初二年级期中素养评价分析会
“明者因时而变，知者随事而制”。为了全面审视教学工作的得失，明确下一阶段学生“学”和老师“教”的方向，推动教学质量的稳步提升，科利华铁北中学初二年级于2024年4月24日召开了以“见贤思齐，提升质效”为主题的期中素养评价分析会。
一．细致分析，明得失
会议的第一议程，年级组长陈兰老师对全体初二教师在教学工作中付出的辛勤努力表示肯定，接着就本次期中素养测评进行了整体的综合分析，在数据中明确优势，挖掘增长点，为下半学期的工作指明了方向，并依此提出了五点教学思考与建议：1.基于数据的“精准化”命题研究；2.基于课堂的“专注化”学程管理；3.基于评价的“一体化”整体教学；4.基于任务单支持的“为学”课堂教学；5.基于学科的“合作化”互补教学。陈兰老师指出，老师们要研究新课标、关注命题方向；要研究学情、思考教学要点；要研究单元、明确核心内容。学科教师需用好学程任务单，紧抓学生听讲的专注度和有效度，提升课堂教学质量。
二．凝心聚力，促提升
会议第二议程，各学科备课组长分别进行发言交流。
语文备课组长孙芳老师以“聚焦问题明方向，脚踏实地方致远”为题进行了反馈汇报，深刻反思了语文学科教学中的经验与提升点，确定了下阶段的努力方向：1.继续提高学生巧记基础知识的积极性，高效利用碎片化时间夯实根基；2.重点培养学生认真读题审题的好习惯，适当鼓励帮助学生端正态度；3.注意加强学生书写规范的要求，要求学生笔迹清秀美观；4.提高学生综合运用语言文字的能力，让语文教学融合生活；5.指导学生挖掘提炼生活中的动情点，化为自己对人生的鲜活感受。
数学备课组长顾凡老师从试题、学情等多个方面进行分析，并给出了下一阶段教育教学工作的具体措施：1.通过分层教学提高学生的学习动力，设置适合的教学内容和难度，鼓励学生通过完成小目标来增强学习动力并逐步提升自信；2.使用思维导图、逻辑推理练习等方法帮助学生建立问题解决框架，促进深层次的理解；3.增加课堂互动性，如活动化学习和角色扮演等教学方法，提高学生的学习兴趣；4.调控作业量，保证学生有足够的休息时间；5.设立奖励机制激励学生更加认真投入学习。
英语备课组长胡曼蓉老师对本次素养测评进行了深入分析，发现了一些共性的问题需要面对和解决：首先，需加强培养学生做题时的细心习惯；其次，应注重错题重做，巩固知识点；再次，需要加大词汇和语法的练习力度，以便灵活运用。
物理备课组长王发老师总结了各班级在本次测评中的优势，三位老师各有千秋，王发老师的课沉稳厚重，朱虹老师的课简洁精练，傅逸童老师的课清新自然，组内成员全心全力集体备课和毫无保留资源共享。他表示接下来会继续加强集体备课，提高教学水平和课堂效率，一定会使初二物理质量再上一层楼。
地理备课组长许凡奇老师和生物备课组长朱茜莹老师就接下来的地理生物小中考进行了一些简单的介绍，他们指出小中考是中考的第一站，要精心准备，稳中求胜，同时也与各位班主任交流了需要配合的事项，期望在全体师生的共同努力下，书写小中考的精彩华章！
三、总结发言，展未来
最后，朱松益主任、陈澄副校长对此次分析会议进行了总结发言。对本次初二年级的素养评价给予了高度肯定，鼓励老师们以发展为导向，持续关注学生的个体差异，精准施教，确保教学质量稳步提升，并对初二年级未来的教学成效寄予了美好期望。
纤纤不绝林薄成
涓涓不止江河生
南京市科利华中学铁北分校
供稿：傅逸童 孙芳
一审：陈兰 吴晓璐
二审：陈 澄
三审：汪 磊
校址：南京市玄武区红山街道红藤路9号
编委会：周洁 袁靖涵 李倩 舍春 桑迪
栏目主编：周洁
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