刻明白了老師自己應該被誤解了，他趕緊向老師解釋，但是，老師不僅不相信他的話，而且在很多學生面前，在公衆面前，向小齊大喊：這裡！"
大聲喊道："離開這裡！（網絡地圖）
小琪很緊張，很害羞，回家把這件事告訴了媽媽。媽媽也很生氣，打電話給老師詢問情況，并說如果處理不好就報警。沒想到，老師很不屑一顧，說："你想報警報案。"
<老師對h1類"pgc-h-right-arrow"資料軌道">的方法？8？網友：老師，你走得太遠了</h1>
老師的言行引起了網友的厭惡，不少網友批評老師，說老師走得太遠了。的确，在這種情況下，老師的做法确實是錯誤的，什麼是錯誤的？
錯誤在于不要不分青紅皂白地、主觀地武斷地問。當發現兩個學生扭在一起時，老師立即判斷他們互相欺負，判斷難免過于倉促。正确的方法，老師應該仔細檢查他兩個人，找出實際情況，然後有針對性地采取适當的措施，這樣可以避免失明，接下來的一系列錯誤就不會發生。
老師責怪學生（網上圖檔）
錯在"暴力"上，動人打人。就算小齊真的欺負蕭辰，老師追上去打蕭琦，而且打得很重，這種方式是不可取的。在學校裡制止"霸淩"的方法有很多，而使用暴力就是"體罰"，這是絕對不可能的。教師在處理問題時"以暴力"為己有，不好為自己的錯誤行為付出代價，甚至失去了幾千年的仇恨，是沒有必要的。
錯誤在于推動人們并擴大局勢。小齊和小辰都做了解釋，老師應該明白他誤解了蕭琦，但他不想在公開場合承認自己的錯誤，而是靠老師的身份，試圖把情況壓低，在公開場合很強大聲說"滾！"結果，蕭琦的緊張和憤怒，加劇了沖突，擴大了局面。
錯誤在死亡面前，會錯的。父母的憤怒是可以了解的，因為他們的孩子在學校被冤枉了。隻要老師冷靜下來，承認自己的錯誤，表現出自己關心學生的初衷，家長冷靜下來，不要對老師有太多的意見。但老師在事件中愛臉，不考慮家長的責備，必然導緻更大的沖突和動蕩。
老師教育學生
< h1類""pgc-h-right-arrow"資料跟蹤"""14">事情看起來很小，但會産生很大的負面影響</h1>
學生沖突、師生誤解、家校沖突，這些都是教師工作中常見的現象。沒有流血事件，沒有人員傷亡，這似乎是一場争吵中的小事，但其負面影響卻是巨大的。
這不是老師應該有的樣子。教師"如同教師餐桌"，言行一緻，應該成為世界的典範。老師的修行，随便，給人施壓，輸出傷害人，一次又一次地犯錯，不假思索，在學生和家長面前完全失去了形象，這對他們後續的教育工作非常不利。
福州18是一所很不錯的學校，怎麼會有這樣的老師呢？這是網友的評論，可以看出，老師的行為損害遠非老師的個人形象，也是對學校的抹黑。口碑和口碑，對于一所學校來說非常重要，一個好的口碑，一個好的口碑，需要學校裡每一位老師的不懈努力，相反，老師的言行不當，給學校帶來的負面影響也是相當大的。
給學生留下心理陰影（網絡地圖）
這種事情處理不好，很容易給學生留下心理陰影。老師誤解了自己，卻沒有聽從解釋，還被老師在公開場合責罵，這是一個未成年學生，很難忍受。這種事情，如果後續處理不好，老師繼續采取強硬的态度，肯定會給學生留下心理陰影，甚至導緻抑郁，後果不容想象。
< h1類""pgc-h-arrow right-"data-track""19" >最後一句話</h1>
校園日常生活中的一件小事，卻掀起了一場輿論風暴，老師真的應該從這件事中吸取教訓。
這一事件也為我們教育界的所有同僚敲響了警鐘，教學教育人員的責任重大，有時謙虛也是一種美德，不是嗎？
老師和學生在一起
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