为更好地落实“双减”政策，满足学生课后服务需求，促进学生全面而有个性的发展，渑池县曹端小学从秋季开学实行课后延时服务，不仅解决部分家长接学生的困难，提供看管的基本服务，还开设了丰富的儒雅课程，促进学生全面发展，真正实现了校内减负，将家长的“操心事”变成了“暖心事”。
学校面向全体学生，遵循自愿参与的原则，开展每日2小时的课后延时服务，分为两个部分：“学习时刻”和“自主时刻”。
“学习时刻”以作业辅导为主，老师们指导学生完成当天作业，引导学生质疑，帮助学生释疑，真正做到知识盲点不累积，确保书面作业不带出校门。
“自主时刻”以素质提升为主，每周设置无作业日，根据学生不同的年级和特长发展情况，整合校内外资源，开设MAKEX、篮球、足球、乒乓球、围棋、轮滑、服装设计、绘画、书法等90多个斑斓多彩的儒雅课程班，实现参与延时服务学生全覆盖。孩子们在有广度、有深度、多元化的课程体系中，掌握更多知识与技能，既培养了学生良好的兴趣爱好，又发展了学生的个性特长。
课后服务不等于晚托班，其背后隐含的是人才培养观念的重大变革，指向的是“五育”的融合，满足的是多样化需求。曹端小学始终倡导课程多元化、看护人性化，通过整体规划、精准实施，切实解决家长的实际问题，助推学生的个性发展，让课后延时服务更好地服务百姓、服务社会，把有温度的教育落到实处。
主编:付建威 编辑:丁艳丽
策划:杜中海 王培 郑巍
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