1.你對自己的未來有什麼規劃？做了哪些準備？
一般來說會經商或者成為一個程式員。酒量練得差不多了；程式員的話就是正在學javase。
2.你認為什麼是學習？學習有什麼用？現在學習動力如何？為什麼？
學習就是學會你将要用到的東西。學習可以學會新知識。學習動力一般，因為課程太複雜，希望學校能給更多我們上課的時候讓我們自由學習的時間。
3.你感覺自己什麼事情做的比較成功？有什麼經驗？
做什麼事情都挺成功的，經驗的話就是找到事物的本質，融彙貫通就好。
4.你怎麼看待軟體工程這個專業？學習這個專業你對自己有什麼期望？
軟體工程是一個改革換代很快，并且是吃青春飯的專業。希望做好該做的并且擴充開就好。
5.你是怎麼學習C語言的？（作業，實驗，教材，其他），目前為止估算自己寫過多少行代碼？
教材，200行左右。
6.C語言的學習有什麼經驗和教訓？
上課不懂得話就要自己去看教程，看教程不懂那就再看一遍。教訓的話就是不要覺得教程上面的一些内容重複就跳過，因為接下來往往是重要的擴充。
7.除了應付考試和實驗，程式設計在什麼地方幫到過你？
并沒有。
8.學了C語言，你分的清數組指針，指針數組；函數指針，指針函數這些概念嗎？
分不清。
9.學了C語言，你明白檔案和流的差別和聯系嗎？如何區分文本檔案和二進制檔案？如何程式設計操作這兩種檔案？學了C語言，你知道什麼叫面向過程嗎？它解決問題的方法是什麼？
面向過程是一種以過程為中心的程式設計思想，方法就是分析出解決問題所需要的步驟，然後用函數把這些步驟一步一步實作，使用的時候一個一個依次調用就可以了。
10.在C語言裡面，什麼是子產品？你寫過多個源檔案的程式嗎？
将你要編的系統按功能進行劃分，再對各個子功能進行程式設計。其中的每個子功能就可以叫子產品。有。
11.學了C語言，你知道什麼是“高内聚，低耦合”嗎？這個原則如何應用到高品質程式設計中？
低耦合指軟體系統結構中各子產品間互相聯系緊密程度低；高内聚性指子產品的功能強度的度量，即一個子產品内部各個元素彼此結合的緊密程度高。将軟體系統劃分子產品時，盡量做到高内聚低耦合，提高子產品的獨立性。
12.學了C語言，你如何把數組A的内容複制到數組B中？如何查找整數數組A中有沒有5？如何對整數數組A進行排序（從小到大，從大到小）？寫出相應的程式。
用strcpy()函數。用指針。冒泡排序法。
13.你知道什麼是斷點嗎？給出自己調試程式的例子。
你在某行代碼處設定斷點後，調試程式時，程式運作到該行代碼時會自動停止，然後你就可以在這進行逐漸調試了， 其作用就是深入代碼，查找代碼内部缺陷。
14.你目前在學習C語言或其他專業課程方面,是否有遇到什麼問題或困惑?
已經被一個地方卡住，結果課卻一直教下去，然後就出現了徹底不會這種情況。