事关“新高考”、中小学课后服务！安徽省教育厅厅长现场解读

双减政策下，

安徽线上、线下学科培训机构压减率

分别达100%、94.46%；

高中新增6.1万学位

以适应新高考改革后的走班教学需求；

中小学课后服务将纳入省政府民生工程。

2月10日上午9:30，省政府新闻办召开 “奋勇争先开新局”系列新闻发布会（第十三场）：推进教育高质量发展 增强人民群众获得感。安徽省教育厅厅长赵振华出席发布会并回答记者提问。

2021年安徽省启动了高考综合改革，如何保障新高考背景下选课走班制落实落地？

省教育厅厅长赵振华说，我省高考综合改革已于2021年9月正式启动，普通高考实行“3+1+2”模式。新高考模式下，学生的日常管理在固定的行政班，同时学生可根据自身发展需要和兴趣爱好自主选择学习科目，到不同的教学班上课。选课走班制，打破了传统的行政班，取而代之的是行政班与教学班并立，对普通高中学校的办学条件、师资力量、教学管理等都提出了更高要求。为确保高考综合改革能顺利实施，我省制定出台了一系列配套措施，指导各地各校进一步完善新高考背景下的各项工作。

一是改善办学条件。仅2021年，全省各地共投入94.8亿元，新建、改扩建126所学校，新增6.1万个学位，着力化解大班额问题。根据课程实施需要，修订完善普通高中教学设施设备、图书资料等教育技术装备标准，指导各地各校配齐专用教室与场馆，配备理化生新增仪器设备改善教学环境，为选课走班提供硬件条件保障。

二是补充师资力量。进一步完善中小学教师招聘制度，落实市县中小学教师招聘主体责任，开展中小学教职工编制动态调整工作，优化编制资源配置。2021年全省共招聘普通高中教师5016名。

三是加强工作指导。省教育厅出台《关于加强普通高中学校教学管理工作的指导意见》，指导学校建立选课制度，根据学校办学特色及优势制定具体的走班教学工作方案和选课走班指南，有序推进选课走班。下一步，按照国家统一部署，我省将制定实施“十四五”县域普通高中发展提升行动计划，并积极研制省普通高中学业水平考试选择性考试选科指南，进一步加强对高中学生选科的科学引导。

“双减”政策下，学校如何提高教育教学质量，保障学生学习效果？

省教育厅厅长赵振华在回答这一问题时说：在“双减”大背景下，省教育厅充分发挥学校教育主阵地作用，加大力度督促指导各地各校提高教育教学质量，确保学生在校内“吃饱”“吃好”，促进学生全面发展、健康成长。

一是在课堂教学上提质增效。印发《关于提高中小学课堂教学质量的指导意见》，落实提高备课质量等12条举措；统一组织4200多名优秀教师录制10028节优质线上课程，覆盖各学段、各学科、各版本教材；建设11653所智慧学校，实现乡村中小学全覆盖，促进优质教育资源共建共享。

二是在作业管理上锐意创新。印发《关于提高义务教育学校作业管理水平的实施意见》，出台各学科教学指导意见及作业规范要求，分学科研制作业设计指南，并将作业管理纳入规范办学行为检查、责任督学日常监管内容。我省首创中小学作业设计大赛，被教育部遴选为“双减”典型案例在全国推广。

三是在考试管理上规范实施。印发《关于进一步规范义务教育学校考试管理的实施意见》，规定小学阶段不得进行期中考试，小学一、二年级不进行纸笔考试，其他年级可由学校每学期组织一次期末考试。初中各年级由学校每学期组织一次期末考试，期中考试按规定组织实施。期中期末考试一律实行等级评价，考试结果不排名、不公布。严禁抢赶教学进度，提前结课备考。

四是在课后服务上丰富拓展。聚焦优化课后服务，指导各地“一地一策”“一校一案”满足学生多样化需求，将课后服务纳入2022年省政府民生工程。目前全省义务教育学校实现课后服务全覆盖；28万余名教师参与课后服务，占比92.69%；443万余名学生接受课后服务，占比95.81%；各县（市、区）均建立经费保障机制。

合肥市义务教育课后服务有关创新举措和典型经验被教育部发文推广。

截至目前，义务教育学校建立作业公示制度、控制作业时间达标比例均达100%；线上、线下学科类培训机构转型或注销4771所，压减率分别达100%、94.46%；“营改非”280所，完成率达100%；我省首创作业设计大赛、“四不两直”“网格化”专项检查等做法被全国推广；我省5个案例（省委省政府系统化推动五育并举五育融合、加快消除大班额助推普通高中提质增效、打好教培人员分流“主动战”、“四个一批”压减学科类校外培训机构、滁州市“5+1”模式打好校外培训机构治理分类施策牌）被评为全国“双减”工作优秀案例。

来源：市场星报综合@安徽发布