從小練習硬筆書法，三年級開始練習軟筆書法，談到學習書法的收獲，延安育才紅軍國小六年級二班學生解子涵滔滔不絕。“練習書法不僅讓我寫得一手好字，變得更加自信，也讓我焦躁的心情平靜下來，陶冶了我的情操。”
“黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山”“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”……在解子涵的家中，牆上挂滿了他的習作，練習的都是一些經典詩作。父母均為教師，從小便注重培養解子涵學習書法的習慣與興趣。從最初的抵觸到如今的熱愛，他說學習書法帶給自己的變化很大，也讓自己變得更加有毅力。
别看隻有六年級，解子涵還利用假期參加義寫春聯等活動。“最重要的是，在練習書法的過程中，讓我感受到了中國漢字的博大精深，還感受到了中華傳統文化的魅力，作為青少年一代，一定要将漢字文化發揚光大。”解子涵說。
解子涵的媽媽高淩雲是一名國文老師，從事教學工作17年，深知寫好字的重要性。“在孩子很小的時候，我就特别注重他的書寫。一開始也就是本着讓孩子能夠把字寫漂亮，有更大的自信。”4月20日，高淩雲告訴華商報-二三裡記者，慢慢地發現孩子還是有很大的變化，比如孩子平時脾氣比較暴躁一些，但是在學習書法以後他變得更加地心平氣和。
“在學習軟筆書法的過程中，他也逐漸感受到了漢字的魅力，由被動變主動開始熱愛漢字，熱愛傳統文化。”高淩雲表示，孩子在家練習書法的時候自己也陪伴着，希望他能一如既往地堅持練習漢字，自己在平時教學過程中也很注重學生的書寫，努力讓孩子們将漢字文化代代傳承下去。
華商報記者 賀秋平 編輯 何彩梅