讲者：广宇，番禺校外语言教师
贾德森
番禺校外校长
中学高级教师，原广州市广远外国语学校（普通学校）副校长，佛山市外广州中文学校党支部书记，高中校长。在广州和国外基础教育领域工作了22年后，现为广东省校本课程专业委员会委员、全国中学生征文大赛专家评审委员会委员。
春天的味道是什么？你可以用鼻子闻到它，你可以用耳朵听到它，你可以用舌头品尝它。广外番禺外语老师于德森将带给大家全方位的感受，去体验春天。让我们听听吧！
你在春天呼吸吗？答案是肯定的
什么是呼吸？呼吸一般是指一个人的呼吸，也被解释为嗅觉，后来又延伸到某物有的风格、特点。春天的气息是春天的风格和特点。
有人问，春天有呼吸吗？答案是肯定的！你听：
期待，期待，东风来临，春的步伐近了。一切看起来都像是一记警钟，高兴地睁开了眼睛。山上山了，水涨了，太阳的脸红了。草从地上溜出来，嫩嫩，绿油油的。在花园里，在田野里，看，一大块满了。
这是朱子清散文《春》中熟悉的一段话。春天，从冬天雪白的梦中醒来，脸上满是青山水，紫色的眼睛，快乐地看着怀里的一切，那些山啊水啊，花啊草啊也在她温暖的呼吸中，开始伸展自己的骨头，欢笑着玩。
春天有味道吗？这就是要说的。您可以在没有鼻子和耳朵的情况下闻到：
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，全都开满了花。红如火，粉像霞，白如雪。花很甜;闭上眼睛，树上似乎种满了桃子、杏子、梨。数百只蜜蜂嗡嗡作响，各种大小的蝴蝶飞来飞去。
这是朱子清的《春》，听完后，你的耳朵闻起来了吗？气味没那么饱满，生命力好！是不是要感受春天的气息和甜美的气味！
感受春天的气息，调动各种感官
春天的呼吸是温暖的，春天的气味是甜的，那么如何观察和感受春天的这些特点呢？我想，不亚于老师们在课堂上反复强调的，眼睛、耳朵、鼻子、身体的触摸;也就是说，我们应该用眼睛观察事物的颜色形状，用耳朵听大自然的声音，用鼻子闻到花鸟鱼的脾脏，用身体去感受阳光和微风、风、风等的温暖。总之，要感受春天的气息，需要调动各种感官。
说到各种感官，我想补充另一种，那就是味道;你尝到了什么？我想，除了品尝春天植物制作的茶、酒、美食外，主要是为了品尝春天值得关注的每一个细节，去品尝春天在山中、柳树和深色花朵的全貌。春天生长的植物可以吃，自然，春天发生的事情也可以吃，同样，春天也可以吃。唐代伟大诗人韩瑜说："天街小雨如清爽，草色看近却没有。什么是"奶酪"？它是牛奶，也被解释为动物油。在韩宇眼中，北京街头的春雨像牛奶一样细腻滋润，可以吃。由此我们也可以联想到，整个春天，桃子杏白色，水暖花盛开的芬芳，绿色肥红薄的味道，再加上雨丝风膜，燕舞曲的背景音乐，春天，本身就是一种颜色鲜美，是纯天然的全汉全座，让人想吃进脑里， 然后品尝美味。
当你落入春天的怀抱，带着各种感官去感受，去体验春天的美好，你就离写春天就不远了。你可以用文字来形容这些感受，描绘春天的色彩、春天的声音、春天的芬芳、春天的魅力，也可以描绘春天的味道。从丰富的色彩、悦耳的声音、清新的气味、有节奏的舒缓，以及美妙的味道，展现出春天的独特特色，以及她与夏、秋、冬三种不同的风格。当然，当你在刻画的时候，在想象中，别忘了，春天不仅是一个季节，更是一个活生生的东西，是一个人，有自己的年龄和外表，也有自己的脾气和性格。朱子清说："春天就像一个刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它长大了。春天就像一个小女孩，噱头，笑，走路。春天就像一个强壮的年轻人，用铁的胳膊和腰脚，带领我们前进。古诗《春歌》也说："春林花更美丽，春鸟更伤心，春风吹拂我。"你什么意思？"是春天来了，在树林里，噱头在迷人，鸟儿在暮春哀嚎，春风是那么的善解人意，多愁善感地打开了来访者的衣服。显然，当你看到场景，因为我们有七种激情，喜悦和悲伤，场景自然会变得生动起来。
使用同义词突破语言限制
另外，除了综合运用各种感官，运用拟人化手法写春节场景，我想向大家介绍一种写作方式，那就是"常识"。一般意义上也叫"移位"，具体用法是，在描述事物时，我们会将视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等不同的交流感交错、相互改变，将原本表现为感觉的文字用来表达B的感觉，从而产生新奇和生动的表达。比如说，有人笑得很甜，就是用词形容味觉来形容视觉，这就是感官的转变，即通过感觉。宋代作曲家宋玉有一句名言，叫"红杏枝春"，就是把视觉转化为听觉。一片"吵闹"，不仅有色彩，更是人声，不仅形容了无数无数的杏花，更是活力四射的春光全部亮起。清朝魏国在《地上的话》中评价这句话时说："一个'吵'字和王国整体出来了。
古代诗歌和现代散文，运用一般意义上的技巧，到处都是。刚才我讲过春天的香味饱满，气势磅礴，能用耳朵，不带鼻臭;一般意义上突破了思维方式和语言的局限，能为我们营造出美妙而有趣的心情，让读者获得丰富而全面的艺术感受。
同学们，当你用脚步阅读春天的信息，用手指触摸春天的音乐，用灵魂拥抱春天的画面时，我相信你的血管被压抑了，一定是激情;
统筹：南都记者 梁艳艳