中醫+國學特色幼稚園建設
最近，果雪兒小編被一則小視訊暖化了。
小視訊中，山東某地一家幼稚園正在做核酸檢測，一個小男孩站在“大白”面前，不錯眼珠地一個勁兒呆呆直盯着，怯怯的小眼神哦，随後突然一句“媽媽”。
嗯，小男孩的小奶音，喊出來這世界上最溫暖的名字，充滿了眼神确定之後的肯定，也充滿了作為兒子的小小的自豪。
看到了媽媽，就看到了家、看到了整個世界。
因為，看到了媽媽，就感受到了溫暖和安全，就感受到了快樂和幸福。
這一刻，孩子眼中最偉大的媽媽。
這一刻，媽媽眼裡懂事了長大了的孩子。
這一刻，隔着螢幕，果雪兒小編都能夠感受得到暖暖的愛、柔柔的情、足可以融化全世界的甜蜜和幸福。
母子之間的感覺，就是這麼奇妙。
哪怕是您全副武裝，我也能在茫茫人群之中，一眼認出您來。
破防了，這就是傳說中的第六感吧。
暖化了，這就是看不見摸不着的母子連心、心靈感應吧。
祝福小男孩，祝福小男孩的媽媽，祝福所有的孩子和家長。
而果雪兒小編要說的是，良好的親子關系，比什麼都重要。
英國發展心理學家約翰·鮑比在他的“依戀（依附）理論”中指出，嬰兒對母親的依戀是一種源于生物性的、渴望接近的願望，是進化原則的産物，是人類的本能行為；
這種依戀現象，“從搖籃到墳墓”，貫穿一生；
而且不論父母是否會滿足他們生理或者心理的需求，孩子都會對父母依戀，并在這種關系中獲得滿意和享受。
相應的，依戀關系對于一個人的早年生活非常重要。
這也就是我們看到的，當新學期來臨之初，孩子回歸幼稚園、回歸國小，往往有一種本能的分離焦慮。
一句話，在孩子的童年生活之中，如果良好的親子關系沒有建立起來，孩子就不會“聽話”，就會造成成長的“缺失”、“陷阱”，就會存在發展的“劣勢”，埋下一生的“定時炸彈”。
毋庸置疑，讓孩子成為孩子，讓孩子成為健康的幸福兒童，這其實是有一個基本的前提的。
一般來說，這個前提就是，讓爸爸成為爸爸，讓媽媽成為媽媽，讓家長成為孩子身邊“最重要的人”。
其實，每一個行為偏差的孩子背後，都有一個讓人循序漸進發展的軌迹。
有的孩子因為家長有意或者無意的忽略、忽視乃至漠視，“心理營養”缺失，發展為兒童感覺統合失調。
這樣的孩子或者脾氣暴躁，或者自我封閉、過分緊張……出現各種功能性障礙，不同程度削弱了兒童的認知能力與适應能力，進而推遲兒童的社會化程序。
有一個驚人的資料，現代化都市家庭中，感統失調的孩子高達85%以上，其中約有30%的孩子為重度感統失調。
我們經常聽到這樣一句話：“教育的本質意味着：一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”
什麼意思呢？用于親子關系中，就是親子教育的根本任務是關注孩子的精神世界，教育的根本法則應該是像雲朵推動雲朵一樣地靠家長的精神力量去影響孩子的心靈，促進孩子精神力量的健康成長。
然而現實生活之中，又有多少父母具有這樣清晰的教育認知、家長定位呢？
什麼是孩子？
果雪兒小編認為，孩子就是父母生命和靈魂的親密結合，愛的結晶，沒有這種結合，就沒有孩子。
什麼是良好的親子教育？
果雪兒小編認為，良好的親子教育應該基于良好的親子關系，沒有親子關系，就沒有親子教育；良好的親子關系一旦建立，良好的親子教育就已經成功了一大半。
打一個比方，良好的親子教育是花，良好的親子關系是根。
什麼是良好的親子關系？
果雪兒小編認為，良好的親子關系應該讓孩子感受到穩定的安全感，感受到生命的喜悅和充實，他（她）有勇氣去面對變化、不确定、恐懼、焦慮，他（她）有信心去大膽建構屬于自己的生命世界。
概括一下，良好的夫妻關系是孩子的源頭，良好的親子關系是孩子發展自己、孩子健康成長的源頭。
那麼，作為家長的您，如何建立良好的親子關系呢？如何開展良好的親子教育呢？
首先，家長朋友可以适當檢討一下。
有沒有不尊重孩子，沒有傾聽孩子的表達，沒有觀察孩子的感受；對孩子是不是過于粗魯、粗暴，平時交流很少，愛撫不夠，讓手機、遊戲機、電腦、電視成為了孩子主要的玩具；孩子的生活環境是不是太封閉了，而精神上是不是太嚴苛了，對孩子要求過高，限制太多……
“三歲看大，七歲看老”，檢討之後，家長朋友一定要警醒，一定要戒除、改正。
其次，家長朋友要“用心”。
用心愛孩子，尊重孩子，了解孩子，敞開心扉，悅納接受；
用心陪伴孩子，細心觀察，耐心傾聽，愛心幫助，成為孩子“最重要的人”；
用心愛家，愛先生，愛夫人，夫妻恩愛，父母相親相愛，也包括愛家裡的清潔衛生，愛家裡的花花草草。
再次，家長朋友要學習一些親子關系建立的技巧性操作方法。
比如，孩子不小心犯了錯，家長第一秘訣不是去當法官數落孩子，而是要呵護孩子的自尊，去客觀地積極面對。
比如，孩子在成長過程中，家長的第一秘訣不是去當替身，去代替孩子；也不是去當裁判，指指點點；而是要做孩子的啦啦隊，給與鼓舞。
最後，家長朋友要身體力行，做健康人生的力行者，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。
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原創作者：潤然老師，果雪兒健康家庭365親子中醫育兒項目團隊成員。
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