“有田不耕倉廪虛,有書不讀子孫愚。”擁有5000年文明史的中華民族，曆來都是熱愛閱讀、熱愛學習和傳承的民族，我們有着“積财千萬，無過讀書”“腹有詩書氣自華,最是書香能緻遠”的警句，更有鑿壁偷光、懸梁刺股等典故時時激勵着人們。
如同習近平主席在接受俄羅斯電視台記者專訪時說道：“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發，讓人滋養浩然之氣。讀書已成了我們的一種生活方式。”
每一個成年人的讀書習慣，其實都和幼年時期的讀書習慣培養有很大的關系。兒童是一張白紙，純真、純淨，充滿了任何可能。如果能得到良好的閱讀培養，養成熱愛讀書的生活習慣，将使孩子終身受益。如果你希望自己的孩子熱愛讀書、認真學習、有理想、有夢想，那就從小帶他讀書吧，隻要孩子邁出了閱讀第一步，也就開啟了人生的重要一步。
一、開啟繪本閱讀，要從孩子出生的第一天開始。
讓孩子養成良好的閱讀習慣，首先要開啟親子閱讀。蘇聯巴浦洛夫曾經說過，“嬰兒降生的第三天開始教育，就遲了兩天。”兒童閱讀習慣培養也是這樣的。親子閱讀開始的時間越早越好，甚至在懷孕期間用圖畫書閱讀代替胎教，都是應該得到提倡的。
自1992年開始，英國為了讓每個孩子開啟親子閱讀，為孩子的閱讀習慣培養做準備，政府的公共機構會對未滿周歲的嬰兒進行健康體檢時，附贈繪本給嬰兒，并向媽媽開展快樂閱讀繪本的相關教育訓練。日本在2001年，也加入了向嬰幼兒贈送繪本和一起讀繪本的公益活動；而且，這項活動一直持續到現在從未停止。像嬰兒提供繪本的意義在于，讓兒童閱讀由政府推薦轉變成了必須，直接将親子閱讀的開啟時間提前到了一周歲以内。迄今為止，日本約650萬以上的嬰幼兒成為開啟閱讀的活動對象，并是以受益。
在大陸，親子間的繪本閱讀還停留在讓孩子學習生活技能、養成生活習慣、提高認知和促進素質成長的需要。但是我們更應該提高認知，讓繪本圖書走進嬰幼兒的生活，成為生活中不可或缺的一部分，讓孩子在幼兒時期就和“圖畫、文字”打交道，開啟閱讀生活遠遠比培養認知更重要。
如果一個孩子在嬰幼兒時期已經記住了文字和圖畫的特點，将來成為愛讀書的孩子是不是更加順理成章呢？！
兒童在13歲以前，是用聽力來學習和感受愛的。開啟親子閱讀，就是讓父母讀繪本給嬰幼兒來聽，在繪本優美的語言文字裡，借由父母的語言轉化為愛的音符，回蕩在親子共處的時光裡，父母和孩子能夠感受到同樣的快樂和暖暖的愛。親子閱讀繪本的中心思想不是讀，而是愛和分享。
二、開啟繪本閱讀，行動大于内容。
大家都知道，兒童閱讀選書很重要，分級閱讀一定适齡、适合兒童心理成長，是以更容易讓孩子愛上閱讀，進而養成良好的閱讀習慣。但是，對于一周歲以内的親子閱讀書籍可以不限定太多，因為嬰幼兒沒有了解能力，親子閱讀更重要的是傳達愛的語言、愛的溫度，隻要繪本語言是優美的，内容是積極向上的，都是可以的。
對于嬰幼兒提升認知和把玩的童書，還是有要求的，盡量選擇開本較小、質地稍硬的紙闆書、洞洞書、翻翻書、異形書或布書，避免兒童啃食發生危險。這點家長一定要注意！
對于六個月内的嬰兒，父母不需要擔心孩子的心理問題，開啟閱讀的行動大于閱讀内容。與其說是閱讀行為，不如說是親子間的運動行為。父母可以将繪本裡面的所有動物、物件一一指給孩子，或者用愛的語言将動物的聲音模仿出來，甚至拿着孩子的手去觸摸和抓取繪本，都是讓孩子開啟閱讀的正确行為。
家長一定要堅持和嬰兒親子閱讀，六個月内的幼兒可能無法做出回應，但六個月以上的嬰兒聽覺系統已經跟上了閱讀者的節奏了，甚至模仿閱讀者的聲音了。父母無論将孩子放在嬰兒床上給她們讀繪本，還是放在大腿上給她們讀書，隻要我們堅持去用故事“喂養”給孩子，書籍終将會成為他們最愛的玩具之一，我們也可以收獲一個喜歡閱讀、熱愛學習的快樂娃。
綜上所述，繪本閱讀的正确方式不是從三歲開始，更不是四歲開始，而是越早越好。給嬰幼兒開啟閱讀，行動比内容更重要！隻要父母用自己的語言讀出的文字，就會如同催眠曲一樣流入孩子的心田，讓孩子對父母更親密、對書籍更親近，童年的親子閱讀體驗對孩子的整個生命成長來說，一定是終身難忘的童年記憶。