文章二：
当我们听到一个十三岁的孩子大声要求父母买房时，或许会感到惊讶，甚至觉得有些荒谬。然而，对于张炘炀的父母来说，这样的要求却并不意外。他们对自己的天才儿子充满了信心，相信他未来一定会取得惊人的成就。然而，现实却往往出人意料。
张炘炀从小就展现出了超凡的学习能力，令人惊叹。尽管他的成绩优异，但他的童年却并不幸福。在父母的过度期望和控制下，他失去了童年的快乐，整日沉迷于书本中，与同龄人的交往几乎为零。
年仅十岁，张炘炀便踏上了大学的校园，成为了一个史无前例的神童。然而，大学生活并没有为他带来应有的欢乐和自由，反而让他感到更加孤独和迷茫。面对与自己年龄相差甚远的同学，他无法融入他们的圈子，生活变得更加艰难。
父母为了让张炘炀能够顺利考上研究生，不惜辞职陪读，照顾他的一切生活起居。然而，这种过度的保护和期望却让张炘炀感到窒息，他渴望自由，渴望摆脱父母的控制。当他在研究生阶段提出要求买房时，父母的反应让他感到失望和绝望。
最终，张炘炀选择了放弃，他辞去了教师的工作，选择了一种看似自由但实际上却充满迷茫的生活方式。他拒绝了社会的期望和父母的控制，选择了追寻内心的真实。然而，这种自由却并非真正意义上的自由，而是一种无奈和抗争的表现。
张炘炀的故事告诉我们，过度的期望和控制往往会适得其反，导致孩子产生逆反心理和厌倦情绪。父母应当尊重孩子的个性和需求，给予他们适当的自由和空间，而不是一味地强求和干涉。只有在和谐平衡的家庭环境中，孩子才能健康成长，实现自我人生的价值和意义。
疑问句：
张炘炀的故事引发了我们对教育方式和家庭关系的思考：父母的过度期望和控制是否真的有利于孩子的成长？他们的行为是否会影响孩子的自我发展和人格形成？在教育孩子时，我们应当如何平衡家庭的期望和孩子的成长需求？
张炘炀的故事让我们深思：在当代社会，家长对子女的期望是否过于功利化？过度的期望和控制是否会伤害孩子的成长和心理健康？或许，我们应该重新审视教育的本质，不仅仅是追求学业的成功，更应该关注孩子的身心健康和个性发展。家长应该尊重孩子的选择和意愿，给予他们适当的自由和支持，而不是一味地强求和干涉。只有在和谐平衡的家庭环境中，孩子才能真正快乐成长，实现自我人生的价值和意义。那么，作为社会的一员，我们又该如何为孩子们创造一个更加宽松、自由的成长环境？
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