要想赢得别人的尊重，就得先讓自己強大起來

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孩子：

今天我想和你談談尊重和強大的關系，先讓我們一起來做下面這道作文題吧！看看你能從中得到哪些啟發?

一個乞丐在行乞時，有一位乘客鄙夷地将施舍的錢用力地扔在乞丐面前，該乞丐不滿這種施舍态度，認為有傷自己的自尊。乞丐說:“甯可餓死、凍死也不需要這種施舍。”根據這件事，請以“尊嚴”為主題，寫一篇作文。

為了讓學生寫好作文，老師給學生進行了引導。大緻是如下幾個方面:

一、“人人享有人格尊嚴權”，它不分地位高低、貧富貴賤、年齡大小；

二、明确人格尊嚴的含義、地位及具體内容；

三、學會尊重自己，尊重他人。

有一種現象叫“馬太效應”。【注：馬太效應，指強者愈強、弱者愈弱的現象，廣泛應用于社會心理學、教育、金融以及科學領域。馬太效應，是社會學家和經濟學家們常用的術語，反映的社會現象是兩極分化，富的更富，窮的更窮。】馬太效應看似很不合理，但卻是對現實社會的真實反映。一個弱者，在缺乏實力的情況下，是很難赢得自己的尊嚴的。正如那個乞丐，雖然從理論上講他應該享有和億萬富翁同樣的尊嚴，而且他也可以拒絕有損他尊嚴的施舍方式，但他這樣就真正能赢得自身的尊嚴嗎？不管他的态度如何的不卑不亢，但不勞而獲靠乞讨生活，本身就是一種沒有尊嚴的生活方式。雖然也有很多人在施舍時能夠顧及乞丐的人格尊嚴，但那是施舍者自身的素質高，而不是乞丐自己赢得的。是以，要想赢得别人的尊重，就得先讓自己強大起來。讓自己強大起來，打倒困難，直面挫折，進而赢得别人的尊重。

我國著名畫家徐悲鴻在歐洲留學期間也曾受到過歧視。【注：徐悲鴻 ( 1895年一1953年)，原名徐壽康， 江蘇宜興市屺亭鎮人。 中國現代畫家、美術教育家，被尊稱為中國現代美術教育的奠基者。與張書旗、柳子谷合稱為畫壇的“金陵三傑”。他主張發展“傳統中國畫”的改良，立足中國現代寫實主義美術，提出了近代國畫之頹廢背景下的《中國畫改良論》。擅長人物、走獸、花鳥，主張現實主義，強調國畫改革融入西畫技法，以《奔馬》聞名于世。】

一次，有個洋學生向徐悲鴻挑釁說:“中國人愚昧無知，生下來就是當亡國奴的料，即使把你們送到天堂裡去深造，也成不了才。”這話激怒了富有滿腔愛國熱血的徐悲鴻，他嚴肅地說:“那好，我代表我的祖國，你代表你的國家，等學習結業時，看到底誰是人才，誰是蠢材!”

從此，徐悲鴻刻苦努力，經常到盧浮宮、凡爾賽宮等巴黎各大博物館臨摹世界名作，一去就是一整天，不到閉館的時間決不出來。

有志者事竟成。徐悲鴻進入巴黎國立高等美術學校的第一年，他的油畫作品就受到法國藝術家弗拉蒙先生的好評。接着，在一次競争考試中，他又獲得了第一名。1924年，他的油畫《遠聞》《怅望》《箫聲》《琴課》等在巴黎展出時，轟動了整個巴黎美術界。

這時，那個曾向他挑釁的洋學生，不得不承認自己不是對手。

如果當初徐悲鴻不在學業上努力，繪畫技術沒有突飛猛進的提高，我們不難想象，僅靠他那句義正辭嚴的話，怎麼能讓洋學生真正服輸呢？不想變強大的人，是得不到别人尊重的。

我們再來看一個《聖經·馬太福音》中的故事：一個國王遠行前給三個仆人每人一錠銀子，并對他們說：“我走了以後，你們拿這一錠銀子去做生意，等我回來時，再來見我。”

幾年後，國王回來了，三個仆人高高興興地來見國王。第一個仆人拜倒在國王面前說：“尊敬的陛下，你交給我的一錠銀子，我已賺了10錠。”國王聽了很高興，分給他10座城池。第二個仆人說：“陛下，你給我的一錠銀子，我已賺了5錠。”國王也很高興，分給他5座城池。第三個仆人說：“陛下，你給我的一錠銀子還在家裡儲存着，我害怕丢失一直沒敢拿出來。”于是國王大怒，下令将第三個仆人的一錠銀子賞給第一個仆人， 并且說：“凡是銀子少的，就連他僅有的财富也要奪過來。凡是銀子多的，還要再給他更多的财富。”

看了這個故事，你也許會感到這個國王蠻不講理，甚至為第三個仆人打抱不平。當我們面對不公平的社會現實時，不要高喊那些維護自身尊嚴的空洞口号，而要通過努力行動，真正讓自己強大起來。

比爾·蓋茨曾說過：“當你在社會上沒有任何作為的時候，沒有人會承認你的自尊。”強者往往受到尊重，到處都是鮮花和掌聲；而弱者往往遭人白眼、冷遇，甚至欺淩。當有人侵犯你的尊嚴時，如果你自己缺乏實力，無論你如何據理力争，都是空泛的、蒼白的。我們要想得到别人的尊重，就得讓自己強大起來，直面挫折，永不退縮，坦然面對，勇往直前。隻有這樣，我們的人生才能更充實、更有意義。

孩子，知識就是力量，你一定要努力讀書，用知識武裝自己，讓自己強大起來。隻有自己足夠強大，才能赢得别人的尊重，才能使自己在未來的競争中立于不敗之地！

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文章版權屬于作者，文中觀點不代表釋出方，僅供參考。

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