多動症的全稱叫做“注意缺陷與多動障礙”（ADHD），是一種常見的兒童時期神經精神發育障礙性疾病
它的主要特點有活動過度、注意集中困難、情緒不穩、沖動任性、學習困難等。
在ADHD互助群中，經常看到這一種吐槽：
我兒子玩王者榮耀或者看電視可以三小時一動不動，一到做作業的時候，三秒鐘都坐不住！他那休閑時間的毅力拿過來學習該有多好啊！
在這裡我們就要糾正了：
玩遊戲的專注力，可不能叫做“毅力”。
多動症兒童恰恰缺乏毅力
注意分為主動注意和被動注意。
主動注意是一種有預定目的，需要一定意志努力的注意，比如說上課的時候雖然有人在嬉鬧，但是仍能克制自己，專心聽老師講課，而不去關注嬉鬧，這樣的注意就是主動注意。
被動注意又叫無意注意，是一種與主動注意相反的注意，事前沒有預定的目的，不需要做主觀意志努力的自然的注意，比如看卡通片或者打遊戲就是一種被動的注意。
ADHD的主要問題是孩子不能完成一些需要長時間主動集中注意力的任務，而不是一些非常令人着迷或者刺激的遊戲。
學校的課堂不像遊戲機那樣不停地給他視覺、聽覺和實體上的刺激；功課需要花長時間完成，需要毅力、規劃和努力；認真聽講以及按時完成作業對于ADHD兒童而言都是很難完成的任務。
除了學業之外，ADHD的兒童在社會交往，需要高度集中注意力的體育活動，聆聽他人、排隊等活動中都會存在困難。
是以，多動症兒童恰恰就是缺乏毅力的孩子。那麼，該如何培養他們的毅力呢？
幫助多動症兒童培養毅力
教你的孩子設定明确的目标或明确了解他想要什麼，即"除非你知道你要去哪裡，否則你不能到達你想要的地方”。
教導你的孩子，成功的人是那些失敗過很多次的人，當人們失敗時，他們會獲得經驗，因為他們從不起作用的事情中吸取了重要的教訓。
從不失敗的人通常也是永遠不會成功的人。
教你的孩子有積極的想法，并在生活中保持樂觀。
比如看到半杯水，看待的心态可能為半滿或半空，告訴孩子，在生活中的好的和壞是自然的，并互相作用。
教你的孩子想出實作這些目标的不同方法。鼓勵你的孩子不要輕易放棄。
飛機98%的時間由于外部風況是偏離航線的，飛行員必須不斷調整飛行方向，以達到所需的目的地。
同樣，我們必須不斷調整我們的行動，以實作我們想要的。
ADHD是一種發病率高、對兒童和青少年及其家庭損傷嚴重的慢性疾病。
缺乏毅力的A娃并不是無藥可救的，無藥可救的是發現了孩子問題，卻不想辦法去幫助孩子。
重視ADHD問題，通過醫生、孩子、家長、學校的努力，共同促進孩子症狀的改善以及社會功能的恢複是我們不斷追求的目标。
本文稽核專家
李韻 / 廈門市仙嶽醫院 · 副主任醫師
擅 長：兒童多動症、孤獨症、精神發育遲滞及兒童情緒障礙的診治，對兒童正常發展過程中常見心理問題有深入的研究。
黃怡穎 / 廈門市仙嶽醫院 · 醫師
擅 長：廈門大學臨床醫學學士 廈門大學精神病與精神衛生碩士 研究方向為兒童精神病學 從事兒童青少年心理精神衛生工作1年。