文/图🖊 李建刚 潘晓恒 罗鹏荣
“大家好，在今天的授课前，我想先问问大家，今天你学习了吗？”在武警青岛支队某大队组织开展的“士兵讲堂”微课竞赛现场，中队理论骨干张中王围绕“聊聊学习这个事”进行授课。小张精彩的讲述赢得官兵阵阵掌声，这是他们探索“微课”教育模式，提升思想政治教育质效的一个缩影。
该大队为拓宽群众性自我教育方式方法，坚持“官教兵、兵教官、兵教兵”，于近日组织了一场别开生面的“士兵讲堂”微课竞赛。他们从基层遴选一批理论功底扎实、授课技能突出的官兵担任理论宣讲员，引导他们从官兵身边人、身边事中搜集素材，用兵言兵语讲好党的创新理论，并组织授课质效评比竞赛，既提高了教育质量，又激发了官兵自我学习、自我教育的积极性。
某中队上等兵高杰入伍前是一名大学生，刚下连时因为体能素质较差，干工作没有底气，经常垂头丧气干什么都没有信心······而这一现象刚一出现，便被中队政治指导员董建超发现，经过积极引导，作为师范生毕业的小高，在理论学习和教育中非常有天赋，董建超便帮助小高在擅长的领域树立自信心。现在，小高已经成长为中队的理论骨干，并在本次大队组织的士兵微课竞赛中获得了第一名。
“不要‘关起门来唱大戏’，要发挥理论骨干正向引导作用，让其动起来、活起来、秀起来，推进政治教育有效融入中队日常。”某中队理论骨干李雷在围绕如何增强思想政治教育的时代性和感召力进行研讨交流时感慨道。
此后不久，在”士兵讲堂“微课堂上，李雷就带领大家一起“云游”驻地革命纪念馆，围绕官兵提出的问题进行互动交流、答疑解惑。这堂生动的教育课让官兵回味无穷、受益匪浅，获得广泛好评。
一场微课就是一次心灵交流，一个故事就是一次思想引领。下一步，他们将继续开创思想政治教育新模式，坚持形式内容向效果看齐，选拔优秀的政治教员和理论骨干到各中队巡回授课，组织研讨交流，着力提升思想政治教育对备战打仗的贡献率。
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