随着網絡時代的發展，很多學生看到了藝人的光鮮亮麗，是以心中埋下了“明星夢”，近些年來的藝考人數也逐年上升，使得考生水準參差不齊。
尤其是有很多家長在看到學生靠文化課考大學的希望渺茫後，就開始尋求藝考的新道路，培養學生的藝術才能，希望通過藝考這條路搏一線生機。
但是繼聯考改革之後，教育部再次對“藝考”重拳出手，新的考試政策也是以誕生，藝考生将面臨新的局面，考試難度直線上升，對于學生來說是一個巨大的挑戰。
“藝考”将迎來新局面，教育部已經重拳出手，考生面臨新難題
小的時候學習一些美術、音樂或者是舞蹈等藝術課程，為的就是培養一些藝術天賦或者是提升綜合素質，但是到了高中就不一樣了，藝術也是一條發展的道路，尤其是天賦高的學生更是不錯的選擇。
但是很多家長是“臨時抱佛腳”，看到文化課不行了開始補藝術，認為藝考門檻低，錄取分數線也低，能夠通過這個途徑上大學也是不錯的選擇。
但是由此引發的就是考生品質的參差不齊，是以教育部對藝考也重拳出手，繼聯考改革之後對藝考也進行了新的改革，預計将在2024年開始實行，考試難度直線上升，學生的壓力也随之增加。
改革政策一：個别專業的學生不需要參加專業考試。有些專業對于藝術類考核并沒有強制性的要求，更加看重學生的綜合實力以及文化課成績，比如藝術史論、戲劇影視文學等傾向于藝術研究類的專業，就直接采用聯考分數和綜合評定作為錄取依據。
改革政策二：文化課分數一再提升，綜合成績中的聯考分數要求占比達到50%以上，也就意味着學生不僅要加強專業課的學習，文化課也不能落下，聯考文化課成績太低也會拉低整體分數，有可能與心儀的學校失之交臂。
改革政策三：使用省級統考成績作為專業課考試的成績，擴大省考力度，縮小校考的範圍，也就是說學生面對的競争者也多了，保證了藝考生的公平性，對于人才的多元化發展有很大的好處。
其實這些政策的改變，意在選拔綜合能力強勁的學生，提升整體藝術生的素質，為藝術的發展培養更多專業且能力強勁的人才，但是對于藝考生來說就有些壓力了，需要提前做好準備。
藝考并非“易考”，文化課成績也很重要，千萬馬虎不得
很多家長将藝考作為上大學的“最後一根救命稻草”，尤其是文化課成績實在是有些看不過去的學生，自然就想到通過藝術的形式尋找出路，但是随着政策的不斷改變，藝考也對考生提出了更高的要求。
藝考的競争也越來越激烈的，想要脫穎而出不僅要專業能力強勁，文化課成績也不能忽視，以免因為忽視文化課而“翻車”，是以學生在學習專業領域知識的同時也不能放松文化課的學習，不同時間段要有不同的學習重點。
近些年來娛樂圈明星“塌房”事件越來越多，是以藝人的素質問題也就凸現出來，單靠專業能力發展是不牢靠的，在增加學識的前提下也要加強學生的品德教育，才能夠成長為德藝雙馨的優秀人才。
德藝雙馨才是未來趨勢，是以考生既要有才能，還要提升自我品德
首先，藝考是很多學生發展的道路，如果想要走通這條路，專業能力還是比較關鍵的，是以家長從小就要加強學生的藝術培養，不能靠着“臨時抱佛腳”去突擊學習，那樣成績也不會太好。
其次，要合理配置設定學習的重點，在前期要保證文化課和專業課兩手抓，最起碼要保證文化課的基礎紮實，考試之前進行專業課集訓，可以适當減少文化課的學習，但是也不能完全直至不管，等專業課考試結束之後，就要将全部精力放在文化課補習上面，争取考出好成績。
最後，學識和能力都是發展的條件，但是想要走得更遠更穩，提升自我品德很重要，學生要學會明辨是非，要有自己的心理底線，不能被外界的因素所幹擾或誘導。
【筆者有話說】藝考改革之後，難度直線上升，想要在激烈的競争中脫穎而出，不僅要專業分數高，文化課也馬虎不得，是以學生不能把全部精力放在專業課上面，也要加強文化課的學習，從内心上改變“重才輕文”的觀念，而且真正想走好這條路的話，還要注意品德的培養，成績是大學的“入門關”，但是未來的發展卻充滿着機遇和挑戰，學生要有所準備。
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