家有低齡兒童，但目前形勢下又無法進行戶外活動，長時間待在室内環境中，除了容易讓房間變得亂糟糟以外，還容易失去樂趣。丹麥芙萊莎通過引導性設計的收納家具，不僅能培養孩子良好的生活習慣，還能通過玩樂的方式教育孩子，助其形成良好的性格。
1、功能子產品化設計
有調查顯示，兒童年齡越大，玩具就會越少，子產品化的設計讓收納家具，具有更多的功能用途，既可以提升兒童的新鮮感，又能鍛煉兒童的判斷力和思考能力。
FLEXA/芙萊莎移動定制系列儲物櫃有挂壁式和帶門挂壁式可供選擇，并且有長和短兩種尺寸。可直接擺放在地面上組合，也可以挂在牆面上進行自由組合。家具之間既有獨立的功能，子產品之間又有互相配合的細節要素，并且後期還可以根據實際需求增加或者減少，以及再次組合。
2、感官引導設計
在兒童認知能力發展的初期，色彩會直接影響兒童的情緒，甚至影響兒童的性格。在色彩的視覺引導方面，柔和的色彩搭配，會調動兒童收納整理的興趣。丹麥FLEXA/芙萊莎的儲物家具，根據套系的不同，有白色、褐色、灰色、櫻桃色、藍莓色、猕猴桃色可供選擇。
經典實木系列中的白色、褐色和灰色，擁有中性色彩，飽和度較低的中性色彩，不會太跳躍，也不會顯得搶眼和突兀，搭配在一起會呈現清爽簡約的效果。而冰棍系列，靈感來自于水果的櫻桃色、藍莓色、猕猴桃色，運用了當下流行的莫蘭迪色系，呈現出典雅、溫柔、進階的視覺效果，能吸引兒童的注意力。
觸覺方面，大腦對物體的反應與辨識能力都與觸覺相關，物體表面的紋理和粗糙程度都能夠刺激兒童的觸覺認知，讓兒童對光滑、冷暖、粗糙有不同程度的認知。FLEXA/芙萊莎實木儲物櫃，可以讓兒童感受到天然木材的肌理和溫潤的觸感。而FLEXA/芙萊莎布藝儲物籃則能讓兒童感受到柔軟和溫暖，擁有不同的觸感體驗。
3、歸類整理引導設計
低齡兒童會通過對物體造型的大小和感官認知，進一步了解它的功能和屬性。兒童物品的收納應對不同的儲物家具進行區分。兒童通過對各類物品的特征和類型，通過引導和訓練，能對物品的擺放位置做出判斷。例如，衣物和玩具由于類别不同，應該分開擺放。衣物可以擺放于床下抽屜内，而玩具為了尋找和取放友善，可以放置于開放式的儲物櫃上，孩子在收納整理的過程中，也同時鍛煉了自身的思維和判斷能力。
學齡前是鍛煉兒童認知能力的關鍵時期，而衣物、玩具以及與兒童朝夕相伴的各類物品，都與兒童的成長緊密相關。在不能進行戶外活動的特殊時期，家中正好可以利用這段時間，培養孩子的分類整理能力，不僅有助于提高他們的生活習慣，同時還能培養生活能力。
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