窮不能窮志氣，苦也得有傲骨。人生在世，苦也隻會苦一陣子，而不會苦一輩子。生長在貧瘠的土壤中，需要不甘于平凡，積極向上，才能開出堅毅之花。
成功的人往往有所相似，失敗的人卻各有不同。一個成功的人，童年的成長經曆與家庭對他帶來的影響是積極的、正能量的。面對苦難，他們從來不抱怨，而是逆風飛翔、迎難而上，将苦難變成動力。
大陸著名的院士高福從小家裡很窮，他的母親楊桂蓮也隻是一個辍學的農村婦女，在這種艱苦的環境下，母親拉扯着幾個孩子長大，卻培養出一門9個博士，各個都是高知人才、社會棟梁。
童年記憶對人的成長是很重要的，幸運的人一生都在被童年治愈。提起母親，高福院士是充滿感激的，他常常在采訪中感慨自己的成就來之不易，能有今天也全是因為自己有一位偉大的媽媽。
遺憾辍學
高福院士的母親姓楊，名桂蓮，出生于山西的一個小村莊。那個年代的人都是守着苦日子熬過來的，高媽媽也不例外。父親早逝，母親患病在床，家裡的弟弟妹妹又小，全家人都要依仗她。
為了照顧這個風雨飄搖的家，楊桂蓮放棄了自己的求學夢，遺憾辍學，年紀輕輕就開始養家之路。
辍學也成了她心目中最大的遺憾，後來因着這個緣故，她特别注重孩子們的教育，孩子們也特争氣，9個博士算是圓了楊桂蓮的一個夢了。
1957年，年僅15歲的楊桂蓮遇到了高存喜。命運讓兩人相遇，在接觸中，楊桂蓮發現這個男人簡直就是男版的自己，相似的境遇讓他們更懂彼此，也更珍惜彼此。
就像是斷臂的維納斯忽然撿到了自己的手臂，遇見了，擁有了，人生才完整。楊桂蓮與高存喜也是這種心态，很快，他們便走到了一起。
一個人苦就是苦，兩個人苦也是甜。
婚後，高存喜做起了木工活，承擔起養家糊口的責任，而楊桂蓮則在家中操持家務，專注柴米油鹽醬醋茶的日子。
辍學母親的教育之道
原本小日子是過的清苦一些，但兩人相濡以沫，過起來倒也甜甜蜜蜜。在幾個孩子相繼出生後，日子卻顯得愈發窘迫。從兩個人變成八口人，一下子就多了六雙筷子，家庭的壓力不言而喻。
當媽的都會心疼孩子，甯願自己餓着，也不願委屈了孩子，别人是這樣，楊桂蓮自然也是這樣。在高家，飯桌上的好菜好飯都是先緊着孩子，然後到丈夫高存喜，而楊桂蓮自己，隻吃一些剩菜剩飯，有時候甚至是隻喝米湯飽肚。
為了這個家，楊桂蓮十分節省，自己的衣服破了就縫，縫了又補，幾乎都是更新檔，身上就沒有一塊好料子。
雖然對自己節省，但楊桂蓮對孩子們卻很大方，尤其是在讀書方面。童年辍學的遺憾太深，楊桂蓮不會讓孩子們再重蹈覆轍，走上她的老路。
雖然自己沒什麼文化，但楊桂蓮對孩子們的教育卻很重視。在孩子們的學習上，楊桂蓮是很嚴格的。她不僅會督促孩子們的學業，更會催促他們讀書。
在她看來，書是人類進步的階梯，是人成功的基石，多讀書能讓人受益匪淺。
母親的言傳身教會在潛移默化中影響孩子，高福從母親身上學到最多的就是善良，與人為善，多個朋友多條路。
當時，高福和弟弟妹妹們在一所縣城學校上學，為了照顧孩子，楊桂蓮開啟了她的陪讀生涯，在縣城租了一個房子，就近照顧孩子們的生活起居。
房東是一對老頭、老太太，平日裡過的也比較節儉，經常是一碗稀飯就打發了。
心善的楊桂蓮看不過去，每次在給孩子們準備飯菜的時候，都會給老夫妻捎上兩份。
楊桂蓮從小就失去了父親，十分能體會老人的不易，不止是送飯，在平時她也會經常找老人們唠唠家常。
其實老人家到了這個歲數，缺的最多的就是陪伴，他們隻是想要一個能說說體己話的人而已。
楊桂蓮經常教導孩子，要寬厚待人，能幫一把就幫一把，就像對待那對房東老夫妻一樣，善良才會收獲福報。
9個博士的學霸家庭
也許正是這份善良，讓楊桂蓮一家被上天眷顧。在她的細心培養下，高家總共出了9個博士，妥妥的學霸家庭。
楊桂蓮與丈夫總共有6個孩子，高福、高山、高峰後來都成了博士，再加上兒媳婦和孫子輩的，高家3代人一共有9位博士。很難想象這都是一個早早辍學的農村婦女栽培出來的。
然而楊桂蓮用事實證明，貧窮是可以被改變的，隻要有信念與信仰，積極向上，命運之神也是會眷顧你的。
如果孩子們的母親不是楊桂蓮，換作是其他任何一個平凡的農村婦女，可能現在這些子女現在隻能是面朝黃土背朝天的農民了！與祖輩們一樣，并不會有什麼改變。
高福是楊桂蓮最引以為傲的兒子，他也是大陸科學院的院士，在生物學領域有着較高的研究水準。
截至目前，高福院士發表的SCI論文已近500篇。
在高福的成長過程中，母親楊桂蓮一直充當着領路人這麼一個形象。正是由于楊桂蓮的教導與叮咛，高福才會始終謹記“善良”的人性光輝，将人文主義關懷貫徹始終。
後來，高福院士帶着母親教他的這份“善良”，前往非洲支援埃博拉疫情，幫助那裡的人民擺脫疾病的痛苦，也提高了大陸的國際形象。
母親是人一生中最早的啟蒙老師，她陪伴着孩子度過牙牙學語幼年時期，朝氣蓬勃的青年時期。
可以說，母親的影響力是可以持續一生的。
我們應該認可母親的默默付出，更應該盡自己所能去回報這份付出。
相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都别錯過了！
拿世界著名實體學家楊振甯的話來說：
想要讓孩子學好數學，第一步就是要先弄清數學的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導孩子數學題的過程中，陪孩子多讀一些數學方面的書籍，玩一些數學遊戲。
然而，攀登數學的高峰并非易事。世界著名實體學家楊振甯說：“我也認為數學很枯燥，但一看到劉薰宇的數學書，感到很驚訝。你還能像這樣學數學？”
楊振甯是繼牛頓和愛因斯坦之後最偉大的實體學家。他能夠認可的數學老師劉薰宇是不會錯的。
劉薰宇又是誰？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數學家相比，并不出名，因為他的精力主要在數學教學和中國小教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數學方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數學》，主要講如何用圖解法求解一些算術四則問題
第二本是《數學趣味》，主要講日常生活中碰到的數學問題，我們講萬物皆數學，通過萬物來學數學是最快的。
第三本是《數學的園地》，這一冊就有點難度了，裡面講了函數、連續、誘導函數、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的内容。
同時把這書拿給孩子看，平時孩子也補習數學，有時候覺得上補習班有點枯燥。可孩子看這本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補習班學到的東西運用過來。
一看就看了個把小時還不覺得累！家長：實在是難得的好書！
對于劉薰宇先生編著的這套經典數學科普圖書，家長們也給予了很高的評價，家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特别有說服力”
可以說，熟讀這套書，國小和國中的數學就不用擔心了。
這套經典數學叢書，最大的好處就是能夠激發學生們蘊藏起來的學習熱情和學習欲望，讓學生們愛上學數學，許多家長表示《數學三書》是難得的好書，不可錯過！