√优秀的育儿陪伴——常相似，
比如：理解和支持、沟通与关爱、秩序感与容错并举、家长成员情绪稳定；
X有毒的育儿方式——常隐藏在我们的思维惯性里，家长应该警惕。
今天聊聊6种有害孩子心理健康和成长的言行。
第一种：
过度保护，或忽视冷漠
1.1 担心孩子小，会受挫、受伤害，不让孩子经历任何失败，
家长表现为一个直升机父母，事无巨细地替孩子把关或代劳；
看似保护了孩子，但却让孩子失去了很多锻炼机会，
比如分担家务、与人相处、处理矛盾、面对失败等；
而这些生活生存技能对未来适应社会生存却十分重要。
另外，过度的保护也可能给孩子带来焦虑或独立能力丢失，
影响孩子的自信心的建立。
1.2 与控制欲强、没有边界感的父母不同，忽略型的父母则是眼里看不到孩子，对孩子的生理、学习探索、心理安全感的需求，全然不顾；
家长经常自顾自己刷剧、刷手机、网游等，还嫌小孩吵闹，孩子的成长需求得不到满足；
因长期的忽略，导致孩子出现心理、情感、社交需求被忽视。
孩子也往往没有安全感，他们感觉与父母的距离非常的遥远。
所以，即使工作忙碌的家长，每天能抽出0.5~1小时的高质量陪伴也是足够的，陪伴时，能做到专注与孩子互动。
第二种：
强烈控制欲，不合理预期与过度苛责
2.1想要控制孩子，为孩子做一切决定，根本不考虑孩子的感受或想法。
比如，从小就替孩子做决定，没考虑孩子的特质、爱好、能力。
非要让孩子成为尖子生、或从事家长认为有前途的职业。
这类家长会强迫孩子去“拼搏“，美其名曰“为了你好”；
而且也会认为自己付出了很多，牺牲了很多。
孩子被父母逼着“拼搏”，学习成绩可能确实会好一些；
但是，被强迫、被控制的过程，对孩子来讲可能充满焦虑和压抑，甚至有窒息的感觉。
万一绷断，就可能是一场悲剧。
家长以身作则，平常积极向上、努力工作，优势更能影响孩子去积极探索、自主学习。
2.2好的教育是能启发激发孩子自动自发、自主学习。
作为父母，当我们觉得是为孩子好的时候，一定要记得反问自己：
——要是我是孩子，被这样要求，我会觉得舒适吗？
要是我们自己觉得不舒适的，那就最好别强迫孩子去做。
2.3望子成龙、望女成凤，人之常情。
但是，再美好的愿望，也要结合实际。
给孩子提出不符合实际的期许，就算孩子再努力也不可能达到。
过度的期许，长期可能会给孩子太大的压力，造成孩子挫败和自卑。
第三种：
分不清在指导批评，还是在语言暴力？
有的父母，虽然表面上看着很爱孩子，但经常却语出伤人，
语言上攻击、伤害孩子，损害孩子的自尊心和自信心。
一则网友分享：
@A网友：经历过最崩溃的是我妈老是打压我的身材，我胖一点点就说你真的好肥，没人要，太丑了别吃了，之类的。
其实，这就是一个语言暴力的例子，而这位母亲把这些语言暴力美其名曰“锻炼你的抗压能力”。
语言暴力，本质上可能是另一种虐童。
言语对孩子的潜意识和未来的性格，具有极大的塑造作用。
我们在说教之前，反思一下“别人这样对我说，我会有怎样的感受？”
第四种：
没有边界感，经常抱怨和唠叨
哪怕孩子已经不小了，仍觉得孩子一言一行需在自己眼皮子底下，
把孩子当做自己的私人物品，没有边界，不尊重隐私。
长此以往，只会逼得孩子远离、撒谎、躲藏。
养孩子确实很不容易、很辛苦；
切记别在孩子面前反复、重复抱怨和唠叨、叙说辛苦，
通过恰当时机和场合让孩子感知到即可。
过度宣讲，反而可能让孩子感到烦躁和焦虑，
觉得是自己做错了或因为自己的存在，才导致父母那么累，造成孩子心理压力较大。
第五种：
攀比和比较
总把自己的孩子与别家孩子比，或在兄弟姐妹之间做比较。
无谓的比较，只会带来焦虑和压力，还可能导致孩子自卑，觉得自己一无是处，或是内心充满愤慨。
每个孩子都有他/她的独特优秀的一面，家长要善于欣赏和发掘。
第六种：
言而无信
孩子与父母之间的信任很重要，是亲子教育的核心。
哪怕是小孩子，我们也要诚信守约，
比如：答应了孩子去游乐园或动物园，那就要兑现约定。
不要随便地跟孩子约定，然后又不去做，
久而久之可能会让孩子失去对父母的信任。
有的家长可能会觉得上面这些都是大孩子才用得上，
现在孩子还小，等以后孩子大了再慢慢学习。
其实不然；育儿是日积月累、潜移默化的。
有些不好的育儿方式，在各个年龄段都会出现，只是表现形式不同而已。
比如，做大餐美食，有的家长会费尽心思，自己把自己感动得一塌糊涂；
做完了，满心期待孩子一扫而光；
结果，孩子并“不领情”，于是感觉生气、愤慨，弄得全家都不开心。
其实，你忘记了自己的核心问题是让孩子快乐和吃上营养健康的食物，并不仅是为自己晒爱心。
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