小兒推拿楊曉：什麼是語言發育遲緩？如何幫助寶寶促進語言發育？
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當寶寶咿呀咿呀開口叫“媽媽”“爸爸”的時候，每位家長心裡的激動都是無法言語的……但有的寶寶會相對比較晚開口說話，為此很多父母都比較擔心，我家孩子是不是語言發育遲緩呢？
一、什麼是語言發育遲緩?
語言發育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言了解能力明顯落後于同齡兒童的正常發育水準。智力低下、聽力障礙、構音器官疾病、中樞神經系統疾病、語言環境不良等因素均是兒童語言發育遲緩的常見原因。
語言發育遲緩的孩子多數表現為與周圍人互動的遲緩和異常。它不僅影響孩子的語言了解能力和表達能力，還影響孩子與他人的交往，阻礙孩子社會适應能力的發展，并極大地增加了注意力缺陷和學習困難等心理行為問題的發生率。
二、語言發育遲緩會有哪些具體表現？
1、開口說話遲
過了開口說話的年齡仍不會講話，以第一次說出有意義的詞語為标準，普通兒童說話都在1.5歲左右，大部分語言發育遲緩兒童在2-3歲期間才開口講話，有的甚至到4歲才開口說話。
2、語言發展慢或遲滞
開口說話後，比其他普通兒童發展慢或出現遲滞，這是與同齡兒童語言發展速度相比較後得出的相對概念。
3、語音不清
發音不準、吐字不清
4、隻會單詞交流不會句子表達
一些兒童語言發育遲緩的兒童因口語表達能力低，或伴有發音異常，多用示範、手勢、模仿作為代償的交流方式。此類兒童2歲不會講單詞、3歲不會講2個詞的短句，與同齡兒童相比，3歲以後詞彙量少、講話過短、句子結構幼稚、文法錯誤多、常忽略開頭和結尾。
5、雖然會說話，語言交流技能較低
由于原内容的貧乏，兒童往往不能清楚的表達自己的意圖，阻礙與他人之間的交流。
6、語言應用（詞彙和文法）低于同齡兒童
一部分語言發育遲緩的兒童往往隻能表達單一且固定的内容，有的兒童不會說話隻能鹦鹉學舌，許多孩子到三四歲仍能隻能說兩三個字的短句，甚至五六歲才會說簡短的、内容匮乏、不合文法的句子。
7、語言了解困難和聽取指令困難
有些語言發育遲緩的兒童不能了解詞義或者不會詞語表達意思。
三、語言發育遲緩的原因
1、智力落後：引起語言發育遲緩常見的原因是智力低下。智力與語言有極密切的關系，語言較其他方面更能反映小兒的智力水準。智力落後的小兒說話的年齡晚，而且不能用詞來表達其意，大點的孩子表現為說話不切題，不能注意别人對他說些什麼，模仿别人的語言，把人家問他的話重複一遍作為回答，而且常常有重複語言，一句話翻來覆去的講。
2、聽力缺陷：也會影響語言的發育，嚴重聽力喪失的小兒無法學習說話，若聽力喪失不太嚴重，還可以看着别人口唇動作學着發音，口形變化明顯的容易學，如“撥、夫、嗚”等音，但對一些依靠舌頭運動發出的聲音，如“哥、勒、了”等，由于看不見舌頭的運動，學起來就困難了。若在會說話以後出現聽力障礙，一般不影響說話，但若在小兒早期，即使是輕微的聽力障礙世會影響說話。
3、家庭遺傳因素與說話早晚也有關系：有些孩子智力發育正常，又沒有聽力障礙，也沒有找到其他疾病，僅僅是說話晚。這種小孩與家族遺傳有關，孩子的父母說話可能也晚。
4、語言環境過于複雜：這一點是很多家庭都存在，卻又容易被家長忽略的問題。因為大人已經習慣了環境中存在這麼多複雜的聲音和變化，但對于稚嫩的孩子來說，他們的好奇讓他們會傾聽這些聲音、模仿這些聲音，最後影響了他們本來的聲音。
之前一些語遲兒童的家長來咨詢我們的老師，一說就知道了，他們平日裡光顧着玩手機、刷抖音，還經常帶着孩子一起看、一起聽，結果讓孩子的語言表達變得問題重重。
5、語言發育遲緩的常見并發症：自閉症譜系障礙、腦癱、構音障礙、閱讀障礙、智力障礙、聽力障礙等均困難伴随有語言發育遲緩。
6、不注意兒童語言發展的規律：大部分家長沒有掌握兒童語言發育的規律，判斷自家孩子是否語言發育緩慢的标準，就是父母小時候的經驗，還有身邊的寶寶們。主觀判斷這樣的發育情況是有先例在的，認為大部分孩子的語言發育方面的問題，随着年齡的增加，這種情況會慢慢得到改善。
四、語言發育遲緩會有什麼影響？
語言發育延遲的兒童随年齡增長，更容易出現情緒問題和社交問題；例如因需求得不到滿足，而又不會表達，則會出現哭鬧、發脾氣、易激惹、摔東西等行為；到了幼稚園，由于語言交流困難，兒童會出現退縮、不能發展友誼、無法适應、焦慮抑郁等問題；到了學齡期，更容易出現學習障礙，主要是閱讀、了解困難，注意力不集中等。
五、家長如何幫助寶寶促進語言發育？
想要促進孩子語言發育，一定要抓住3歲前的語言發展黃金期，這時候對孩子進行适當的語言刺激，非常有利于以後語言表達能力的發展。
1、盡早和孩子說話：從新生兒期起，家長要及時響應寶寶的啼哭，有表情地對寶寶說話，這樣可以促進大腦發育。
2、添加輔食期：應根據年齡提供種類豐富及不同質地的食材，加強對口腔的刺激，促進口腔肌肉和舌肌的發展；适齡使用勺、杯或吸管進食水，采用吹泡泡、喇叭或模仿動物叫聲可以促進口腔的協調運動。
3、促進認知：日常和孩子說話時，稱呼孩子的名字，逐漸在孩子意識中就知道這個是在叫自己，并會有被關注的喜悅感；聊天時，身體的器官、家用電器的名稱，鄰居小朋友的名字等，耐心告訴孩子，讓孩子大腦對事物逐漸形成清晰的認識。
4、給予肯定：當孩子表述不當時，家長不要馬上打斷，而是等待孩子說完後，再告訴其錯誤之處，鼓勵孩子說話，增強孩子說話信心。
5、正确的表述：家長在孩子小的時候願意和孩子說“兒語”，但當孩子大一些時，家長就應該和孩子說正常的詞彙，正确的詞語表達，會幫助孩子語言發育奠定基礎。
6、引導表達：有些不愛說話的孩子，可能心裡明白可嘴上就是不說，這時家長要耐心引導，讓孩子主動表達，進而促進語言發育。
六、培養寶寶好的說話能力，如何建立親子關系？
1、父母親自帶，建立早期親子依戀關系
2、父母多陪伴，多說話，多示範，與寶寶視線平行，讓寶寶多學習多模仿
3、 延遲滿足，把握寶寶的“欲望動機”誘發其語言學習動機。——尤其是老人！
4、學習順序：手勢語－幼兒語－成人語
常見名詞－常見動詞－抽象名詞－動詞、形容詞
單詞水準——二詞句——完整句子
5、多與同齡寶寶交往，放養而不圈養——謹防城市病！
6、語言環境盡量單一，不要過于複雜
7、遠離ipad，遠離電子智能産品及電視，讓親子互動代替冷冰冰的電子産品
8、留守寶寶們，老人除了照顧孩子的吃喝拉撒，也要關注孩子的言語心理。
9、讓愛呵護寶寶，避免語言環境剝奪。