每個孩子，都有自己的發展規律。
我們應該尊重孩子成長的規律，不去做那個揠苗助長的人。
作者 | 可樂媽
你還記得自己13歲的時候在幹什麼嗎？
對大多數孩子來說，那一年，他們應該在上初二。
大學，對他們而言，還是一個有些遙遠的地方。
然而，前段時間，我卻看到了這樣一則新聞：
一個叫何宜德的13歲男孩，正在菲律賓聖保羅大學攻讀博士學位。
乍一聽這個名字，或許會覺得很陌生。
但實際上，他還有個更為大衆所熟知的稱号：
裸跑弟。
2012年，四歲的他因為在雪中裸跑、做俯卧撐，被人拍下照片發到網上。
網友便将赤裸着上身、被凍得渾身通紅的何宜德稱為“裸跑弟”。
2020年，“裸跑弟”又一次引發了網友的熱議。
當時，12歲的他正在參加江蘇衛視的一檔答題闖關類節目《一站到底》，并在節目中曬出了自己的個人履歷。
從這份履歷中，我們看到了什麼叫“世界的參差”：
1歲暴走、2歲征服紫金山、3歲裸跑、4歲參加帆船比賽、5歲開飛機、6歲出自傳、7歲起三次穿越羅布泊……
其中，名為《我是“裸跑弟”》的自傳，還被分成了上、中、下三冊。
8歲那年，“裸跑弟”考入南京大學。
在接受媒體采訪時，他信心滿滿地表示：
“其實國小英語考試比這個還要難。”
“我初一、初二、初三的課程都是自學的，是以說還是有一點自學基礎。”
13歲那年，他又修完了西班牙武康大學MBA工商管理碩士的12門課程。
并在同一年，成為菲律賓聖保羅大學年齡最小的在讀博士生。
小小年紀，上天入地，走南闖北，俯瞰過北京野生動物園，也領略過西北大漠的風光。
又從南京到西班牙，再到菲律賓，一路從專科讀到博士。
别人要耗費31年才能完成的事情，他13歲就完成了。
何止是“别人家孩子”，簡直稱得上是“神仙般”的孩子了。
“裸跑弟”的飛馳人生，令無數人羨慕不已。
而他的爸爸何烈勝也是以而出名，被人稱為“鷹爸”。
成名後，“鷹爸”先後出版了《鷹爸教育》、《我是鷹爸》等書籍，開設了“鷹爸公學”，并大肆宣揚自己的教育方式。
他推出了“糾偏班”、“軍事體育訓練班”、“超強大腦學習力班”等等。
其中，不少課程的價格高到離譜。
為期6天的訓練營，收費卻高達4980元。
我不知道認同“鷹爸”教育理念的人，會不會真的将孩子送去他的教育訓練班。
但很顯然，很多父母隻看到了他展示出的光鮮，卻忽略了強光之下還有陰影。
事實上，“裸跑弟”雖然聰慧，但還遠到不了神童、天才的地步。
他5歲開飛機。
可根據知情人士透露，中國内地飛行駕駛執照的報考條件，需年滿17周歲。
而“裸跑弟”開的飛機，其實是在通用航空機場的飛行俱樂部裡，在教練的陪同下，體驗飛行而已。
他8歲考取南京大學。
但實際上，“裸跑弟”參加的不是聯考，而是南京大學繼續教育學院的自考。
不限年齡、不限學曆、不限背景。
他報考的銷售管理（專科）專業一共考三門課。
最終，“裸跑弟”以市場營銷學73分、管理學原理63分和消費心理學50分的成績，通過了其中兩門。
為了速成，“鷹爸”花兩個月給兒子上完了國中課程，又用一個月突擊了高中課程。
在這個過程中，“鷹爸”隻教“有用的”：
“實體、數學、化學、生物，你是這輩子也用不上。”
“地理學習隻需要搞明白‘上北下南左西右東’，每個國家的風土人情了解點就行了。”
“英語也不需要，現在已經有了翻譯器，直接能同聲傳譯。”
可刨除了數學、英語、地理、實體、化學、生物等科目後，“裸跑弟”真正學到的又還剩下什麼呢？
曾給他上過課的老師說，“裸跑弟”的國文基礎不好。
很多基礎的概念都搞不清楚，隻能靠死記硬背。
相信看到這裡，大家應該都明白了：
“神”的，其實不是“裸跑弟”。
而是站在他背後的父親，他才是“天才”、“神童”的真相。
是父親剝奪了兒子接受義務教育的權利，通過自考等“彎道超車”的方式，強行把孩子逼到“天才”的路上。
可這種成功，究竟是“彎道超車”還是誤入歧途？
生活中，很多父母雖然不像“鷹爸”那樣極端。
但不可否認的是，他們的心裡都住着一個“裸跑弟”。
之前，雲南一名國小生憑借“C10orf67在結直腸癌發生發展中的功能與機制研究”拿到國家級大獎的新聞，刷屏了網絡。
根據官方公布的日記，男孩于2018年的某一天對惡性良性腫瘤産生了興趣。
随後，他連着兩天上網查資料。
到了第四天，老師教給他了一個名詞，基因。
然而，第八天的時候，他就已經能熟練掌握基因的表達技術——一個普通大學四年都未必能完成的項目。
而男孩參賽的研究項目，更是被專業人士評估為“已經達到醫學或生命學專業碩士研究所學生甚至博士研究所學生水準”。
這究竟是怎麼一回事呢？
原來，男孩的研究項目是在中國科學院昆明動物研究所進行的。
而該所正好是男孩父親陳勇彬的工作機關，并且男孩獲獎項目與父親平時的研究範疇高度吻合。
或許，在這位偷偷為兒子的人生開了加速器的父親眼中：
快速和非凡是好的，緩慢和平凡則是糟糕的。
然而，正如法國思想家盧梭在《愛彌爾》裡寫道的：
“大自然希望兒童在成人之前就要像一個兒童的樣子。
如果我們打亂了這個次序，就會造成一些早熟的果實，他們長得既不豐滿，也不甜美。”
還記得那個9歲參加聯考的“天才少女”張易文嗎？
面對衆人或羨慕或驚訝的目光，她的父親侃侃而談。
說女兒從小到大隻上過一個月的幼稚園，4歲認識2000多個漢字，如今，已經拿到了高中畢業生同等學力證明。
最後，她的父親野心勃勃地宣布：
“我計劃讓她20歲博士畢業，然後搞科研，進入上流社會。”
然而，那一次，張易文卻以172分的成績慘淡落榜。
一年後，父親又一次将她送入了考場，隻是這一次，10歲的她參加的是商丘工學院的單招考試。
最終，張易文以352分的成績，考上了該校的三年制大專。
可如今，大專畢業的她卻沒有機關可去。
隻能回到家中的私塾當助教，每天幫母親批改作業。
這時候，她開始頻頻和父母發生争吵。
在她看來，正是父母不負責任地将她帶上了一條錯誤的道路，耽誤了她。
看了 “神童”、“天才”的悲劇，忍不住一聲歎息：
對大多數父母而言，這世上有一種難，在于接受孩子的平凡。
現在的父母總是無比焦慮，看到别人家孩子展現出一點天分，就急得抓耳撓腮，卯足了勁要赢在起跑線，渴望讓自己的孩子也成為傳奇。
卻忘了，一個弱小的身體，根本承受不了被催熟的風險。
美國心理學家曾做過一個著名的“雙生子爬梯實驗”。
被實驗的是一對雙胞胎孩子，出生隻有幾分鐘差距的哥哥和弟弟。
研究人員先讓哥哥進行每天十分鐘的爬樓梯訓練，弟弟則不進行任何訓練。
6個星期後，哥哥爬樓梯隻需要26秒，而弟弟卻需要45秒。
從第7周開始，開始對弟弟進行為期兩周的爬梯訓練。
比賽前，哥哥前後加起來共練了8周，弟弟一共隻練了2周。
但意外的是，最終弟弟赢得了比賽，他隻用了10秒就爬上了樓梯。
這個研究告訴我們：
對孩子的教育訓練，不是越多越好，更不是越早越好，而是要在恰當的時間，做适合的事情。
對普通父母而言，最應該做的，是有定力讓孩子慢慢來。
畢竟，教育本就是三分教，七分等。
撒下一顆種子後，我們隻需要按時澆水、施肥、松土。
其餘的，交給時間就夠了。
如果過于心急，一次次扒開土壤看看種子發芽沒有，一遍遍将幼苗拔起看看它怎麼長得這麼慢，不僅沒有任何意義，反而會讓它枯萎死去。
對待孩子也是一樣。
讓他一步步從國小到中學，再到大學，接受系統而正規的義務教育。
和同齡人一起競争、成長，他才有機會在循序漸進中變得更好。
别忘了，大多數孩子的人生，注定是平凡的。
而為人父母，我們需要的，不光是鼓勵孩子追求卓越的韌勁，很多時候，更是接受平凡的智慧和勇氣。