将6視為8,少小數點,少寫計算符号,把答案B寫成D等等。數學中的"小草率"經常發生在國小生身上。曾經草率的習慣,對未來的數學學習影響很大,今天組織了一些應對方法,供大家參考和參考。
"小馬虎"的現象幾乎是兒童中的常見疾病,其原因不亞于以下幾點:
1、意識不足,責任心不強,不要把馬虎當回事,"小區小事,怎麼挂牙",不要主動自覺克服。這是一個态度問題。
2、注意力不集中,穩定性差,易轉移。那就是"小貓釣魚,三心兩意"粗心大意,扔三下四,長這個惡性循環,怎麼可能不馬虎?
3、眼法低,自以為是。面對一個很熟悉的問題,呵呵,這麼簡單,不是下話,三下五飄雲如一閃,結果百漏洞;
4、家庭作業多,作業很無聊。時間緊迫,匆匆忙忙地處理,讓思維混亂,出錯。
5、從年輕時邋遢不改正,形成一套。習慣變得自然,如果草率就成了壞習慣,不僅傷害了數學的學習,還有其他學科,甚至生活的方方面面。
如何處理
一、仔細檢查,養成習慣
完成作業或答題試卷,養成考考的習慣,用挑剔的眼光審考每一個問題,精力集中,對于每一個草率的錯誤,分析原因,都可以用紅筆标記,反複警告自己,提醒自己,下次不要。
二、互相監督,共同克服
同一張桌子之間可以站在老師的視角,互相檢查,督促對方的邋遢問題,互相比較競争,看誰做對率高,誰先最好地克服草率。對待草率是意志的問題,隻要你不落後,相信你能打敗它。
三、多做練習,自由切
課後多練習計算課題,提高自己的口筆計數能力,可以相對降低馬虎的錯誤率;
四、先求精準,後要速度
在思考好問題後,告誡自己:不要驚慌失措,要做到沒有錯誤,冷靜,不要着急,專心緻志,認真仔細地看待每一個符号,不要理所當然地省略步驟,特别是在不夠熟練的情況下。會做問題,錯誤就是罪!
在此基礎上再鍛煉速度,記住:速度達不到,永寶"品質"第一。