生活即教育，行为即课程。“勤劳朴实”是中华民族的传统美德，教导孩子从小热爱劳动，尊重劳动者，以劳动为荣，是培养儿童健全人格的必要条件。劳动节来临之际，城南幼儿园开展了“爱岗敬业，做脚踏实地的奋斗者”主题教育活动，让孩子们在系列活动中理解、尊重劳动，感受、体验劳动，向脚踏实地的劳动者致敬！
Part 1
知——劳动之意
什么是劳动？
姚琳泽：劳动就是干活，还有打扫卫生，把我们生活的地方变得干干净净。
陈仟艺：劳动就是擦桌子做家务，小朋友每天做值日生工作。
张皓轩：劳动就是农民伯伯为我们种植粮食。
李癸仪：幼儿园里厨房阿姨每天为我们制作美味的饭菜是劳动。
刘亦萱：劳动可以是为了自己，也可以是服务他人，劳动是最光荣的一件事情。
“身边的劳动者”大调查
在孩子的眼里，对成人的世界是陌生而又向往的。他们总是通过模仿和想象让自己更接近成人的工作和生活。而爸爸妈妈、爷爷奶奶是他们最熟悉的人，也是他们身边最能直接了解到的人。于是孩子们就从身边的劳动者开始进行采访，了解更多劳动者的工作！
Part 2
寻——劳动之美
为什么要劳动？
幼儿：劳动可以使我们拥有更加美好的生活，在劳动中能够找到快乐！
幼儿：劳动可以让我们的地球变干净，我们会更舒服。
幼儿：劳动可以让我们的身体变得健康，劳动很光荣。
幼儿：不劳动的话，我们会变得懒惰，这是不好的习惯。
01
幼儿园里的劳动者们
在我们身边有很多辛勤劳作的劳动者，孩子们对保安爷爷、厨师阿姨、工人叔叔、老师等一一进行了采访交流。
劳动最光荣
02
各行各业的劳动者
幼儿：神舟十八号成功发射，宇航员叔叔是最酷的劳动者。
幼儿：消防员也是劳动者，当发生火灾时他们会第一时间冲向现场灭火，保护我们的生命，从大火里救人。
幼儿：医生、护士阿姨是劳动者，因为医生为我们治病，我最喜欢的医生是钟南山爷爷，他还是中国工程院院士呢！
幼儿：清洁工爷爷奶奶是最辛苦的劳动者，他们每天天不亮就开始打扫我们的街道卫生，使我们的城市变得更加干净。
了解了各行各业的劳动者后，孩子们用天真的画记录下了属于他们眼中独有的劳动者形象。
03
教师的思考
《3-6岁儿童学习与发展指南》提出“幼儿要具备基本的生活自理能力，要鼓励幼儿做力所能及的事情。”为了唤醒幼儿的劳动精神，帮助幼儿形成正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯，我们需要为幼儿创设更多的机会去体验生活，体会劳动果实的不易以及劳动后的喜悦和满足。
Part 3
行——劳动之风
幼儿：我们可以把垃圾进行分类，放到垃圾桶里。
幼儿：要拿起扫帚和拖把，让我们先把我们的教室变干净。
幼儿：我们还可以进行分组，全班的小朋友一起进行大扫除。
幼儿园篇——班级大扫除
《指南》中指出，要让幼儿通过“直接感知、实际操作和亲身体验”获取经验，在“游戏和日常生活”中进行。因此，一场班级大扫除就正式开始啦！
劳动是一切幸福的源泉，劳动是一种贴近生活本质的、赋予幼儿幸福生活能力的教育。家人的辛苦孩子们都看在眼里，记在心里。小朋友们帮家人分担家务，做自己力所能及的家庭劳动任务，提升劳动能力。孩子们个个化身成劳动小达人，成为了家务劳动小帮手。
家园共育篇——劳动小当家
劳动从来不是以简单的“学会”作为终点的，它是一项终生学习、终生受益的行为习惯，更是需要在实践与使用过程中不断精通与跟进的。
为了更好地诠释劳动的意义，我们以“劳动小当家”为教育契机，家园共育开展体验式自主劳动。下面是孩子们在家里的一些劳动剪影。快来一起看看他们在家里的劳动“哇”时刻吧！
教师的思考
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿身心发育尚未成熟，需要成人的精心呵护和照顾，但不宜过度保护和包办代替，以免剥夺幼儿自主学习的机会，养成过于依赖的不良习惯，影响其主动性、独立性的发展。”家园密切配合，适当放手，以劳动为抓手，锻炼幼儿自理能力。
Part 4
悟——劳动之恩
最美劳动者
园长阿姨
丁铎：谢谢园长阿姨，因为你，我们才能拥有这么温暖的城南幼儿园。
班级老师
李新轩：老师每天不仅给我们传授知识，带我们游戏，还要照顾我们的生活，特别辛苦！
厨房阿姨
任钊儒：谢谢您每天都在厨房为我们的小朋友准备可口的饭菜，我们的身体更加强壮。
保安爷爷
郭梦玉：保安爷爷每天守着大门，不让坏人进来，保护我们小朋友的安全。
劳动砺心智，实践促成长。劳动教育更注重日常生活中所蕴含的独特价值。劳动既培养了幼儿的实践能力、动手能力，也对其身心发育和个性发展产生着积极的影响。孩子们在掌握了部分劳动技能后，展现出为“他人”服务的意愿，这是劳动德育的重要提升。
每一滴汗水都折射太阳的光芒，
每一份付出都照亮梦想的天空，
尊重每一份职业，感谢每一次坚守，
在一年一度的五一劳动节来临之际，
向每一位努力生活的人致敬！
【来源：垣曲县城南幼儿园】