提起詞中之龍辛棄疾，大家會想到哪句詞？是“蓦然回首，那人卻在，燈火闌珊處”式的絕美，還是“醉裡挑燈看劍，夢回吹角連營”式的悲壯？辛棄疾平生共有600多首詞作，經典确實是太多了。作為一個辛棄疾的鐵杆粉絲，筆者每次讀到他的作品，都會想起陸遊當年評價他的一句話：“大材小用古所歎，管仲蕭何實流也。”
是的，明明是個文武雙全的将才，結果卻隻能半輩子罷閑在家，以填詞為樂。他的苦，有過同樣經曆的陸放翁是明白的；他的痛，讀過他的詞作的我們，也應該懂得。本期筆者要和大家分享的，是辛棄疾題寫在牆上的一首詞，名叫《醜奴兒·書博山道中壁》。
此詞作于辛棄疾被彈劾去職、閑居上饒帶湖時期，具體創作時間當在宋孝宗淳熙八年（1181）至淳熙十四年（1187）間。辛棄疾在帶湖居住期間，常到博山遊覽。博山風景優美，他卻無心賞玩。眼看國事日非，自己無能為力，一腔愁緒無法排遣，遂在博山道中一壁上題了這首詞。
《醜奴兒·書博山道中壁》
宋代：辛棄疾
少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。
而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。
此詞問世後，其實古人并不識貨。大家翻開古籍就會發現，古代極少有名家提到這首詞。古人不識貨，但這首詞卻被今人捧為了神作，詞中“少年不識愁滋味”、“卻道天涼好個秋”等句，都經常被我們挂在嘴邊。而且，教育學家們還将此文收錄進中學國文課本，可見今人對它的推崇。
從結構上來看，全詞圍繞着“愁”字展開，把年少時的愁和如今的愁進行對比，年少時的無愁卻偏要強說愁，如今的有愁卻欲語還休，形成了鮮明的對比，一股愁情被寫得淋漓盡緻。從遣詞來看，為了讓全詞更加朗朗上口，通篇無一進階字眼，讀來明白如話，這也是它能入選課本的原因。
在思想感情方面，這首詞的首句“少年不識愁滋味”，乃是上片的核心。辛棄疾生長在中原淪陷區。青少年時代的他，深受北方人民英勇抗金鬥争精神的鼓舞。他不僅自己有抗金複國的膽識和才略，而且認為中原是可以收複的，金人侵略者也是可以被趕出去的。
是以，他不知何為“愁”，“愛上層樓”，作者年輕時根本不懂什麼是憂愁，是以喜歡登樓賞玩。也隻有不懂憂愁為何物時才有興緻登上高樓，效仿前輩的文人雅士們抒發一下所謂的憂苦之情。到了下片時，話鋒一轉到了如今，着重寫自己現在知愁。表現自己随着年歲的增長，處世閱曆漸深，對于這個“愁”字有了真切的體驗。
作者懷着報國的志願投奔南宋，本想與南宋政權同心協力，恢複大業。誰知，南宋政權不僅讓他報國無門，而且還落得被削職閑居的境地，“一腔忠憤，無處發洩”，其心中的愁悶痛楚可以想見。而這所有的愁緒着重展現在這裡的“盡”字，它包含着作者許多複雜的感受，進而完成了整篇詞作在思想感情上的一大轉折。
有的人評論說由于當時投降派把持朝政，是以抒發這種情感是一大忌諱的，加之辛棄疾流放罷職的身份，是以一腔愁緒隻能轉到天氣上“卻道天涼好個秋”上結尾。而我認為這固然是一個原因，這是在當時的曆史環境下分析。但最大原因恐怕是辛棄疾自己的心緒所決定的。
其實，真正的痛苦是說不出來的，當人體會到什麼是真正的痛苦的時候就再也不想訴說了。能夠說，能夠登樓抒發自己的感情，說明還不是那麼痛苦，至少能夠說出來。真正體會到痛苦時，無論你登高，亦或望遠，對着摯友親朋時也許張張嘴，就隻能說出個今年秋天格外涼的話了。
古代的文人義士們皆是如此，也許動亂年代報國無門，會寫文章抒發自己的情感，但這些都是能還在活下去的時候，還有希望，希望自己的文章自己的歌能引起人們乃至當朝統治者的注意警醒，是以去強調痛苦。而當真正絕望的時候，他這“愁”郁結心頭，是很想對人傾訴一番，求得别人同情和支援的。
但是一想到朝廷昏庸黑暗，說了也于事無補，就不再說了。其中“欲說還休”這四個字就深刻地表現了作者這種痛苦沖突的心情，悲憤愁苦溢于言表。自知說了也沒有什麼作用，真的是無能為力了，萬般愁緒皆堵在心中張張嘴也就隻能說一說天氣了。
而詞中技巧的運用上，作者除了處處注意同上下兩片進行對比外，着重展現在了兩的疊句上：兩個“愛上層樓”和兩個“欲說還休”。上片中的“愛上層樓”前一個為上句的果，後一個是下一句的因，避開了一般的泛泛陳述還把上下兩句巧妙的聯系了起來。
而下片的“欲說還休”同樣有此作用，不但和上片的“愛上層樓”巧妙呼應，而且“欲說還休”四字重複出現，總結了上句中的“識盡愁滋味”，更用疊句的形式渲染了“有苦無處訴”的氣氛。