講者：廣宇，番禺校外語言教師
賈德森
番禺校外校長
中學進階教師，原廣州市廣遠外國語學校（普通學校）副校長，佛山市外廣州中文學校黨支部書記，高中校長。在廣州和國外基礎教育領域工作了22年後，現為廣東省校本課程專業委員會委員、全國中學生征文大賽專家評審委員會委員。
春天的味道是什麼？你可以用鼻子聞到它，你可以用耳朵聽到它，你可以用舌頭品嘗它。廣外番禺外語老師于德森将帶給大家全方位的感受，去體驗春天。讓我們聽聽吧！
你在春天呼吸嗎？答案是肯定的
什麼是呼吸？呼吸一般是指一個人的呼吸，也被解釋為嗅覺，後來又延伸到某物有的風格、特點。春天的氣息是春天的風格和特點。
有人問，春天有呼吸嗎？答案是肯定的！你聽：
期待，期待，東風來臨，春的步伐近了。一切看起來都像是一記警鐘，高興地睜開了眼睛。山上山了，水漲了，太陽的臉紅了。草從地上溜出來，嫩嫩，綠油油的。在花園裡，在田野裡，看，一大塊滿了。
這是朱子清散文《春》中熟悉的一段話。春天，從冬天雪白的夢中醒來，臉上滿是青山水，紫色的眼睛，快樂地看着懷裡的一切，那些山啊水啊，花啊草啊也在她溫暖的呼吸中，開始伸展自己的骨頭，歡笑着玩。
春天有味道嗎？這就是要說的。您可以在沒有鼻子和耳朵的情況下聞到：
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，全都開滿了花。紅如火，粉像霞，白如雪。花很甜;閉上眼睛，樹上似乎種滿了桃子、杏子、梨。數百隻蜜蜂嗡嗡作響，各種大小的蝴蝶飛來飛去。
這是朱子清的《春》，聽完後，你的耳朵聞起來了嗎？氣味沒那麼飽滿，生命力好！是不是要感受春天的氣息和甜美的氣味！
感受春天的氣息，調動各種感官
春天的呼吸是溫暖的，春天的氣味是甜的，那麼如何觀察和感受春天的這些特點呢？我想，不亞于老師們在課堂上反複強調的，眼睛、耳朵、鼻子、身體的觸摸;也就是說，我們應該用眼睛觀察事物的顔色形狀，用耳朵聽大自然的聲音，用鼻子聞到花鳥魚的脾髒，用身體去感受陽光和微風、風、風等的溫暖。總之，要感受春天的氣息，需要調動各種感官。
說到各種感官，我想補充另一種，那就是味道;你嘗到了什麼？我想，除了品嘗春天植物制作的茶、酒、美食外，主要是為了品嘗春天值得關注的每一個細節，去品嘗春天在山中、柳樹和深色花朵的全貌。春天生長的植物可以吃，自然，春天發生的事情也可以吃，同樣，春天也可以吃。唐代偉大詩人韓瑜說："天街小雨如清爽，草色看近卻沒有。什麼是"奶酪"？它是牛奶，也被解釋為動物油。在韓宇眼中，北京街頭的春雨像牛奶一樣細膩滋潤，可以吃。由此我們也可以聯想到，整個春天，桃子杏白色，水暖花盛開的芬芳，綠色肥紅薄的味道，再加上雨絲風膜，燕舞曲的背景音樂，春天，本身就是一種顔色鮮美，是純天然的全漢全座，讓人想吃進腦裡， 然後品嘗美味。
當你落入春天的懷抱，帶着各種感官去感受，去體驗春天的美好，你就離寫春天就不遠了。你可以用文字來形容這些感受，描繪春天的色彩、春天的聲音、春天的芬芳、春天的魅力，也可以描繪春天的味道。從豐富的色彩、悅耳的聲音、清新的氣味、有節奏的舒緩，以及美妙的味道，展現出春天的獨特特色，以及她與夏、秋、冬三種不同的風格。當然，當你在刻畫的時候，在想象中，别忘了，春天不僅是一個季節，更是一個活生生的東西，是一個人，有自己的年齡和外表，也有自己的脾氣和性格。朱子清說："春天就像一個剛剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它長大了。春天就像一個小女孩，噱頭，笑，走路。春天就像一個強壯的年輕人，用鐵的胳膊和腰腳，帶領我們前進。古詩《春歌》也說："春林花更美麗，春鳥更傷心，春風吹拂我。"你什麼意思？"是春天來了，在樹林裡，噱頭在迷人，鳥兒在暮春哀嚎，春風是那麼的善解人意，多愁善感地打開了來訪者的衣服。顯然，當你看到場景，因為我們有七種激情，喜悅和悲傷，場景自然會變得生動起來。
使用同義詞突破語言限制
另外，除了綜合運用各種感官，運用拟人化手法寫春節場景，我想向大家介紹一種寫作方式，那就是"常識"。一般意義上也叫"移位"，具體用法是，在描述事物時，我們會将視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺等不同的交流感交錯、互相改變，将原本表現為感覺的文字用來表達B的感覺，進而産生新奇和生動的表達。比如說，有人笑得很甜，就是用詞形容味覺來形容視覺，這就是感官的轉變，即通過感覺。宋代作曲家宋玉有一句名言，叫"紅杏枝春"，就是把視覺轉化為聽覺。一片"吵鬧"，不僅有色彩，更是人聲，不僅形容了無數無數的杏花，更是活力四射的春光全部亮起。清朝魏國在《地上的話》中評價這句話時說："一個'吵'字和王國整體出來了。
古代詩歌和現代散文，運用一般意義上的技巧，到處都是。剛才我講過春天的香味飽滿，氣勢磅礴，能用耳朵，不帶鼻臭;一般意義上突破了思維方式和語言的局限，能為我們營造出美妙而有趣的心情，讓讀者獲得豐富而全面的藝術感受。
同學們，當你用腳步閱讀春天的資訊，用手指觸摸春天的音樂，用靈魂擁抱春天的畫面時，我相信你的血管被壓抑了，一定是激情;
統籌：南都記者 梁豔豔