小学倒数第一试卷让人笑喷，老师直言教不了，网友一边倒挺孩子
考完试以后，那些小学生的“倒数第一”试卷在网络上再次引发关注，我们看到试卷上的题目几乎全错，可是孩子的回答却充满了创意和想象力。
老师在批改时直言道：“这孩子脑洞太大，我教不了。”
小学生“倒数第一”试卷的故事并非个例，而是近年来频频出现的现象。
这些孩子往往因为答题离奇、思维独特而被贴上“差生”的标签。然而，答案却常常让成年人惊叹不已，因为他们的想象力和创意远超乎我们的想象。
正如一位网友所说：“这些孩子的思维没有被束缚，他们才是未来的创新者。”
除了以上让老师头疼，网友力挺的那些思路清奇的孩子之外，也有一些小学生0分作文，我们来欣赏一下：
这些0分作文有的搞怪，有的想象力丰富，可是哪有孩子不想把作业做好的？归根结底错在词语匮乏。
不得不说，在孩子的学习生涯中，决定写作能力的两个要素——想象力和阅读量缺一不可。
那么，小学生如何才能写出精彩的作文呢？
小学生写好作文的重要性
1、沟通交流的桥梁
写作是一种重要的沟通方式。通过写作，孩子们能够更好地与他人交流思想、分享感受。一篇好的作文能够清晰地传达出作者的观点，使读者更好地理解作者的意图。
2、思维能力的锻炼
写作是一种创造性的活动，需要学生进行深入的思考和推理，长期进行写作训练，有助于提高学生的思维能力，培养他们的创新精神。
3、个人成长的见证
写作是记录生活和成长的一种方式。通过写作，孩子们可以回顾自己的成长历程，记录生活中的点滴感悟。一篇好的作文能够反映出作者的情感和心路历程，成为他们宝贵的成长见证。
4、提升成绩的重要部分
我们都知道，从小学一年级开始，看图写话就占卷子总分的20%，到了高年级，作文更是30%-40%的分数占比，可以说基础知识很容易达到满分，拉分就在作文一项，写好作文对于孩子分数提升非常重要。
小学生写好作文的痛点在哪里
1、素材匮乏
由于生活经历有限，小学生常常感到写作时缺乏素材，无话可说。他们可能不知道如何从日常生活中发掘有趣的细节或故事，导致作文内容空洞。
2、语言表达的挑战
小学生的词汇量和语法知识有限，他们在表达自己的思想时可能会遇到困难，有时，他们可能无法用准确的词语来描述自己的想法，或者在结构上无法组织好文章。
3、技巧不足
由于缺乏系统的写作训练，小学生在写作时可能不知道如何构思文章结构、如何设置情节等。这导致他们的作文可能显得混乱无序，缺乏连贯性。
小学生如何写好作文
1、积累素材
鼓励孩子多读书、多观察、多体验生活。通过阅读，他们可以积累丰富的词汇和句型；通过观察和体验，他们可以发现生活中的点滴素材，为写作提供灵感。
我家孩子从小就喜欢看书，积累了丰富的词汇和句型，并且能把这些阅读的内容用到作文上去。
比如在写关于季节的作文时，她喜欢引用了读过的诗句和生动的描写来丰富自己的文章内容，使文章更加生动有趣。
同时她也经常观察大自然和生活中的细节,善于发现有趣的素材,比如观察树叶的变化,记录下自己的感受等,这些素材都为她的写作提供了灵感和支撑。
2、语言表达的训练
平时可以让孩子多写日记、多做造句练习，以提高他们的语言表达能力。同时鼓励他们大胆使用新学的词汇和句型来丰富自己的表达。
我们孩子老师每周会给孩子布置一篇周记，也鼓励孩子们用写日记和造句练习,锻炼自己的语言表达能力。
同时也会推荐孩子们阅读一些优秀的范文和文章,从中学习别人的表达方式和技巧,以提高自己的语言表达能力,孩子们通过阅读，加上日常的练习,在写作文时就能不断调整词句,力求让语言表达更加准确。
3、学习写作技巧
了解并掌握基本的写作技巧，如如何开头、如何结尾、如何过渡等。这些技巧在写作中起到至关重要的作用，能够帮助孩子更好地组织文章，使其更具吸引力。
作文也有很多技巧，比如我家孩子经常看的作文书《极简作文法》就教了很多好用的作文方法，比如首尾呼应、开篇点题、用创新制胜、用想象提升作文立意、用过渡句来连接段落等等，这些技巧的应用使她的作文更具吸引力。
5、让孩子多看作文书，学习范文和技巧
刚上小学的孩子，看图写话是难题。
针对这个阶段的孩子，推荐一套非常好的看图写话书：《五步法看图写话》。
这套看图写话书是数十位清北学霸名师打造的，专门针对一二三年级的写作启蒙书。
这套书通过五步法，让孩子在看到作文主题的时候，迅速理出思路，在脑海里勾勒出作文提纲。
比如写人，用五步法怎么写呢？
《五步法看图写话》中这样教给孩子：
先看身份：是家人、朋友、老师、同学，抑或是其他人；
后看外貌：长相、衣着等；
然后看动作：是跑、跳、安静抑或是其他；
再看性格：是开朗还是内向；
然后写彼此的交际：是一起玩、还是合作、彼此对话内容；
最后写自己对他的看法：是欣赏、讨厌、喜欢、敬佩等。
看，通过这样五步法写人，是不是很容易就写出一篇200字的小作文？
再说写景，《五步法看图写话》中这样教给孩子：
先按顺序：由远及近、由上到下抑或是相反；
再按时间：什么季节？某一天的早上、中午、晚上？
然后按地点：在学校、公园、小区？
再看周围：人物、景物、动植物？
最后写感受：优美、安静、沉醉、神奇？
这样一篇写景作文，是不是很快就写完了？
当然，这套书不仅教给孩子写作技巧，还列举很多范文，帮助孩子拆解，知道如何快速掌握写作文技巧，为以后写长作文打下良好基础。
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结语
总而言之，提高小学生的写作能力需要长期的努力和实践。作为家长和教育者，我们要鼓励孩子多读书、多观察、多体验生活，并为他们提供系统的写作指导和支持。
通过不断的练习和积累经验，孩子们的写作能力一定能够得到提升，他们将能够写出更加精彩、有深度的文章，真正做到“下笔如有神”！
作者：等风来
两个孩子的职场妈妈，左手执笔右手带娃，喜欢读书、写作、画画、坚信即便生活一地鸡毛，内心也要拥有自己向往的诗和远方，关注我，持续给您提供更多育儿干货。
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