孩子坐進寶馬車後座，回首告别，卻相見無期

陳希和張旭在同一所音樂教育訓練學校上課。

陳希天性開朗，愛笑愛鬧，經常逗得大家哈哈大笑，甚至有時候老師都要背過身捂住嘴來控制表情。大家喜歡他，隻要有他的地方，就有快樂的聲音。

張旭正好相反，本分老實，會認真聽老師的話，完成老師布置的功課。

雖然是教育訓練學校，老師也希望孩子們能乖乖聽話，最好都和張旭一樣老實，上課就省心了。

于是就安排陳希和張旭成了互助同席。但陳希沒變好，倒是張旭被陳希傳染，越來越愛鬧，不好管教了。

張旭的爸爸被請來，老師和他談孩子的成長，告訴他如果不管教，成了害群之馬就沒救了。爸爸唯唯諾諾地答應，回家就暴揍了孩子一頓。

他大吼着，老子把所有的錢都花在你身上，你上學書本學不好，下學學琴也學不好。再這樣，就不讓你上學了。

張旭的小臉都被吓白了。

從那天開始，他又變成冷面人，哪怕陳希再有趣，也要忍着自己的笑容。

同學們都喜歡陳希，不喜歡張旭，覺得他不好玩。張旭還坐在陳希身邊，但與周圍同學格格不入，也無心學琴了。

在教育訓練班是講考核的，老師發現張旭的水準下降得很厲害，甚至會影響到自己的績效。于是再次請張旭家長到學校來。

這次來的是媽媽。

老師還沒抱怨幾句，媽媽就眼淚汪汪地開口了。說着自己的辛苦，說自己家沒什麼本事，希望就在孩子身上。她和孩子爸白天上班，下班還要做副業。已經幾年沒買過衣服，更沒在外面吃過飯，所有的錢都攢下來投資給娃娃，就希望他将來多門技藝，和别家孩子競争時候不會輸在起跑線上。

話說到這個份上，老師也沒辦法，隻能送張旭媽媽離開。并叮囑她多開導孩子，要學習更要思考，要不然白花這麼多錢了。

媽媽回到家，沒打孩子。隻是流着眼淚告訴孩子要學會懂事。張旭一邊幫媽媽擦着眼淚，一邊自己淚流不止。

他明白媽媽說得對，家裡的條件他很清楚。但也真的很想和大家一起玩，他不願意學這麼多自己不喜歡的事。

他想，如果自己沒有長大就好了。那時候家裡人也沒有那麼多願望。當他告訴報攤上的爸爸，光線太暗，會傷眼睛。爸爸闆着臉說，等你将來掙錢了，給老子換個大燈泡。

他想好了，自己将來成名，賺大錢。要給爸爸買大樓，不用天天守着攤位，給媽媽買洗碗機，不用天天把手泡在洗碗盆裡。

張旭決定，這次無論如何也不要受陳希影響了，為了自己的将來，一定好好學，報答爸媽的恩情。

第二天，他剛剛到教育訓練班，就看到大家圍着陳希，面露不舍。

原來，學校也請了陳希的家長讨論孩子成長問題。陳希家長客氣又矜持，說本打算給孩子請私教，但又怕孩子養成不合群的習慣，沒想到報個班，倒給學校添麻煩了。既然那樣，就不在這裡上課了。學校看到家長沒被吓住，連忙表示留下也可以商量。但家長感謝校長後，說孩子的天性更重要，拉着陳希離開了。

那個傍晚，張旭在校門口，看到陳希上了寶馬的後座，笑容燦爛地和大家揮手。

那是他最後一次看到陳希。

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本故事創意來着成語“來日方長”

宋·文天祥《與洪瑞明雲岩書》 “某利郡後，頗與郡人相安，日來四處無虞，早收中熟，覺風雨如期，晚稻亦可望，惟是力綿求牧，來日方長。”意思是未來還長，事有可為。通常用在勸人不必急于求成。