文/闫鵬飛
稽核/崔松
全文1923字，閱讀大約需要6分鐘。
最近一則《伊索寓言》被家長投訴的消息引起了許多的關注。
一位上海市民在看到上文中《蛇和蟹同居》的故事後，認為會給孩子留下極大的心理陰影，遂撥打12345投訴電話。在通讀全書後，認為寓言全書充滿暗黑童話，會給孩子的健康成長帶來無可挽回的負面影響，要求全面下架該書籍。
以下是寓言内容的節選：
......對于蛇的陰險和邪惡，蟹心裡非常生氣，但由于同住在一起，蟹也不好對它發作，隻是一有時間便去勸蛇：
“蛇大哥，你為人不能太陰險邪惡，要學會直率、善良，不然你是要吃虧的。”
蛇怎麼能聽進蟹的話呢？時間一長，蟹實在受不了了，這一天，它趁蛇又呼呼大睡的時候，伸出兩隻大鉗子，死死地夾住了蛇的喉嚨，不一會兒就将蛇掐死了。看到蛇直挺挺地躺在那裡，蟹說：
“朋友。你現在死了，用不着我再勸你直率、善良了。可是，我勸你的時候，你為什麼不聽呢？”
父母真正擔心的是什麼？
在看到這條消息後，許多網友表示：傳統四大名著瑟瑟發抖。
《水浒傳》，打架鬥毆，暴力反動，不能留；
《西遊記》，動物成精，拉幫結派，不能留；
《紅樓夢》，男性陰柔，女性心機，不能留；
《三國演義》，詭計多端，陰險卑鄙，不能留。
按照少部分家長的邏輯，孩子能看的書幾乎沒有。打着為了孩子好的名義，卻将孩子困在了無菌的溫室當中。
仔細想想，家長防微杜漸，風聲鶴唳，到底都在擔心書裡的什麼呢？
1.害怕孩子會模仿其中的行為
如同我們之前讨論過，喜羊羊、奧特曼被下架均是因為被父母投訴孩子的模仿行為。
孩子也會模仿書中看到的事情，比如砸缸、砍樹、砸花瓶。
平時的生活中孩子已經夠搗蛋了，看了這些書豈不是更加變本加厲。
2.怕孩子害怕留下心理陰影
如同上文中蛇和蟹的故事，“夾住喉嚨”、“掐死”等字眼，家喻戶曉的小紅帽的故事，大灰狼“一口吞下”奶奶，深深地刺着一些父母的心。他們擔心這些情節，會讓孩子害怕并留下心理陰影。
3.怕孩子因為内容敏感誤入歧途
一些書籍在愛情、婚姻、性、死亡的認識與讨論中，對于孩子或者父母的認知，有一定的挑戰性。
要不要讓孩子讀，孩子什麼年齡可以讀，父母要怎麼闡釋相關内容，都是父母拿捏不好的問題。
書籍是現實多元世界的一面鏡子
文學作品本身就具有反映現實的特質，童話也亦然。
有真善美的白雪公主，代表着純真、善良、美好的品質，也有女巫、妖怪、惡魔，代表着邪惡、黑暗的特質。
孩子固然需要安全、舒适、溫馨，但世界的多元性和複雜性，讓我們知道，生活不僅有快樂，也有黑暗、離别甚至死亡，孩子也需要了解。
童話更像是理想與現實之間的一座橋梁，讓孩子知道，現實生活中不僅有快樂，也有淚水、悔恨與悲傷，對于孩子認識真實世界，并為以後更好地面對真實世界有重要意義。
兒童的認知是随着年齡的增長而不斷發展的。許多寓意深刻、富有思考的故事，符合孩子的認知發展水準，能夠幫助孩子更全面更立體地認識世界，了解世界，發展自我。
對于小齡兒童來說，閱讀特洛伊木馬的故事，有利于發展對于困難的不同認知，了解到“蠻力”與“巧勁”的對比。
對于更大的兒童來說，讨論大火中一幅名畫和一隻貓該救誰的問題，也能讓他了解到道德困境與選擇困難。
作為家長也不要一味地站在成人的角度去考慮故事，孩子的認知水準仍在發展階段，他做的選擇可能有千奇百怪的理由，不用輕易地用承認價值觀去判斷。
父母要做好孩子閱讀的“守門員”
兒童文學的準入需要審查，這需要交由權威機構和相關專家來确定，許多兒童書籍還會标注推薦幾歲的兒童閱讀。
但确實市場上會存在一些盜版的書籍，翻譯不準确、版本不一緻、内容有差異等問題确實可能存在。
是以父母守好的第一道門，就是挑選兒童适齡的書籍，并通過正規管道購買。
父母守好的第二道門，是閱讀什麼樣的書籍。
其實在我看來，給孩子讀什麼樣的書籍，不需要太過糾結。因為我覺得一本書的力量，遠沒有大到可以改變一個人的本性。
是以家長也不要将一本書作為一味良藥，委以重任讓他能給孩子多麼強大的教育意義，解決孩子的各種問題。
建議父母在給兒童讀得書籍之前，先自己讀一下，主要考慮是否符合孩子的了解能力和接受程度。
父母守好的第三道門，是讀書後孩子會有怎樣的思考。
比起讀書的教育意義，書籍讓孩子引發的思考其實更加重要。
在讀完書後，可以和孩子一起讨論關于書籍的内容。
“書中的角色裡你最喜歡哪個”，“你為什麼喜歡這個角色啊，他有哪些吸引你的”，“你在書中最印象深刻的片段是什麼”、“簡單形容一下這個片段”。
這些問題的讨論能更深化孩子對于塑造角色和内容的思考。父母的引導也要更加開放，不僅僅是用簡單的好和壞來評價，而且從角色的背景、目的、動機等，與孩子一起讨論角色發展的過程。
作者：闫鵬飛，複旦大學附屬華山醫院醫務社工，上海大學MSW，中級社會工作師，二級心理咨詢師。