教育是每個家庭都離不開的話題，也深受國家的重視。或許正因如此，曾經有不少人看好教育這塊“蛋糕”，在學生的内卷日益激烈的情形下，誰又能想到補課班會有“滑鐵盧”的這天呢。
曾經在一次對話中，俞敏洪很自信地提到教育是保持國家發展的動力，是以以後或許阿裡集團落寞了，新東方也依然還在。
教培人員現狀：從被羨慕，到牆倒衆人推，落差中尋找希望
教師大概是為數不多的公認好職業，不過進入公辦學校的難度并不低。有相當一部分從事教師行業的畢業生，屬于各種私營教培機構的人員。
雖然在一些人眼中他們跟在校教師相比，有着明顯差别，但不要小瞧這些“非正規軍”，其實校外輔導機構的老師待遇未必比公辦老師差。
如果出身名校且授課能力确實強，拿到的績效分成可能就是普通老師的好幾倍。筆者就認識一位“頂尖大學”畢業的實體老師，一對一課時費在故鄉這個小城市要800元。
換成在某些一線城市，這個學費可能更高。哪怕是普通院校、非師範專業的畢業生，在業務熟練以後通常也能獲得在當地不錯的收入。
教培人員可以說一度成為很受羨慕的對象，他們雖然沒有編制但是同樣以老師的身份受到學生和家長的尊重；同時又有機會拿到高薪，是很多大學生趨之若鹜的崗位。
或許他們也沒有想到，有一天對有償補習的控制力度會這麼大。自去年7月份以來，不乏很多知名學科教育訓練機構批量裁員，“大勢已去”的現實已不可否認。
這個現象受到很多普通家庭的力挺，防止了教育過度資本化，更好地保證了多數學生的利益。不過對正在教培行業内的畢業生來說，有不少無奈。
失業後有人感慨：自己一直用心工作，可是現在突然就沒了方向，還要面對“牆倒衆人推”的狀況，有的家長覺得補課費貴，看到我們風光不再，就要留下一句“自作自受”。
在落差中尋找希望的“教培人”，還能再創輝煌嗎
從理性的角度，筆者認為對校外教育訓練加以嚴格控制，還是很有意義的。而站在教培人員的角度，他們則在時代的浪潮下有着一些不可逆轉的無奈。
雖是大勢所趨，但換在任何人身上可能都難以用很樂觀的态度面對。曾經被羨慕的“教培人”，還能再創輝煌嗎？對于大部分畢業生來說可能還需要一段時間調整。
學科補習這種工作的模式跟很多行業有着明顯差別，想要轉行可能意味着要從頭開始。尤其是那些已經習慣了受學生敬重的人，再去其他崗位被别人“教育”或許很不是滋味。
而繼續留在教育訓練機構，收入已經大打折扣。寒暑假和周末是校外補習的最熱門時間，如今這些關鍵的時期不允許進行學科輔導，也就是說老師們授課量很有限。
他們的薪資結構本身就跟公辦學校很不一樣，底薪一般很低，主要靠課時賺錢。現在教培行業已經不需要那麼多老師了，留下的也基本隻是維持，再現從前的風景怕是不可能。
教培人員在轉行時，可以盡量尋找與老本行相關聯的工作
無論你對校外補習是什麼态度，教培行業的降溫已然是定局，連那麼多規模大的品牌也難以逆轉，就不必說平凡的個人了。而我們唯一能做的就是去改變和适應。
原來的教培人員在轉行時，不妨盡量尋找跟老本行相關聯的工作。正如俞敏洪所說，教育是會一直存在的。就算固有的機構進入了夕陽期，但我們可以靈活地跳到其他相關領域。
比如國家現在提倡發展素質教育，藝術類的教育訓練不會被限制，老師們對如何管理學生、如何跟家長溝通有着一定經驗，可以試着在這些機構尋找崗位。
還有一些職業技術學校，對老師的應聘标準沒有公辦中國小那麼高，偶爾也會對外公開招錄。雖然沒有編制，但是如果能入職的話也是不錯的。
【今日話題】對于教培人員的未來，你有什麼建議呢？（圖檔來自網絡，侵權可删除）