《新唐書》曾言：“以古為鑒，可知興替。”古往今來，史學研究得世人高度關注，憑史學幫助，世人将獲諸多經驗指引，後續社會發展之路，将光明順遂，人民生活亦将更上一層樓。
衆所周知，在世界曆史發展的程序中，我國為當之無愧的文明古國。在對中國曆史進行研究的過程中，各個國家專家亦有着許多不同的觀點。
曾經，在美國專家研究中國曆史時，将中國五千年曆史發展程序，濃縮為二十頁的教材，而在對中國曆史進行剖析時，美國方面的專家則隻選取了六位關鍵人物。那麼，這六位得到美國曆史專家關注的曆史人物，究竟何許人也？他們又有着何種特殊的成就呢？
在美國專家對中國曆史進行分析的過程中，将中國上下五千年的曆史以二十頁教材進行概括，其中，美國曆史專家也着重選取六位關鍵人物進行介紹。
首先，第一位被記載到美國曆史教材中的中國人物便是孔子。
作為中國古代儒家思想的創始人，在孔子的一生中，曾為我國思想文化的發展事業做出極大貢獻，而記述孔子言行的《論語》，更是成為我國儒家思想傳播的重要著作。
在孔子生前，為我國後續曆史發展建構完整道德思想體系，其“為政以德”的想法，更是為後續社會發展，建立政治依據。此外，孔子因材施教，有效無類的教育觀念，促使無數優秀人才湧現于世，幫助中國實作更好發展。
現代社會中，随着全球化的不斷推進，孔子的思想也遠播海外，在許多西方國家内，都有着孔子學院的設立，許多外國人更是成為孔子文化的堅定支援者。
第二位被記錄到美國曆史教材中的中國人物便是秦始皇。
作為封建王朝的開創者，秦始皇在年僅十三歲時，便繼承秦國王位，而在其三十九歲那年，成為我國曆史上第一位皇帝，建立了中國曆史上第一個中央集權的統一多民族國家。
秦始皇在位期間，以郡縣制代替分封制，實行書同軌，車同文，并統一度量衡及貨币，修建萬裡長城，為後世中國發展，奠定堅實基礎。
第三位被記錄到美國曆史教材中的中國人物為漢武帝。
漢武帝在位期間，不拘一格地錄用人才，加強中央集權，同時改變币制，實行罷黜百家，獨尊儒術，同時興建太學，促使中國教育事業實作更好發展。
此外，漢武帝曾派衛青、霍去病等多次出擊匈奴，同時命張骞出使西域，溝通漢室與西域各族之間的聯系，助力中國各民族實作融合發展。
第四位被記載到美國曆史教材中的中國人物為唐太宗李世民。
作為唐朝第二任皇帝，李世民的人生可謂無比傳奇。在唐朝尚未建立前，他便為父親李淵重要的左膀右臂，在他的奮鬥與努力下，李唐家族的勢力，得以不斷擴張。
在當時的社會背景下，李世民甚至開創萬國來朝之景，而在位期間，他虛心納谏，勸課農桑，并對外開疆拓土，創貞觀之治盛景，為唐朝此後一百餘年的盛世統治奠定基礎。
第五位被記載到美國曆史教材中的中國人物，便是我國封建時代背景下，唯一一位女性皇帝武則天。
早年間，武則天隻不過是李世民後宮中一個不起眼的才人，可後來的她卻得到唐高宗李治的偏愛，并一步一步攬政奪權，最終坐上皇帝寶座。
在武則天在位期間，曾為科舉考試開創全新的殿試制度，促使更多人才走入仕途。此外，她改革吏治，促使後突厥歸降，助力唐朝軍事發展水準，達到全新高度。
最後一位被記載到美國曆史教材中的中國人物，便是明朝時期的鄭和。
雖古代社會中，太監的地位相對較低，可鄭和卻憑借自身淵博學識及出衆才能，得到朱棣的高度信任。
在朱棣在位期間，屢次派鄭和下西洋拓展外交，作為十五世紀初期，世界航海史上的空前壯舉，鄭和下西洋的行為，對中國對外經濟發展及文化交流事業，都起到了積極的作用。
憑借經濟、軍事等領域内的創造性成就，鄭和下西洋期間，對西太平洋及印度洋各國之間的交流，都做出極大貢獻，這也使得鄭和在世界文明發展之路中，占據重要位置。
結語
從美國方面選取的六位關鍵性曆史人物可以看出，他們均代表着我國曆史發展的不同繁榮階段，而在對這幾位曆史人物進行了解過後，世人也将對封建中國的輝煌故事，有着更加充分确切的了解。
當今社會中，曆史研究仍為各個國家所關注的焦點。作為文明古國，時至今日，中華文明已然成為全球各國的焦點，中華文化的發展腳步亦遍布全球。
相信憑借着相關專家的不斷努力，将會有更多曆史故事，呈現在世人面前，在曆史的引領與幫助下，各國綜合發展水準，必将實作更進一步的提升。
參考資料：《美國曆史教材》