将6視為8，少小數點，少寫計算符号，把答案B寫成D等等。數學中的"邋虎"經常發生在國小生身上。
一旦形成了草率的習慣，對未來的數學學習影響很大，今天老師組織了一些應對方法，供大家參考和學習。
"小馬虎"的現象幾乎是兒童中的常見疾病，其原因不亞于以下幾點：
01、缺乏認識，責任心不強，不把馬虎當回事，"小區小事，怎麼挂牙"，不要主動自覺克服。這是一個态度問題。
02、注意力不集中，穩定性差，易轉移。那就是"小貓釣魚，三心兩意"粗心大意，扔三下四，長這個惡性循環，怎麼可能不馬虎？
03、眼法低，自以為是。面對一個很熟悉的問題，呵呵，這麼簡單，不是下話，三下五飄雲如一閃，結果百漏洞;
04、作業多，作業煩人。時間緊迫，匆匆忙忙地處理，讓思維混亂，出錯。
05、從小就沒有糾正馬虎，形成一套。習慣變得自然，如果草率就成了壞習慣，不僅傷害了數學的學習，還有其他學科，甚至生活的方方面面。
如何處理
1、仔細檢查，養成習慣
完成作業或答題試卷，養成考考的習慣，用挑剔的眼光審考每一個問題，精力集中，對于每一個草率的錯誤，分析原因，都可以用紅筆标記，反複警告自己，提醒自己，下次不要。
2、互相監督，共同克服
同一張桌子之間可以站在老師的視角，互相檢查，督促對方的邋遢問題，互相比較競争，看誰做對率高，誰先最好地克服草率。對待草率是意志的問題，隻要你不落後，相信你能打敗它。
3、多做練習，輕松做
課後多練習計算課題，提高自己的口筆計數能力，可以相對降低馬虎的錯誤率;
4、先要準确，再要找速度
在思考好問題後，告誡自己：不要驚慌失措，要做到沒有錯誤，冷靜，不要着急，專心緻志，認真仔細地看待每一個符号，不要理所當然地省略步驟，特别是在不夠熟練的情況下。會做問題，錯誤就是罪！
在此基礎上再鍛煉速度，記住：速度達不到，永寶"品質"第一。