4月16日，海澱家長學校·家庭教育大講堂，特别邀請了北京市人民檢察院第一分院第七檢察部（未成年人檢察部）副主任、三級進階檢察官龐濤主講第十二課，講座的主題為“關鍵詞”裡的《家庭教育促進法》。
本次活動由海澱教科院與四季青學區管理中心、首都師範大學附屬玉泉學校聯合舉辦，海澱教科院副院長宋官雅主持。
龐濤
曾榮獲“首都勞動獎章”
“北京榜樣”提名獎等榮譽
自從事未成年人檢察工作以來，龐濤辦理了全市首例未成年人監護缺失監督案和市人民檢察院第一分院首例行政公益訴訟案，被中央電視台大型紀錄片《民法典進行時》專題報道，并做客中央電視台社會與法頻道《小區大事》欄目就《家庭教育促進法》進行普法宣講。
講座中，龐濤從《家庭教育促進法》立法背景、篇章結構等方面向家長朋友們宣講法律知識，并引導家長們思考三個問題：
1. 家庭結構發生變化，二胎、三胎家庭增多，科學家教如何開展？
2. “雙減”政策實施，減輕學生課業負擔後，家校共育如何開展？
3. 新《未成年人保護法》實施，六大保護新格局形成，家庭保護如何開展？
大量案例故事和抽絲剝繭的分析，引出了未成年人的父母或者其他監護人應當學習家庭教育知識，接受家庭教育指導，創造良好、和睦、文明的家庭環境。家長們明确了必須要學習家庭教育知識，接受家庭教育指導。
随後，龐濤帶着家長朋友從“尊重”“立德”“陪伴”“守護”四個關鍵詞學《家庭教育促進法》。他全面闡述了父母在家庭教育中的主體責任，明确了公安機關、人民檢察院、人民法院在辦理案件過程中，發現未成年人存在嚴重不良行為或者實施犯罪行為，或者未成年人的父母或者其他監護人不正确實施家庭教育、侵害未成年人合法權益的，應根據情況對父母或者其他監護人予以訓誡，并可以責令其接受家庭教育指導。
尊
重
“尊重特點”：尊重每個孩子的特點和差異，根據年齡和個性特點進行科學引導，所謂“因材施教”。
“尊重權利”：尊重孩子的隐私權、發表意見的選擇權等。
立
德
這個關鍵詞跟“雙減”政策密切相關，因為“雙減”政策讓教育回歸本源，除了教授必要的知識外，更重要的就是要引導孩子如何“立德做人”。
家長要言傳身教、潛移默化地幫助和引導孩子在日常生活中學習。研究表明，0-6歲低齡階段在一個人品德的養成中是起到奠基作用的重要階段，家長一定不能忽視，要給孩子打好“立德樹人”的底色。
陪
伴
高品質的陪伴，不僅可以實作最基本的養育功能及學習功能，還能傳遞愛和情感，更是建立孩子安全感、信任感以及促進其社會化的重要途徑。
大家都知道陪伴的重要性，但是現實生活中，家長往往因為工作忙或其他原因而“缺席”，或者即便在家也是忙于自己的事情，将孩子推給另一方或老人。這種陪伴缺席或者“人在咫尺，心在天涯”的低品質陪伴，不利于良好親子關系的建立和家庭教育開展。研究表明，親子依戀、良好的親子關系是家長教育孩子的資本，好的親子關系勝過一堆口頭說教。
守
護
當家長的行為不符合法律規定時，可能就會承擔相應的法律責任。當一個家庭出現了下述問題，達到一定程度，特别是侵害了孩子的合法權益時，社會、政府、司法機關等就要進行适度、必要的監護幹預：
養而不教（監護缺失），即家長不負責任，怠于履行家庭教育責任；
教而不當（監護不當），即教育方式方法出現了問題，如家長存在重智輕德、重知輕能等錯誤觀念。
實踐中，司法機關通過督促監護令或家庭教育指導令的方式對問題家庭進行監護幹預，目的是糾偏歸正，促進解決涉未成年人案件背後的深層次問題，從源頭上預防未成年人違法犯罪行為或未成年人遭受侵害現象的發生——
“督促監護令”适用于四種情況：
監護人不依法履行職責導緻未成年人違法犯罪或者受到刑事侵害；
對未成年人不良行為和違法犯罪行為沒有及時預防、管教和制止；
不積極協助、配合做好對涉罪未成年人矯治教育；
其他未依法履行撫養、教育、保護職責，嚴重影響未成年人健康成長或者合法權益保障等。
“家庭教育指導令”（法院叫做“家庭教育令”）的三種開展情形：
涉案未成年人家庭教育指導；
失管未成年人家庭教育指導（離異和重組家庭、父母長期分離家庭、收養家庭、服刑人員家庭等等）；
預防性家庭教育指導（案發比較多的地區等）。
當監護人存在監護缺失或監護不當時，除了要通過“督促監護令”督促履行監護職責外，還要讓涉案家長補上科學家教這一課，更好地履行好監護職責。在這一過程中，檢察機關會積極聯系婦聯、關工委、社工組織為涉案家長提供家庭教育指導的專業服務，實際上，對涉案家庭來說真的是一件好事。
此外，龐濤還詳細分析講解了《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》新修訂後，“兩法”實施的一年間發生的變化。家長們一起學習了“社會保護”“學校保護”“家庭保護”“網絡保護”四個方面的變化，明确了在家庭教育中，需要父母或者其他監護人認真履行家庭責任，樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責任意識，承擔對未成年人實施家庭教育的主體責任，要用正确思想、方法和行為教育未成年人養成良好思想、品行和習慣。
據海澱家長學校第十二課播出平台資料顯示，截至4月17日12:00統計，參與本次課程學習的家長有30000多人次。
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可以回看本次講座
講座後，家長們有感而發，紛紛寫下了聽課學習的體會——
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家長都望子成龍，但沒有一個孩子國家不惦記，他們不僅是我們的孩子，也是祖國未來的希望，是中華民族偉大複興的棟梁。《家庭教育促進法》在保護未成年人合法權益的同時，更是對家長的賦能，指導家長如何科學地進行家庭教育。新時代的家長依科學之法，帶幸福之娃，用科學的家庭教育方法滋養孩子的一生。讓我們一起努力吧。
——首師大附屬玉泉學校李明哲家長
聽了今天的講座，收獲良多，感悟有三：
一是父母要做孩子的朋友。要用心傾聽，用愛陪伴，與孩子之間進行平等的對話與溝通，做孩子無話不談的好朋友。
二是父母要做孩子的榜樣。父母的一言一行潛移默化地影響着孩子，父母的價值觀是孩子思想萌發的土壤。父母在思想上要充滿正能量，在行動上做好孩子的表率。
三是父母要做孩子的後盾。後盾不是物質上的滿足，不是語言上的說教，而是做孩子強大的心理支撐，父母給予孩子強大的精神力量，助力孩子去拼搏、去創造、去實作自我。
——首師大附小王潤萱家長
作為家長在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規範，培養孩子良好的行為習慣，為孩子創造一個良好的成長環境，要主動培養孩子的各種興趣愛好，經常帶孩子參加有益身心的活動，假期帶孩子出外旅遊增長知識，培養孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節約和一些好的習慣。同時，我認為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，用心溝通，積極引導，孩子才會向着我們期待的方向發展。
——教師進修學校附屬實驗國小吳煜槿家長
《家庭教育促進法》的制定實施，将家庭教育由傳統的“家事”上升為新時代的重要“國事”。有利于促進未成年人健康成長和全面發展。孩子是國家的未來，民族興旺的希望，作為孩子的家長，能感覺得到國家出台家庭教育促進法的良苦用心。
——海澱實驗四國小張祎昊家長
通過學習，我深切感受到了家庭教育的重要，作為家長肩上的責任重大，必須不斷學習，完善自己的教育經驗和理念。我們要保證孩子在輕松、健康、愉悅的環境中成長，永遠讓孩子看到希望，看到自己的進步；要傾聽孩子的聲音，給他們發言權，引導孩子主動和自己溝通、交流，第一時間掌握孩子的思想動态；更要以身作則，教育孩子時先限制自己，規範好自己的行為，用良好的環境和榜樣去影響和熏陶孩子；要真心陪伴孩子，不做“影子父母”，關注孩子的需求和學習。
——香山國小李湫源家長
講座使我深刻認識到了新時代背景下家校共育對孩子健康成長、逐漸成才的重要性，切身體會到了國家、社會和學校為孩子身心健康保駕護航付出的心血和努力。講座也為家長從尊重、立德、陪伴和守護四點出發，依科學之法，帶幸福之娃提供了寶貴的經驗和科學的指導。
——四王府國小李思尹家長
在本期家庭教育大講堂講座中，龐濤檢察官給我們講了很多關于未成年人保護法和預防未成年人犯罪法的内容。新《未成年人保護法》實施，讓我明白了家長要科學帶娃，依法育娃。讓我懂得家庭教育既是責任又是賦能，知道如何尊重孩子的特點及權利。
——海澱外國語實驗學校佟昕奕家長
幸福的童年，能治愈一生；不幸的童年，則需要用一生去治愈！給家長們賦能，提高我們的科學育兒水準，做到依科學之法，帶幸福之娃，極其重要！
我不僅是一位母親，還是一位教師。我們要尊重每個孩子的特點和差異，根據年齡和個性特點進行科學引導，真正做到“因材施教”！我們要尊重孩子的隐私權、自我選擇權，尊重孩子的人格尊嚴及個性差異，尊重孩子成長的規律及特點等。科學育兒，科學引導，科學地進行因材施教，這才是尊重的核心。我認為，它不僅适用于家庭教育中，更适合教育教學中！
——尚麗外國語學校劉垚均家長
家長們對于法律的認知會在很大程度上影響着孩子們對法律的認知，一個懂法的家長會指引和規範孩子們的行為，并且能在一定程度和範圍内保護孩子們的權益。從未成年人家長學法入手繼而影響下一代，對促進家庭穩健、社會和諧起到積極作用。作為一名孩子家長，希望這樣的講座能夠在全國範圍内線上線下持續開展，走進更多家庭，讓更多家長受益、更多未成年人受益。
——行知實驗學校肖康衆家長
家庭是孩子的第一所學校；家長是孩子的第一任教師；家庭教育是孩子第一堂課；家長要為孩子扣好第一粒扣子。孩子是祖國的未來，民族偉大複興的重任就在孩子們的肩上。為了孩子的健康成長，作為家長，我們學法、懂法，用科學有效的方法去教育、陪伴孩子，跟孩子一起學習成長，一起向未來。
——青苗學校柏姝彤家長
“尊重”孩子的個性特點和四項權利，尤其是合理的隐私權和選擇權，值得每一位家長認真思考。把“立德”作為家庭教育的根本任務，再次明确了德育為先的教育目标。“陪伴”孩子，則是每一位父母都應該做到的最有效，也是最有意義的教育。而對孩子身心健康的“守護”，作為一種監護理念，正在全社會的監督下發揮着更加有效的作用。
——教師進修附屬實驗香山分校王子騰家長
作為學生的家長，從2021年12月起，我一直跟随着教育大講堂的線上學習，有時因為時間關系，沒有辦法看直播的情況下，也會認真觀看回放。通過本期直播學習，我對《家庭教育促進法》的立法依據，法規内容等方面進行了詳盡的了解。在家庭教育中，家長要在講究教育方法的同時，樹立正确的家庭教育理念，堅持不懈地學習和提高家庭教育能力。注重家庭教育，并且注重家校配合，共同促進未成年人健康成長。
——師達中學張涵博家長
作為一名家長，我在聽完宣講後感觸頗深，更是從中學習到了“兩法”的核心要義。“尊重、立德、陪伴、守護”是《家庭教育促進法》的四個核心要素，家長除了給孩子提供好的生活學習環境，更重要的是家長如何做到尊重孩子，言傳身教，高品質陪伴，讓孩子能夠切身感受到來自家庭、父母的愛和關懷，這對健康人格的養成非常關鍵。在家庭和學校共同配合下，及時發現孩子在成長過程中的各種問題并及時正确引導，疏導心理，做到真正的接納孩子的不足，互相信任，一起解決問題。
在《未成年人保護法》的家庭保護、學校保護、社會保護、網絡保護、政府保護、國家保護之下，孩子們才能更加健康安全地成長。有機會也希望孩子們也能接受到這樣的普法宣講，從孩子自身樹立起法律意識，學會如何保護自己，學會維護自己的合法權益。
——海澱國際學校李若涵家長
通過網絡線上上觀看了“關鍵詞”裡的《家庭教育促進法》的課程，受益匪淺。龐老師從立法背景和篇章結構兩個方面為我們講述了這部法律，條理清晰，通俗易懂。通過學習，我對《家庭教育促進法》有了更深刻的了解和認識，對孩子的教育也非常有幫助。
——海澱凱文學校譚世佳家長
通過本次講座的學習，我認識到家長作為孩子的第一任老師，日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教，給孩子創造一個良好的成長環境。引導孩子要有耐心，切忌粗暴。孩子的成長必須靠家校共同努力，家長應與老師多溝通、多交流，使學校教育和家庭教育能夠有機地結合起來。
——四季陽光幼稚園王允藝家長
如何教育、培養孩子，這是我們一生最重要的課題。在學習了《家庭教育促進法》後，對照自己的家庭教育模式，我進行了反思與總結：
1. 為人父母，當做榜樣。為人父母，我們說的話，做的事，都會潛移默化地影響孩子，要想改變孩子，還得從改變我們自己開始。
2. 相信孩子！無論自己孩子是什麼樣，我們都應該全力鼓勵孩子，讓他們保持學習的熱情。因為決定孩子未來的不是他的學習成績，而是堅持學習的信念。
3. 陪伴才是最高品質的教育。優秀的孩子，都是“陪”出來的。孩子的成長隻有一次，隻有充分的陪伴，才能增進親子之間的交流、互動，建立良好的親子關系。家長應該給予孩子心理上的安甯與安全感，讓孩子積極快樂地做自己和探索這個世界。
——美華彩苑外國語幼稚園桑雨桐家長
幸福的童年對人的一生影響深遠。讀懂《家庭教育促進法》要把握四個關鍵詞：“尊重”，孩童時尊重孩子的個體差異，青春期尊重孩子隐私，尊重孩子對自己事情的平等參與權，不拿自己的願望強加于孩子。“立德”，讓教育回歸本源，立德樹人，要寓教于生活中，相機而教，潛移默化，給孩子創造健康的生活環境。“陪伴”，我們要珍惜陪伴孩子的時刻，用陪伴來傳遞愛和感情，給予孩子安全感，讓孩子養成健康的人格。“守護”，不能養而不教，教而不養。感謝大講堂，希望後續和老師多溝通，家校共育。也希望有機會家長們之間多交流學習，讓我們以科學之法，帶幸福之娃！
——馨星幼稚園楊米洛家長
科學的教育是家長的必修課，是家長不可推托的責任。作為成年人，我們不能覺得孩子年紀小就什麼都不懂，她們不僅僅是我們的孩子，也是社會的重要成員，也是國家未來的希望，我們應該尊重并幫助他們邁向獨立的道路。
——東方悅稚幼稚園成果果家長
通過這次講座的學習，我掌握了如何科學、有效、合理的教育孩子的原則，就像家庭教育法中提到的四個重要的核心思想：尊重、立德、陪伴、守護，我們會在以後跟孩子的相處中不斷去摸索并實踐。同時，我也懂得如何在日後的學習和生活中利用《未成年人保護法》保護自己的孩子，并通過《預防未成年人犯罪法》的要求來教育孩子遵紀守法，給孩子一個健康、陽光，向上的童年旅途。
——樂融幼稚園侯姝涵家長
與孩子和諧相處是一生需要學習的課程。首先學會尊重，應該以孩子的興趣為主，萬萬不可從家長的角度來為孩子做決定；其次要立德樹人，家長要寓教于生活之中，以身作則，給孩子樹立良好的榜樣，幫助孩子樹立正确的人生觀；第三要多多陪伴，平時工作之餘，要把孩子當做一個同齡人，當做朋友，讓彼此成為生活的夥伴，讓孩子感受家庭的溫暖；最後要守護好自己的孩子，讓她遠離危險，健康成長。
——95968部隊幼稚園倪娅晴家長
在本次講座中，讓我印象最深的是尊重和立德。要尊重孩子發表言論的權力，尊重孩子的隐私權等，要尊重孩子的特點，靜待花開，陪伴孩子健康成長。不要拿自己的孩子和别人的孩子比，不能強行把家長所謂的面子強加給孩子，要多傾聽孩子的心聲，尊重孩子的選擇。家庭教育的根本任務是“立德樹人”。感謝家庭教育平台，希望以後還能有這種課程給予我們家長指導和幫助。
——巨山幼稚園梁詩琪家長
通過講座，我深刻地了解到《家庭教育促進法》的建立背景和目的。這部法律旨在給大家賦能，希望家長能夠提高育兒水準，依法帶娃，帶幸福之娃。作為一名家長在今後與自己孩子相處過程中要做到尊重孩子，用自己好的品德、好的行為影響孩子，對孩子進行高品質的陪伴，同時還要守護其他青少年兒童，保護他們，為孩子們創造良好的生長環境。
——為明實驗幼稚園張詩玉家長
這次學習的内容豐富，老師深入淺出地普及了《家庭教育促進法》《未成年人保護法》的重要性和主要内容，并通過大量的生活案例講解，糾正了我們日常生活中的一些錯誤觀念，引導我們正确的教育方向。我将通過不斷學習，加強與老師們的互相配合，在家庭、社會中做孩子的教育者、守護者，為孩子健康茁壯成長護航。
——香山幼稚園付子祺家長
通過龐濤檢察官深入淺出的講授，我不僅了解了《家庭教育保護法》的立法初衷，更了解了《家庭教育促進法》牢記四個關鍵詞——尊重、立德、陪伴、守護的含義。真心感謝這個學習平台和龐濤檢察官，給我們提供了育兒之道和科學保護之法的學習。
——北塢幼稚園邢星家長
作為兩個未成年孩 的家長，我深刻懂得家長以及家庭教育對孩子的成長具有決定性意義。是以，不光孩子需要成長，家長也需要成長，家長要學習先進的家庭教育理念，依科學之法，帶幸福之娃，尊重未成年人身心發展規律和個體差異，尊重未成年人人格尊嚴，尊重其參與相關家庭事務和發表意見的權利，尊重差異，根據年齡和個性特點進行科學引導，平等交流，運用良好的家庭教育方法，為孩子的成長營造好的家庭環境。
——南平莊幼稚園翟炘藝家長
通過講座學習，我不僅了解了《家庭教育促進法》的立法背景，還通過關鍵詞“尊重、立德、陪伴、守護”的解讀和了解，讓我明白了科學帶娃和依法帶娃是新時代的呼喚與要求。“沒有一個孩子不被國家惦記”這句話充滿力量與感動。作為家長，我們應該把家庭教育放在首位，做新時代合格父母。
——頌大童心幼稚園丁天姿家長
作為兩個孩子的家長，在育兒的過程中，經常伴随着迷茫和焦慮。《家庭教育促進法》的出台，不僅要求家長必須“依法帶娃”，也有助于形成學校教育、家庭教育與社會教育的合力，促進學生身心健康成長。家長要認清楚自己的角色，當好孩子的第一任老師，給孩子建立幸福輕松的家庭氛圍。
——青苗海澱幼稚園喬昕恺家長
講座不僅開展了普法宣傳，澄清了我們的一些認知錯誤，更為我們學習如何成為更好的家長奠定了法律知識基礎。家長應學會積極聽取并尊重孩子的想法，讓孩子享受到他應該享受的權利，要盡自己最大的可能去陪伴孩子，讓孩子在友愛、尊重、溫暖的環境裡健康茁壯成長。
——博識夢飛香山園王淏然家長