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“小馬虎”的題目應該怎麼給孩子講解?一二三年級家長來看看!

作者:茵苗教育
“小馬虎”的題目應該怎麼給孩子講解?一二三年級家長來看看!

一二三年級必考數學題目:加法算式和減法算式的變化

由加數+加數=和 可以引申出

和-加數=加數

由被減數-減數=差可以引申出

被減數=減數+差

被減數-差=減數,

這是也是減法的兩種驗算方法。

下面是一些常考的題目:

“小馬虎”的題目應該怎麼給孩子講解?一二三年級家長來看看!

學生在黑闆前,雙手拿黑闆

類型一:

1、被減數、減數和差三個數的和為10,減數是3,被減數是幾?

相信大家很快就可以算出來了:被減數是5.

因為被減數=減數+差 ,被減數、減數和差三個數的和為10;

是以,2個被減數就是10,1個被減數是5.

2、被減數、減數和差三個數的和為100,差是32,減數是幾?

相信大家很快就可以算出來了:減數是18.

因為被減數=減數+差 ,被減數、減數和差三個數的和為100;

是以,2個被減數就是100,1個被減數是50.

減數=被減數-差=50-32=18

3、被減數、減數和差三個數的和為1000,減數是332,差是幾?

相信大家很快就可以算出來了:差是168.

因為被減數=減數+差 ,被減數、減數和差三個數的和為1000;

是以,2個被減數就是1000,1個被減數是500.

差=被減數-減數=500-332=168

“小馬虎”的題目應該怎麼給孩子講解?一二三年級家長來看看!

學生在校園的生活

解題思路:平分總數,求出被減數,再根據被減數、減數求出差或者被減數、差求出減數。

家長們在給孩子講過這種題目的時候,要先把題目中的數字變成一個小一點兒數字,這樣孩子在計算的時候,就會比較容易,給孩子講解題思路的時候,也要舉出不同的例子,先讓孩子試着做出來,最後再總結解題的思路。

類型二:加法算式的變化

1、小青在計算一道加法算式時,把6寫成9,得到的結果是10,正确的結果是多少?

因為加數=和-加數,是以要得到正确的結果,要先求出其中的一個加數,再加正确的數。

先求出正确的加數:10-9=1

再求出正确的和:1+6=7

綜合算式:10-9+6=7

2、小青在計算一道加法算式時,把43寫成34,得到的結果是66,正确的結果是多少?

先求出正确的加數:66-34=-32

再求出正确的和:32+43=75

綜合算式:66-34+43=75

解題思路:先用和減去錯誤的加數,再加上正确的加數。

類型三:減法算式的變化

1、小敏在計算一道減法算式時,把被減數9寫成6,得到的結果是5,正确的結果是多少?

因為差=被減數-減數,是以要得到正确的結果,要先求出正确的減數,再用被減數減去正确的減數。

先求出正确的減數:6-5=1

再求出正确的差:9-6=3

綜合算式:9-(6-5)=8

變式:小敏在計算一道減法算式時,把被減數96寫成69,得到的結果是15,正确的結果是多少?

96-(69-15)=42

解題思路:先算出正确的減數,再用被減數減正确的減數。

2、小敏在計算一道減法算式時,把減數9寫成6,得到的結果是3,正确的結果是多少?

因為差=被減數-減數,是以要得到正确的結果,要先求出被減數,再用被減數減去正确的減數。

先求出被減數:3+6=9

再求出正确的差:9-9=0

綜合算式:3+6-9=0

變式:小敏在計算一道減法算式時,把減數16寫成61,得到的結果是7,正确的結果是多少?

7+61-16=52

解題思路:先算出被減數,再用被減數減正确的減數。

類型四:

加法算式中,加數減小,和減小;

1、小敏在計算一道加法算式時,把一個加數個位的8寫成3,得到的結果是88,正确的結果是多少?

把加數的個位8寫成了3,是以和減少了8-3=5

88+(8-3)=93

變式:小敏在計算一道加法算式時,把一個加數十位的8寫成3,得到的結果是88,正确的結果是多少?

把加數的十位8寫成了3,是以和減少80-30=50

88+(8-3)×10=138

加法算式中,加數增大,和增大。

2、茵苗在計算一道加法算式時,把一個加數個位的6寫成9,得到的結果是60,正确的結果是多少?

把加數的個位6寫成了9,是以和增大了9-6=3

60-(9-6)=57

變式:茵苗在計算一道加法算式時,把一個加數十位的6寫成9,得到的結果是160,正确的結果是多少?

把加數的十位6寫成了9,是以和增大了90-60=30

160-(90-60)=130

綜合練習:

茵苗在計算一道加法算式時,把一個加數個位的8寫成3,把一個加數十位的2寫成5,得到的結果是88,正确的結果是多少?

88+(8-3)-(50-20)=63

解題思路:誰增大就減去增大的數,誰減少就加上減少的數。

類型五

減法算式中,被減數增大,差增大

1、小明在計算一道減法算式時,把被減數個位的5寫成7,得到的結果是8,正确的結果是多少?

把被減數的個位5寫成了7,是以差增大了7-5=2

8-(7-5)=6

減法算式中,被減數減小,差減小,

2、小明在計算一道減法算式時,把被減數十位的9寫成6,得到的結果是10,正确的結果是多少?

把被減數的十位的9寫成6,是以差減小了90-60=30

10+(90-60)=40

類型六

減法算式中,減數增大,差減小

1、小敏在計算一道減法算式時,把減數十位的2寫成5,得到的結果是8,正确的結果是多少?

把減數的十位的2寫成5,是以差減小了50-20=30

8+(50-20)=38

減法算式中,減數減小,差增加

2、小敏在計算一道減法算式時,把減數十位的9寫成6得到的結果是100,正确的結果是多少?

把減數的十位的9寫成6,是以差增大了90-60=30

100-(90-60)=70

綜合練習

茵苗在計算一道減法算式時,把被減數個位的8寫成3,減數十位的2寫成5,得到的結果是18,正确的結果是多少?

18+(8-3)+(50-20)=53

小明在計算一道減法算式時,把被減數個位的5寫成7,減數十位的7寫成1,得到的結果是88,正确的結果是多少?

88-(7-5)-(70-10)=26

不同年級的題目,除了數位和數值大小的變化之外,并沒有太多的變動。家長可以根據不同類型的題目,自行出題給孩子練習。

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