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心狠手辣的殺人犯,卻被當英雄寫進國小課本,被發現後結果如何?

二十世紀後現代文學有一個重要的流派——荒誕派,它反映的是人與環境的失調,以喜劇表達嚴肅的主題。同時代,

中國社會也上演了一部荒誕又荒謬的大戲——英雄的真相

。六十年代動蕩時期期間,中國甘肅省也有一位英雄。

他是被刊登在《解放軍日報》上,被寫進教科書裡的人民英雄——劉學保。作為軍人,他是副班長,也是和反革命團體戰鬥,冒着生命危險搶救大橋的英雄。

英雄事迹傳了18年,直到1978年,撕開僞裝,原來“英雄”,竟是殺人犯,真相被公開後,結果如何?

心狠手辣的殺人犯,卻被當英雄寫進國小課本,被發現後結果如何?

一、英雄不問出處

自古以來,中國曆史上英雄輩出,“王侯将相甯有種乎”的呼聲,廣為流傳,英雄不問出處是曆史上約定俗成的慣例。

隻要時勢造英雄,哪管這位英雄出身,隻要建功立業或是見義勇為,便可以振臂一呼,得人心,于是便有了從底層向上層的躍進。

“英雄”一詞在古代大多指武将,在當代也多傾向于形容見義勇為者或者是軍人。哪怕是泥潭裡溫飽線上掙紮的小人物,亦或是存在道德瑕疵的普通人,甚至是作惡多端的惡人,都可以瞄準時機,

“一戰成名”,“英雄”的水分可不少。

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這種晉升通道固然好,實作階級跨越隻在轉瞬間,但是不了解底細意味着判斷不嚴謹,

不嚴謹可能會導緻輕信和偏信,輕信了君子沒什麼,輕信小人卻後患無窮

,英雄背後的故事,像是定時炸彈,說不準哪天就爆個大雷。

古代為國建功的英雄将士,可能是蠢蠢欲動企圖改朝換代的亂臣賊子,當代冒着生命危險搶救大橋,抓捕反革命分子的英雄,也可能是為了一己私欲殘害他人的殺人犯,

英雄,以統一面貌出現,卻暗含不同的内涵。

心狠手辣的殺人犯,卻被當英雄寫進國小課本,被發現後結果如何?

古代曆史雖可考,卻過于遙遠,當代血淋淋的曆史又一次敲響警鐘,警惕“為國奉獻”、“為了人民”的狹隘小人。

搶救大橋的這位當代“英雄”,就是被追捧了18年的劉學保。

劉學保是中國人民解放軍某部副班長,部隊在動蕩時期紮根甘肅,故事就發生在甘肅的一個小村莊裡。一村大橋發生爆炸,人民聞訊趕來,

劉學保鮮血淋漓,卻大呼快去抓炸橋的反革命分子李世白。

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李世白重傷身亡,劉學保斷腕逃生,自此李世白及其家人被釘在反革命的恥辱柱上,家破人亡。

劉學保成為英雄,被《解放日報》大篇幅報道,被寫在教科書上,揚名了18年。

二、真相浮出水面

動蕩時期,社會群情激昂,一種所謂革命的精神籠罩着社會,需要英雄,需要宣洩,

劉學保憑借英雄事迹,成為家喻戶曉的人物

。英雄背後是李世白的家庭慘案,妻子被遣送農村,子女為父申冤被迫害,劉學保一家卻順風順水。

心狠手辣的殺人犯,卻被當英雄寫進國小課本,被發現後結果如何?

真的如此嗎?并非如此。這其實是一個莫大的謊言。動蕩時期

結束後,政府收到了多封來信,信的内容出奇一緻,是當時李世白炸橋案時期的林場員工,指出這場案子的很多疑點,并且要求政府仔細調查。

面對這麼多來信,甘肅政府安排蘭州警方進行調查,最終結合多方走訪和實地考察得出結論:

這一切都是劉學保自導自演的殺人案

。原來劉學保為了榮譽和名聲,暗中策劃了很久,他把李世白騙到了橋上,将其砸暈,劉學保主動引燃炸彈,制造爆炸。

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調查還發現,其實是

李世白并未當場死亡

,他的傷勢雖然很重,但是仍有搶救空間,但當時的人們被反革命分子的頭銜蒙了眼,沒有給李世白很好的救治,

搶救不及時加上後續治療不到位,間接導緻李世白死亡。

自此塵封多年的曆史被重新揭開,原來當時名聲響遍天下的

劉學保竟是一個精心策劃謀殺案,害人家破人亡,隻為博取榮譽和利益的殺人犯

,就是這樣一個人,

竟還被以英雄的名義寫進了教科書。

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三、英雄的末路

真相揭曉,一時間輿論嘩然,人們痛斥劉學保的惡行,也展開了對動蕩時期的新一輪讨論和對階級鬥争的反思。

但是那段曆史已經定型,人們隻能回溯卻無法穿越回去,還李世白一個清白,還李世白家人一片清淨。

所謂曆史是由人民群衆創造的,人民的合力,推動時代進步,在光明的映照下卻總有陰影。

總有一些人妄想投機取巧,想憑借一己之力創造些什麼,改變些什麼,成功地被稱為英雄,失敗的則被當做亂臣,按在恥辱柱上。

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劉學保這件事生動诠釋了“英雄”的末路,“英雄”的騙局,也在暗示着曆史的真實。真相就是曆史埋沒了太多所謂英雄的屍骨,沒有人能去一一勘正、分辨,哪一個是真英雄,哪一個是僞君子。

時代的光照在每個人身上,不求煉出火眼金睛,但至少要有揭露真相的勇氣。

不同于那些凜然正義敢作敢當的大丈夫、真英雄,劉學保這種人,隻是龜縮于暗處蠅營狗苟的小人,

騙來的榮譽遲早會被收回,踩在群衆屍體上向上攀爬,隻會跌得更慘。

心狠手辣的殺人犯,卻被當英雄寫進國小課本,被發現後結果如何?

動蕩時期結束後,人民張大嘴說話,群衆的聲音是強大的,群衆的眼睛是雪亮的

,那些被劃歸反革命群體的好人,慢慢浮出水面,他們的痛苦和壓抑,随着動蕩時期結束逐漸被沖淡,但那個時代,沒有人想再去經曆。

最終,劉學保的真面目在公衆面前被揭開

,李世白炸橋案的真相也浮出水面,李世白家人蒙受18年的屈辱也終于被洗刷。而劉學保,

被判處無期徒刑

,他的“英雄“生涯終于到了盡頭,他的餘生将在監獄中度過。

心狠手辣的殺人犯,卻被當英雄寫進國小課本,被發現後結果如何?

四、總結

藝術來源于現實,現實有太多荒誕和謊言。

劉學保的鬧劇最終被人民揭開,但是諸如此類的荒謬戲劇卻遠遠不會停止,因為人的欲望是無窮無盡的。

當代資訊爆炸的時代,閱讀碎片化的當下,大量的資訊湧入,掐頭去尾,醒目的标題吸引人目光,可是停下來仔細思考幾秒鐘,

有多少真相淹沒在娛樂化的資訊中,又有多少謊言被奉為圭臬呢?

心狠手辣的殺人犯,卻被當英雄寫進國小課本,被發現後結果如何?

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