本期公衆号文章，我們推出三位同學的學習經驗總結。他們雖然本來就有一個還不錯的成績，但是他們在衡育校園秉承“追求卓越”的校訓，沒有自滿，而是挑戰自我，不斷突破自我，再攀新高。
王碩，衡育2021級高一(5)班學生，國中畢業于甯德十中，本次期末考試全市排名138名，相比中考，全市排名進步了1658名。
楊建林，衡育2021級高一(6)班學生，國中畢業于甯德實驗學校，本次期末考試全市排名178名，相比中考，全市排名進步了1049名。
林言睿，衡育2021級高一(4)班學生，國中畢業于東僑中學，本次期末考試全市排名462名，相比中考，全市排名進步了3224名。
眸亮身輕少年志，不辭長做衡育人
高一(5)班 王碩
東方漸露魚肚白，操場上，行列整齊、步履堅定的跑操“方塊”勻速前進，同學們争分奪秒，或疾行或奔跑在前往食堂、教室、宿舍的路上，班主任會突然出現在教室窗外，晚自習不聞交頭接耳但聞“刷刷”筆觸聲……雖然隻有短短的一個學期，但這些場景已深入每位衡育人的内心，成為了衡育人之間可以會心一笑的默契。
然而，初入衡育時，這些與國中渾然不同的作息安排、學習節奏，讓我感到了一種前所未有的緊張：高中以前一直是慢節奏的我可以在這分秒精準計算的新環境中定立腳跟嗎?然而這種的焦慮與緊張并沒有持續太久。老師及時的關心引導，同學真誠的互幫互助，父母全力的鼓勵支援，讓我在快節奏中變得從容不迫，越來越适應高中的學習、生活。
善于歸納，勤于回報。書桌上的試卷随着月曆台的翻篇漸成“小山”，而歸納與回報，則是為了讓品質跟上數量。每個學科錯題的收集，讓我較國中能更加系統梳理零碎的知識點，總結易錯點，這些習慣極大地提高了我學習效率。我文科的學習存在較大的短闆，如英語的高頻詞、固定搭配、重點句型，國文的文法、通假字、古今異義、作文素材，等等。這些都需要對知識點保持高敏感度，進行方方面面的總結歸納才能掌握紮實。同時，學習當中，我們需要在科任老師的指導下循序漸進地前行。當學習、生活遇到自己難以解決的問題時，我會及時回報給老師。旁觀者清，我總能從經驗豐富的老師那收獲滿滿。
踏于實地，學會感恩。我們要做腳踏實地的星光追逐者，也要樹立提前意識、目标意識、計劃意識。課前預習、課堂高效、課後複習，一步一個腳印，每個環節壓實壓穩，不偷工減料，才能為每次的大考打下堅實基礎。我們之是以可以心無旁骛地紮進知識的海洋，是因為我們的身後有着堅實的後盾：我們的老師與父母。辦公室裡埋首伏案、為我們争分奪秒地付出的老師們，他們精心設計導學案、限時練、測試卷。天微亮，班主任就來到操場陪伴我們跑步，熄燈後，他們又在宿舍外督促我們及時就寝。父母在家中牽挂着我們，他們時時關心我們在學校的動态……相信愛，感恩愛，是以，我獲得了無窮的動力。
莫忘當年少，莫負好時光，此刻我們仍是少年，向往陽光與璀璨，沐浴于愛，有信念指引，奮力一搏，穿越山與海，這是青春最美的姿态。
王碩同學争分奪秒學習
彼時的不羁頑童，此間的上進少年
高一(6)班 楊建林
人生是公平的，既然舍棄了娛樂，那麼它會以成績的進步來補償你的失去。一個學期轉眼就結束了，回首過往，就仿佛剛踏入衡水育才的大門，心生萬般感慨。
一開始選擇衡水育才有兩個原因，一是擔心自己無法正取進入重點公立校，二是對自己的德行很清楚，沒有嚴格的管理，高中我将會在玩樂中遺憾落幕。為了能有一個光明的未來，隻能抛下向往的輕松生活，選擇砥砺前行。
“衡水”二字注定了在衡水育才中會有一個充實而緊張的生活。在這裡我将要接受挑戰，同時接受打磨。被管束，被教育，反思，改進，沉澱自我，突破自我。這是一個能很好的激發學習潛能的機會，事實證明了我的選擇是對的!全市排名從1200多名到178名，進步了1000多名，也算沒有辜負自己的努力。
曾經習慣了散漫率性，自由自我地學習。起初自以為成績還算可以，也就沒有多把老師的要求和叮囑當一回事。可是後來才逐漸發現自己的狹隘與自以為是，沒有謙虛，沒有借鑒，沒有學習吸收，不可能有穩定的進步。
在衡水育才中學，勤奮的不僅是學生，更是老師。每天都有老師督促我們做限時練，檢查我們的筆記整理，最讓人激動的是第二天就可以看到自己的限時練成績，這使我每天都有明确的目标，每天都有動力，那就是不斷超越自己。
在衡水育才中學，同學們你追我趕，奮勇争先，大家勤奮惜時，争先恐後。在這樣積極上進的氛圍中，你如果想躺平，不存在的!你不想卷也得卷，一旦停下努力的腳步，後面的人便會占據你的位置，享受你的榮耀。每當在班上“卷”時，都會留意一下還有幾個人，看看自己還能不能“熬走”幾個。能堅持自己一人在教室學習，能不進步嗎?
學習要有方法、效率，不能一頭紮進書堆就讀。就像政治光背沒有用，要了解，不然就會出現看着題目無從下手的情況，文科都是這個道理。那麼理科呢?第一反應都是“刷題”。啊，對，但不完全對!同樣的道理，一頭紮進去刷個七八十份，不做錯題改正，不進行錯因分析，不吸取教訓，不總結經驗，最後的結果隻有可能是同一類題錯到底。
上課要認真聽，可以對老師的一些方法提出質疑，但不能質疑老師，他們終究比我們經驗豐富的多。在衡水育才中學，有一類特殊的課，老師不能布置作業，那就是公共自習，完全是同學們自由安排。這是最為珍貴的課，這是查缺補漏、提高自己的最佳機會。利用好每天的公共自習，能夠鞏固基礎，提升能力。
為什麼雄獅的戰鬥力一直很強?那是因為競争!隻有不斷的向強者發起挑戰才能保持活力。我們要不斷和優秀者競争，使我們在學習過程中有強大的動力。
在衡水育才，我的習慣在不斷改進，我的能力在不斷進步。我相信我成績仍能繼續提高。學習很苦，很累，但我們不要退卻。迎來黎明，需要經曆黑暗，不經曆風雨怎麼見彩虹。當我們在黑暗中起舞時，迎接我們的是光明的未來!
楊建林同學在課堂上分享做題經驗
不是你所認為的 ，而是我所經曆的
高一(4)班 林言睿
我經常聽人說“我們學校學習你們衡水模式......”，什麼叫“衡水模式”?是每天跑操、早起晚睡那麼簡單嗎?當然不是。沒有什麼模式，隻有頑強拼搏，追求卓越的精神。正如衡育校訓：追求卓越，知行合一。
衡育精神是什麼?就是追求卓越。不是百般壓榨，而是科學學習、張弛有度;不是表面工作，而是發自内心、自動自發;不是呆闆教條，而是純粹專一、心無旁骛;不是洗腦灌輸，而是激發鬥志、相信奇迹......衡育精神是無法用語言準确全面描述的，我所說的，隻是其萬一。沒有真正在衡水育才中學生活過的人，是無法體會那種靈魂聖殿一樣的感覺的。從這個角度講，社會上對衡水模式的批判，是沒有道理、心存偏見的。
衡育人不是死闆學習。
有心理拓展活動，有社團活動，更有每周的班會課激勵人心，還有每天的課間小班會調整狀态。是以，身處衡育校園，我們每天鬥志昂揚地學習。每當消極的情緒糾纏你時，你的目标會帶你爬出失敗的老繭去開始新的生活。每天生活在陽光中,你是否已經确立了明确的目标?有了就大聲地告訴你自己：我要我的大學，我要我的未來。我拼搏，是以我會成功!有了目标就如蓋房子有了圖紙，接下來就是實實在在的行動。
我堅信天道酬勤，最影響人成功的是懶惰，同時，最能助你趕超别人的是勤奮。
學校對我們的時間做好了精心和科學的安排。當然你也要願意為自己想做的事付出時間與精力。在衡育校園，你可以每天在6：10分之前跑到操場背你想背的東西;你可以在時間和健康之間找到三餐的平衡;你可以每天緊張學習之後在老師的催促之下沖進宿舍按時休息。如果你想，沒有什麼不可以做到。時間不隻有長度，更包括寬度和深度。在你拼到位的同時，你是否注意到課間一百多分鐘在你的說笑中溜掉?當你在公共自習為一道題苦惱時，是否想到老師講課時你沒認真聽?隻是拼耗時間不是真正的勤奮，還要注重效益，用最短的時間做最多的事，并把它做好。
每個人或許會有不同的方法，要始終注意保持快速而靈活的思維。提高自己的速度，包括寫字，讀書，算數，分析答案等。其次，要保持較高的準确度，多錯一道會做的題将浪費你雙倍的時間。人言高中任務重，但如果每一天都能充實地過完，每一天全力以赴，晚上才可以無愧無悔的入睡。
在高中，要養成良好的習慣。
要準備一個16開的算草本，每道題按考試标準去算，很快你的出錯率就會降低。每天問老師一道題，你就會減少許多時間的浪費。每天讀十分鐘的完形填空，你就可以将錯誤減少到兩個以下。每天計劃又總結，你的學習就會有條理。要始終嚴格要求自己，把規範當作一種習慣。在學習上規範地完成每一次作業，每一次糾錯，你會在同樣的時間裡收獲更多的知識和做題經驗。要始終跟着老師的思路，可以讓自己少走一些彎路。
我們在學習中還要注重反思與總結。我認為總結有兩方面。其一，總結自己的狀态，反思學習中上課-做題-糾錯-總結四個環節中時間、心态和收獲等方面的問題與經驗，這些可以在周記中完成。其二，要總結做題的思路，錯因，完善做題思路，積累調整心态經驗，以提高做題品質。這可以在改錯本中完成，不求面面俱到，不求題題都改，但求有所收獲，厘清楚哪個是最重要的。你的自由意志屈從于多年養成惡習，每天在好習慣上花一點時間，堅持下來就會取得意想不到的成果。
在高中，我們都會遇到很多挫折，但請你保持絕對的自信。《灌籃高手》中安西教練曾說過：“一個人心都死了,那麼比賽就提前結束了。"每個人都有潛在的力量，隻不過被時間埋沒，被意志影響，被習慣消磨。學習、聯考是自己的事，别人隻是外因，最了解自己的是你，最懂得如何去努力的還是你，你的命運隻有你自己掌握。是以從今天就開始努力，隻為你自己，克服你的弱點，鍛煉自己的意志，收獲自己的成功。
我們要知道，現在決定未來。
有人抱怨聯考是一場賭局，但你為什麼不自己成為開賭局的人呢?聯考是你用高中積累的全部的優秀素質做出一份最完美的答卷。名校隻垂青最有準備的人，而現在就是你準備的時候了，一切不成定局。現在決定未來,現在你還有很多的時間,隻要你想，沒有不可能。隻要你有決心，有方法，有毅力，你就可以将你的弱科趕上，你就可以将你的對手超過，你就可以在聯考中殺出重圍，考你想考的大學，上你想上的專業，做你想做的事，做你想做的人，你的生命從此不再平凡!年輕人要有一股拼勁。我把自己比作年輕而睿智的狼，沒有獅子般的絕對權威，但也絕不是任人宰割的羔羊。我奔跑在廣袤的草原上，為了生存而奮鬥。你可以打敗我，但不可以阻止我站起來繼續戰鬥。歌者的歌，舞者的舞，文人的筆，劍客的劍，隻要不死就不能放棄。每個人都會遇到挫折，挫折令人理性。父母已經賜予我們足夠的智慧去争取成功,辦不到、不可能、不行這些詞都要在我們的字典裡消失。摔倒了爬起來，繼續戰鬥。
在衡育精神的影響下，我們漸漸變得激情滿懷，鬥志昂揚，我們不會畏懼困難。雖然我們有時候也會迷茫疑惑，但不會繳械放棄。我們變得專一認真，惜時如金，雖然我們有時候也會忙中有亂，但不會彷徨無為。我們變得苛求自我，不放過一分一毫，即使我們做不到百戰百勝，但會屢敗屢戰.....我們樂觀，自信，驕傲，認真，因為我們是衡育人!
林言睿在衡育校園