这几天，谷爱凌俨然成了现象级事件，大家乐此不疲地讨论她的家世、成长经历，还包括总结了谷妈妈的育儿经。
随着她的部分私生活浮出水面后，就有不少评论说，“谷爱凌式育儿”是我们普通人家高攀不起的。
是啊，自问自己没有哈佛斯坦福毕业的履历，没有那么“殷实”的家庭条件，这真是我们学得来的吗？
1
教育和理财
这个提问模式很有意思，因为我想到了两年前的自己。
那时刚刚开始学习一点理财概念（我的第一本财商启蒙书就是《小狗钱钱》，之前推荐给过大家，还有幸和作者进行过一次访谈点蓝字重温）。
我当时只要听到别人和我说理财概念，我第一个问题就是，可是我并没有你这么多钱呀？你说的这些，和我相关吗？不正是因为你有了这第一笔钱，才能让钱滚钱的吗？
我这个问题问了无数财商高的大咖，几乎每个人都有一个类似的答案：贫穷的本质不是因为钱，而是思维模式。你需要先改变思维模式，才能接近自己心里的目标。
看了几本财富书籍，听了几次财富自由的大佬的分享，当然不能让我暴富。但回顾自己这两年的经历，我开始刻意改变思维模式，的确发现自己的积累是增长的。
回到“谷爱凌式育儿”也是一样的逻辑，并不是看了谷妈妈的一些分享，甚至还断章取义的总结，我们就能培养出“谷爱凌”一样的孩子。
毕竟，爹妈不是那个爹妈，孩子不是那个孩子。
如果我们真的可以“非功利性”地去了解一下谷爱凌的成长经历，剥离出一些底层逻辑。
那么哪怕培养不出第二个“谷爱凌”（其实也大可不必这么做），但我相信，我们在育儿这件事的格局会扩展一点，思考会深入一点，看法会通透一点，这样就够了。
关于谷妈妈的育儿经，比如，“不要求孩子非要上斯坦福、不纠正她的错别字、夸过程不夸结果”，“多睡觉”等等，我已经不想重复了，相信这几天你们都看烦了。
我看完谷爱凌的部分纪录片后，反倒是有个切身的体会，养育孩子要“先甜后苦”。
这里面包含了两层意思。
2
先热爱再标准
谷爱凌的滑雪并不是妈妈的刻意培养，而是自己的热爱。
那时小小年纪的她，坚定地要学滑雪，谷妈妈也是面对很多质疑的，滑雪对成绩有帮助吗？
有个细节可能是大家忽略的，为了支持女儿的这份热爱，谷妈妈是坚持了十几年每个周末单程开车4小时送女儿去训练。
小时候的谷爱凌
抛开经济投入不说，扪心自问一下，面对孩子一个和学习无关，甚至会耽误学习的兴趣，我们能否做到无条件地支持和坚持呢？
大家都在说谷爱凌的自律，我始终相信，自律的土壤是热爱。
热爱，归根到底就是让孩子为自己的生活负责，而唯有“负责”，才能为“未来”做主。
这就是我经常提到的“学习能力”的土壤。它其实是教育中最关键，却经常被忽视的。
我们总是着急去追求“开花结果”，却从未想过“土壤”问题。早期家庭环境就是要把土壤弄好，土壤好了，后面的“开花结果”都是孩子自己的事了。
那么好土壤哪里来？钱？父母？老师？鸡娃？补习班？
都不是，而是提供环境，尽早让孩子体会到热爱，多让孩子体会做事极致的状态。
很多父母一提到支持孩子热爱，都是一脸愁容，言下之意就是自己孩子的热爱“不够好“。
首先呢，我们自以为的“不好”，也许定义已经落伍了，现在上小学的孩子未来从事的职业80%都是现在没有的。
谷爱凌妈妈在十几年前无条件支持女儿的热爱时，也不曾想过如今滑雪如此红火，不是吗？
退一万步讲，看看谷妈妈，她后来其实对谷爱凌的学业也是有要求的，但当她从初中开始给谷爱凌“加码”时，谷爱凌因为热爱被支持的土壤已经准备好了。
她的专注、目标感、努力、全力以赴、享受过程，包括精力体力和脑子都准备好了，那么这些软实力和硬件条件，都能让她有能力来面对后来的“加码”。
但我们现实生活中，大部分父母都是反过来的。
小学时候，甚至学龄前就开始关注学习成绩，逼着做作业。到了三年级，大部分父母就已经躺平了，感觉孩子逼不出，自己也累得慌。
想过为什么吗？
自律的反面不是躺平，而是他律。
一个孩子从小没有体验过热爱，自己做主，无条件被支持，反而总是处于被逼迫、被管理、被要求的状态下，他的土壤就是贫瘠的。
小的时候靠忍，而每次的“忍耐”日积月累就让这片“为自己生活、对自己负责、积极向上”的土壤愈发贫瘠。
可见，我们传统意义上的“先苦后甜”也许并不适用于孩子的教育。
反而，我们需要在孩子小的时候，试错成本还不高的时候，多让他们去体会生活的“甜”，学习的“甜”，爱好的“甜”。
让他们尝到甜头，把软实力的土壤准备好，很多品质都是可迁移的，但这点，我们恰恰总因为“功利性”而忘记了。
这就是“先甜后苦”的第一层含义，先培养热爱，再谈标准。
3
先过程再结果
看到这里，有朋友也许就要说了，不是我不想孩子“甜”啊，可是读书时候成绩就真的可以一点不在乎吗？那万一“甜过头”，到时候秋后算账了呢？
大家不要误会，哪怕谷妈妈说不用上斯坦福，不用拿100分，但至始至终谷妈妈对谷爱凌都是有要求的。
只不过谷妈妈注重先过程再结果，虽然没听她提，但我相信她是个极具“成长型思维”的人。
她不那么在意“结果指标”，但她很在意“过程指标”的。
谷爱凌曾经分享过她妈妈从小对她说的一句话，失败并不可怕，可怕的是害怕失败，害怕尝试。
像这次冬奥会，她在预赛失误的情况下，还能在决赛尝试从未做过的“前空翻两周加转体四周”的动作（这个1620，实在太厉害了）。
恰恰就说明了，对她来说，结果重要，但是挑战自我，突破自己的过程才更重要。
所以呀，别一味说怎么提高孩子的抗挫力，先自问一句，自己日常和孩子传递的信息，是在强调过程还是结果？
再说一个大家也许没留意的小细节，谷爱凌一直有记训练日记的习惯。
她通过日记复盘反思，更加了解自己，也让自己下一次做得更好，这个过程不仅让她有了目标感，更修炼了她的心性。
所以你们看，谷妈妈看似轻描淡写的“不要求满分”，背后却有大智慧，她的“不要求“里恰恰就是”最高的要求“。
毕竟，一个人可以保持时刻和自己的过去竞争，那么“终身成长”就不是一句空话了。
正如谷爱凌后来分享的那段话一样，“如果你过分在意结果，那这个结果往往不会到来。如果你关注过程，结果最终会到来“。
而且你们发现吗？当我们强调过程，而不是结果时，孩子感受到的也是“甜”。
为什么有一些孩子一开始的热爱，慢慢变成没兴趣甚至憎恨了？
就是因为当我们发现孩子的热爱后，我们的功利心就燃起了，开始了目标、结果、考级、和别人家比。
孩子本来纯粹享受其中的过程，被我们的人为干预变得压力巨大，热爱已经不是享受过程，自己和自己比较，而是变成了父母“炫耀”和“目标导向”的工具。
那再多的热爱也就被熄灭了，哪怕不被熄灭，孩子有限的精力也无法全情投入，毕竟干扰因素太多了。
这就是“先甜后苦”的第二层含义，先强调过程，享受过程，结果会自己跟上。
4
写在最后
最后说几句和谷爱凌没有直接关系，但是是我掏心窝子的话。
我学习早期儿童教育7年的时间了，一开始喜欢“站队”，PET和正面管教哪个更好？蒙特索利和瑞吉欧哪个更优？总去思考哪个理念对，哪个理念错。
后来学得多了就会发现，我们的家庭教育无需争论对错，而是选择当下对你合适的，就好了。
回归到“谷爱凌现象”也是一样的，如果你看了几篇文章还是觉得，我家不如他家有钱，我不如她妈，她妈说的也不是全部的真相。
那就此打住，别再继续看了。
没有必要非去研究她家身世，扒出别人的父亲，来佐证这是“错的”。每个人有自己的认知带宽和认知壁垒，那只是说明，这个故事对你没用。
不妨就放下，选择一些对你有用的看看，毕竟“对错”的生活他们自己在过，我们的时间精力也很宝贵。
看别人的故事，长自己的见识，而不是徒增自己的焦虑。
归根到底，教育是每个家庭的个人选择、三观的输出和思维模式的体现。
大J叨叨叨
谷爱凌的话题本来没想写的，因为真心觉得这两天全网都在写了。但昨天的推文《被女儿的祝福“扎心”，我找到了不焦虑的密码》，大家留言的呼声很高。
我一直说，关注我公号的朋友就像我的闺蜜，朋友的请求，我都会认真对待。昨天就在思考，既然写了，就不想再拿一点全网都有的内容，“唬弄”大家。
希望今天这篇文章对得住大家的等待，尽管仓促，但的确就是我一天时间里思考的整合，而且绝对真诚。
对了，昨天在构思这篇文章的时候，还拍了一个视频，是随口说的，对比文章不够完整，但里面有两个我朋友的真人真事，也许对大家也有启发。
昨晚视频发出来后，就收到这样一条留言：
的确，我遵循的理念，教育底子的东西一直没变。如果看完这篇，你有很多疑问，不妨抽空看看下面的一些旧文回顾。
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