在儿童四五岁的时候，原型就已经建立起来了，他们以原型为根据，通过各不相同的方式犯错、抗争和发展。他们的目标各不相同，有的想要离开这个他无法融进去的世界，有的想要成为画家。他们可能并不清楚应该怎样战胜这些缺陷，虽然我们可能很清楚，但也很少能通过正确的方式向他们解释清楚， 在孩子原型形成的时期，改正错误是比较简单的，不过要是有些错误在这个时期并没有被改正，那么后来在改正的时候，就要把这个阶段的整体情况都要回顾一遍。
所以，家长们在幼儿童年的指导要在培养合适的社会兴趣方面着手，这样才能建立健康而又意义的目标，并使之完善定型。
原型能够表现个人的早期个性，在形成了原型以后，也就可以确定方向了，个人的方向就会变得比较具体。我们之所以能够预测将来的生活能发生哪些事，也是这一事实的缘故。所以这种方向所确定的规则必然包括个人统觉。一个人在认识某种环境的时候，总是带着自己的兴趣，而不是根据环境的真实存在形式来理解。也就是，他在理解环境的时候，总是以自己的统觉系统为依据。
所有人的不同性格都是由这种统觉系统组成的，所以个人的统觉系统和这种沉迷具有一致性，我们只要知道孩子的哪个器官存在问题，就可以知道他的兴趣是什么，不过，有些孩子的外部特征可能没有表现出来，而且也不能被发觉，这主要就是因为他们的统觉体系会限制他们所体会到的自卑心理，所以发现儿童的兴趣也并不简单。
当孩子的统觉系统中已经具有生理自卑的因素时，即便我们观察生理自卑的外部表现，也未必能揭示统觉系统。要想广泛的压制儿童的自卑感，防止自卑情结或优越情结的产生，就要经过一定的学习，使他们具有社会系统的能力。
所以当孩子出现这些问题时，我们一定要让孩子相信，自己有能力处理生活中的问题，有能力克服困难。正确应对自卑的唯一方法和建立自信的唯一方式莫过于此。
写在最后，自卑问题的正反面就是社会适应。因为一个人的懦弱无能和自卑，所以我们才能看到人类要在社会中生活，也就是说个人得到救赎的方向只有社会协作和社会兴趣。
注：内容从个体心理学中学取。