应对小学数学中的“小马虎”有妙招，专治孩子粗心

将6视为8，少小数点，少写计算符号，把答案B写成D等等。数学中的"小草率"经常发生在小学生身上。曾经草率的习惯，对未来的数学学习影响很大，今天组织了一些应对方法，供大家参考和参考。

"小马虎"的现象几乎是儿童中的常见疾病，其原因不亚于以下几点：

1、意识不足，责任心不强，不要把马虎当回事，"小区小事，怎么挂牙"，不要主动自觉克服。这是一个态度问题。

2、注意力不集中，稳定性差，易转移。那就是"小猫钓鱼，三心两意"粗心大意，扔三下四，长这个恶性循环，怎么可能不马虎？

3、眼法低，自以为是。面对一个很熟悉的问题，呵呵，这么简单，不是下话，三下五飘云如一闪，结果百漏洞;

4、家庭作业多，作业很无聊。时间紧迫，匆匆忙忙地处理，让思维混乱，出错。

5、从年轻时邋遢不改正，形成一套。习惯变得自然，如果草率就成了坏习惯，不仅伤害了数学的学习，还有其他学科，甚至生活的方方面面。

如何处理

一、仔细检查，养成习惯

完成作业或答题试卷，养成考考的习惯，用挑剔的眼光审考每一个问题，精力集中，对于每一个草率的错误，分析原因，都可以用红笔标记，反复警告自己，提醒自己，下次不要。

二、相互监督，共同克服

同一张桌子之间可以站在老师的视角，互相检查，督促对方的邋遢问题，相互比较竞争，看谁做对率高，谁先最好地克服草率。对待草率是意志的问题，只要你不落后，相信你能打败它。

三、多做练习，自由切

课后多练习计算课题，提高自己的口笔计数能力，可以相对降低马虎的错误率;

四、先求精准，后要速度

在思考好问题后，告诫自己：不要惊慌失措，要做到没有错误，冷静，不要着急，专心致志，认真仔细地看待每一个符号，不要理所当然地省略步骤，特别是在不够熟练的情况下。会做问题，错误就是罪！

在此基础上再锻炼速度，记住：速度达不到，永宝"质量"第一。