文丨福林媽咪
一對龍鳳胎寶寶的爸爸，抱着女兒，把兒子放在桌子上，準備給兩個人上一課。
他把一顆雞蛋從高處扔到地上，雞蛋摔碎了。
然後爸爸就苦口婆心地跟兩個孩子說：你們以後不要再上桌子，否則從桌子上摔下去腦袋都要摔碎了，很危險。
兒子看了全程，一臉怔愣，呆呆的看着爸爸，看上去不是很了解爸爸為什麼要這麼做，摔雞蛋是不是很好玩……
而女兒的反應，則好像是快了兒子好幾圈，在爸爸摔了雞蛋還沒開始說話的時候，她已經哭着抱住爸爸說：“不要，爸爸不要……”
兩個孩子的反應差别太明顯了，一個一點就透，爸爸隻是做了示範，她已經體會到爸爸要作勢要讓他們體驗摔下桌子的恐懼感了；
另一個人的小腦袋就不知道在想什麼了，他的臉上寫滿了不了解，恐怕下一步就是跑去拿雞蛋，然後試試把雞蛋摔到地上是什麼感覺了。
這就是男女之間的思維差異，在童年時期，女孩子各方面的能力似乎總是比同齡的男孩子要早一些。
有一男一女的二胎家庭，應該最能體會養育男孩和養育女孩之間的不同，本以為生第二個孩子教育起來肯定是駕輕就熟，但很快你就會發現兩個孩子根本不一樣！
前幾天看了一個兒童節目，《愛上幼稚園》，節目當中的一幕也完美演繹了男孩女孩之間的思維差異。
節目組讓四個男孩和四個女孩分别組團進入一個房間，房間裡放着一個控制台，上面有四個按鈕，旁邊有一個水龍頭，隻有當四個按鈕被同時按動時，水龍頭才會出水。
四個女孩子進入房間後，對洗手這個目标非常明确，她們很快就發現了打開水龍頭的秘密，然後迅速決定好，輪流洗手，其他人幫忙按按鈕。其中一個小女孩，還給另一個小女孩擠洗手液，果然，女孩子們從小就這樣相親相愛。
而男孩子們這組就完全是另一種場景，他們的沒有目的，一切的行為都是因為好玩，大家先是瘋狂拍按鈕，發現水龍頭流水後，又一窩蜂的跑去按按鈕，很快水流就沒有了，于是他們又一窩蜂的跑去按按鈕。好在男孩子們速度快，能跑赢按按鈕和停水之間的時間差，每次拍完跑回來，都能勉強用上最後一點水……
很明顯，這個實驗看出來孩子們之間的團隊寫作能力、目标意識，以及生活能力。
可能這個實驗大家會覺得不夠嚴謹，那來看看這個資料：
一位英國學者麥克米肯在1939年做過一項實驗，他對找來87000名兒童做了智商測試，樣本足夠大，最後算出來，男孩的智商平均值為100.51，女孩為99.7，而且男孩群體中智力水準懸殊比較大，女孩群體中智商水準則比較平均。
我們還會發現，男孩子更擅長抽象思維，女孩子更擅長具象思維，這和他們左右腦的發育情況不同有關系。左腦負責語言表達、問題分析、邏輯思維，而右腦負責圖像、藝術、想象力和創造力，這就導緻男孩子和女孩子擅長的方面非常不一樣。
這對我們父母的啟示就是，要因材施教，根據孩子的不同特征來制定合适的教育方式：聚焦優勢，而不是批評劣勢。
養育男孩子，最怕的就是父母看不見孩子的優點，而是整天盯着孩子天馬行空、思維跳躍這些特點，不停地批評孩子，否定孩子，追問他為什麼不能好好聽話，安靜一點。
我們要做的是發現孩子的優勢，通過正面管教，讓孩子發現自己的特長，在孩子擅長的事情上和他多溝通，找到時機去教孩子道理，這樣可以讓孩子建立自信心。
随着孩子的成長，他能夠集中注意力的時間變長，規則意識增加，你想要他做到的那些他自然而然就做到了。
而對于女孩子，我們不用過多擔心孩子不聽話，卻需要在發現孩子過于聽話，過于注重别人的看法的時候，鼓勵孩子擁有自己的想法，同樣也是為了讓孩子建立自信。
不管是男孩還是女孩，他們的成長都是一門學問，需要父母不斷修習，和孩子一起，共同成長。