宝老师作文示例一
楼下的无花果
（一）
楼下有一棵无花果树，枝繁叶茂，宽阔而厚实，像一棵张开的棕榈树。
在作文之前，我把孩子们带到树下，让大家观察。对这棵树，平时视而不见，但今天才感兴趣，大家七口相呼，谈了很多。
水果球的大小，形状，颜色，按照这个顺序说出他们所看到的。
无花果是拧鸡蛋机中弹性球的大小，巧克力的颜色，一小滴水的形状，挑一个，水果像牛奶一样流出来。叶子非常绿色，非常绿色，像开放的棕榈树，触摸得很厚。
在观察结束时，我们开始练习。习近平的活动以"长颈鹿寻找自信"为主题，编纂童话故事。试播情节大致如下：长颈鹿和青蛙比唱歌，无非是青蛙，感觉很伤心。如何让这只悲伤的长颈鹿找到自信？学生的任务是更新他们的故事。显然，这是《我应该为正确而自豪》中骆驼的复制品，孩子们有模仿它的基础和前提。
我和孩子们讨论了长颈鹿的优点：长脖子，吃得高;利用这些优势，故事的一般框架是，长颈鹿在遇到好朋友兔子时很伤心，问为什么，兔子决定帮助长颈鹿重拾信心。兔子让长颈鹿在对面的山坡上摘无花果。无花果长在高大的树上，狼在树上肆虐，山坡上有一条河......我们在采摘无花果周围设置了这些障碍。
接下来，与孩子们一起表演。我让孩子们说出他们的角色的名字。长颈鹿涂层，兔刚果。我玩兔子，一个学生玩油漆。长颈鹿气馁的时候，我对涂图说："涂涂大哥，你能帮小弟弟一个忙吗？"
"我能为你做些什么？"
"对面山坡上有一棵高大的无花果树，上面有无花果，听我爷爷爷说，树上的无花果可以治好我们兔家的红眼病。你帮我采摘无花果，这对我们家有很大的帮助。"
孩子们听到我提到无花果，表演非常兴奋，说："这里面的无花果有什么故事？""
于是角色颠倒过来，我让同学们来扮演兔子，我画了画，我问："无花果是什么样子的？我怎么能选择它。"学生们告诉我无花果叶，果实颜色，形状大小等......先前观察所播下的种子开始在这里发芽。
这个想法是开放的，然后我让孩子们自己玩，我玩评论和旁白。比如遇到河水，因为河水很深，引导孩子们玩长颈鹿抬着兔子过河，当他们来到树上时，长颈鹿伸出一条长长的脖子去采摘无花果，在孩子们以为大功即将完成时，我突然传来了一声狼叫， 客串一只大灰狼，孩子们用兔子表演长颈鹿逃生的场景。
演出结束后，将有两只小动物对话的场景，用兔子和长颈鹿的嘴巴说出这意味着什么。
刻意观察是孩子的精神负担，植入童话故事中的观察是传奇，让孩子产生兴趣，发挥出意想不到的效果。
长颈鹿寻找自信
有一天，长颈鹿画在荷花池边和青蛙比唱歌，画了，感觉很伤心，在河里遇到了兔子丛聪，"长颈鹿兄弟，你为什么这么伤心？"丛问，图回答说："我和小青蛙一起唱歌，我输了。"我们比赛，跑去看谁输了，谁赢了。结果，长颈鹿赢了，感觉好多了。兔子又补充道："我有问题，我想知道你能不能帮我？"南山上有一棵无花果树，我听爷爷爷说，吃上面的无花果，可以治好我们家的红眼病。但是，树太高了，我不能摘果子，你能帮我吗？屠呦呦回答说："是的。"
他们走了，他们走了，他们遇到了一条大河。"河水太深了，我无法通过，我该怎么办？"丛说，屠说，"你跳到我的背上，我的腿和脖子很长，你可以跳过去几步。"说完，他带着兔子跳出了河里。突然，一条鳄鱼张着嘴游了过来，要咬人画画。兔子看见了，赶紧拿起一根棍子塞进鳄鱼的嘴里。鳄鱼被卡住了，在痛苦中直接在水中滚动。抓住机会，他们穿过了河。
他们来到山坡上，长颈鹿看到了高大的绿色无花果树，叶子像棕榈树一样结实。叶子像巧克力色，滴水形状的无花果一样隐藏，挑一个，果实像牛奶一样液态。涂图摘了果子，丛丛口吃了起来，红眼病很快被治愈。
就在这时，屠呦呦发现离树不远的地方有动静，急忙叫丛聪仰面跳了起来。一只狼嚎叫着扑向他们。屠呦呦准备好了，甩了腿，跑得很快，把狼甩开了。
他们回到河边，长颈鹿说："谢谢你，给了我信心。兔子说："不用了，谢谢，我要感谢你帮我治好了红眼病！"说他们笑着跳起来...长颈鹿忘记了在与青蛙的竞争中唱歌。
- 二等（4） 张译丹
（二）
故事王国的大门已经打开，我们正在围绕无花果树上的无花果进行第二次练习。
事件的内容继续编造故事，剧情如下：长颈鹿涂层帮助兔子聪聪摘无花果，逃脱大灰狼袭击在丛林中蔓延的故事，丛林之王吉吉（《熊出没》中的角色）知道，特别授予画一枚"帮助人"勋章。假设我玩Gigi，拿出一枚金牌并戴上它。当你戴着金牌时，你会对你的小伙伴们说些什么？接下来会发生什么？
孩子们聊得很多，根据我板书的讨论"傲慢、吹嘘、炫耀、吹牛"等几句话。让活泼动感十足的宋阳秀戴上金牌外衣："看，我比伟大，我帮兔子......"猴毛（朱萌萌饰演）说："什么都没有，到处都别显现，我来比较吧。"比什么？""这比采摘无花果要好。
于是孩子们开始想象，进行了一场鹿、猴子采摘水果的比赛。有的被设计用来采摘树顶上的果实，长颈鹿不能用长脖子完成;总之，猴子凭借自身优势，赢得了涂层，让他明白了"外人，天外有一天"的道理。
然后设计出丛林出来的大灰狼链接：看狼，猴子在树上，画上金质跑。猴子提醒The Paint摘下金牌并跑步。画上不愿获得金牌，所以在逃生时由树枝挂上了丝带。狼追上了那条被涂了衣服的尾巴。猴子跑过来，用树枝击中了狼的头部，释放了画中的...总之，一次快乐的救援活动，让涂图找到了真正的自己。
无花果树在故事中做了另一个很好的道具。
喜欢炫耀长颈鹿
自从长颈鹿最后一次画画帮助兔子丛聪过河，摘了无花果，甩掉了大灰狼，森林的小伙伴们都很羡慕他。
吉吉国王知道，"帮助他人"的金牌被授予了。涂呦呦感觉很棒，每天戴着金牌去金刚和猴子的头发展示。"别太骄傲了，大哥，没什么可炫耀的，"丛毛难以置信地说："还有比在那无花果上摘最高的树梢更高级的技巧吗？"涂土道："璧比，谁怕谁？"
他们走到树下，开始比赛。油漆伸长了脖子，跳了几下，怎么也够不上树梢。毛茸茸的鬃毛爬到树顶上几次，双手放在树顶上。看了看头发，得到了无花果。涂涂突然意识到：原人在外面，外面有一天！
这时，忽然，身后传来了狼的叫声，树上跳出了一只灰大狼。头发三下来两下来先爬到树上。大灰狼爬不上树，一看到油漆，就扑上去接住它。画着树跑啊，想摆脱大灰狼。树梢上的头发锯了，大喊："画漆，赶紧脱下牌子扔掉，不然就跑不开了。"你想把那枚金牌扔到哪里？"它仍然在拼命奔跑，不小心把金牌腰带挂在树枝上，跑得很慢。大灰狼追了上来，咬了咬那条被涂了衣服的尾巴。画痛声喊道："救命！"。头发来了，从后面用石头砸在了大灰狼的头上。狼在受伤时摔断了嘴巴。屠呦呦折断金牌的缎带，跑开了，甩掉了大灰狼。
彩绘失去了金牌，差点被狼咬到尾巴上。对宗和毛说："对不起。"Tsung说，"下次不要炫耀了。屠呦说："我明白了，无论多少技巧，都做过什么都不引以为豪。"
- 2（5）郑亚文
（三）
第三种成分也与无花果树有关。那天作文课刚开始，天上下着毛毛雨，正好是写观察作文的好时机，我放弃了自己准备好的想象作文，决定带孩子们去写一篇观察作文。
写观察作文时首先要选择观察点，教室前面的走廊，面对着雨帘像挂珠帘一样，我让孩子们都来看看雨，听雨。
其次，确定观察的顺序，这也是孩子练习时思考的顺序。抬头望去，天空中有一朵灰色的云彩。抬头望去，是一排对角线从对面楼上掉下来的窗户。往上看，楼下是雨中郁郁葱葱的无花果;和一个绿豆摊;往下看，地面上是一圈宽阔的水，冒泡着，水被车辆的轰鸣声溅起。
孩子们很感动，伸手去捡门廊屋檐下落水，我让孩子们走到雨帘下仰望天空，享受雨点打脸的感觉，以及追逐在雨中玩耍的喜悦。经过几分钟的观察，孩子们在教室里坐了下来，开始练习启蒙。
想想你看到了什么。"天堂般的,......建筑物的窗户,......楼下的树木和鲜花,......在去画廊前面的路上..."我为孩子们画了一连串的单词。然后你听到了什么？空气落下，屋檐落下雨，汽车冲过飞溅的水花......再次是小雨打在脸上的感觉，大雨打在身上，雨水浸透了室内空调空调的那种不一样的感觉。
最后，想象雨中的无花果树，我为他们设计了两句话，在雨中，无花果树说，"，"植树爷爷说。
当孩子们的选秀即将完成时，外面的雨停了，路上的水就像一面镜子，我让每个完成选秀的孩子再看看外面，加上一句"雨停了，"。
夏雨
下雨了，我抬起头，天空中的云朵像玻璃一样，灰蒙蒙的。楼上窗户前的雨水就像一条又一条的线，细细地划着，雨滴落下，地上的水一个接一个地溅起水泡。
现在雨量很小，我和伙伴们在雨中奔跑，跳啊跳，真的很开心！过了一会儿，它又变大了，我和我的同伴们迅速跑到雨棚里躲避雨水。看天空和雨，有时斜线，有时直线。地面上的水泡有时会变得很多很多。过了一会儿，水泡只有一点点，过了一会儿就没有了。
什么雨的味道？尝尝它，有点甜，不像咸汗。脸上的雨很凉，进房间吹空调，感觉很冷很冷，鸡皮疙瘩都要起床了。
花园里的无花果树在雨中精神抖擞。他高兴地说："下雨，下雨，我的孩子已经两个月没有喝水了，这次喝够了！谢谢你，雨滴！"
种无花果树的老人说："谢谢你，雨滴，你让我的无花果树长高，让无花果成熟吧！小花草对雨滴说："谢谢你，我们快速洗个澡，把身上的灰尘除掉。"
雨滴听着大家的赞美，乐于跳舞！
- 郑亚文2年级（5年级）
这是一个真实的构图，但"所有的风景都是爱（王国魏）"的场景是抒情的。
当孩子们写下："谢谢你，雨淋，让我快乐地洗个澡。爷爷说："谢谢你的小雨，让我的果树喝够了，结出又大又甜的果子。"你会理解这种对夏雨的描述的热爱。
看雨，听雨，尝到雨，感受雨，想雨，孩子调动各种感官去感受。触摸场景生活，情感修辞，展开了想象力的翅膀。
（图片来自互联网）