孩子不听话往往令家长极为头痛，遇到孩子不听话应该怎么办呢？
最好的方式就是在你允许的范围内给孩子选择的机会。
例如，一个两三岁的孩子要是有什么地方做得不对，家长可以给他选择“你是想自己走回房间，还是要我抱你回去”。这种情况下，我们能够容忍的范围是，孩子既然不允许在家长面前表现出刚才那样，那么他最好的去处就是自己的房间。给出的选项可以保证他无论选哪一个，最终都得回房间。
注意一点，家长不是要告诉孩子应该怎么做，例如“马上停下！”这样的命令是没有效用的。意思就是，孩子下次再出现一样的行为，家长还是要说一样的话。如果只是简单地说“回你自己房间去”，那也是没用的，因为孩子可以照样选择不听你的话。但是，如果我们给出了两个选择，这两个选择对我们来说都是可以接受的，而且要是孩子不做出回应，两个选择我们都可以执行。而且给出两种选择，在一定程度上，也在对孩子起到一定的规范作用，因为做决定的是他们而不是我们。
例如，要是孩子听到“你是想自己走回房间，还是想要我抱你回去”，依然站在原地不动，这时候，你就可以说：“啊噢！看来你选择让我把你抱过去。”等把孩子抱到房间里放下以后，你可以加大筹码，让孩子明白是谁真正在控制局面：“好，我们现在到你房间了。要是你想发脾气，可以在这里尽情地发。你是想要把门打开，还是关上？”如果此时孩子想要逃出门外去，你的回应就是：“啊噢！看来你是想把门关上了。”
当然，很少有孩子就此打住。关上的门很容易又被重新打开。你再去把门关上的时候，又可以给孩子一个选择：“你是想要我只是把门关上就完了呢，还是想要我把门锁了？等你变乖了，我才会来见你噢。”
家长只需要做几次就可以了。孩子以后自然就会乖乖关上门，而不会去试试看家长敢不敢把他们锁在里面了。要是家长把孩子锁在了房间里，一定要在附近看着，等到孩子脾气发得差不多，再等一两分钟，把门打开。我们建议这时家长说一些类似的话：“哦，我想你！看到你现在乖乖的，我真开心。现在我们再定5分钟，要是你在这5分钟都乖乖的，你就可以出来和我们一起啦。”
这样几次以后，孩子也不会再有过激行为。当然，对孩子越早开始这么做，就越容易贯彻执行。
下面再给一些例子：
“等你的房间干净了，就可以和我们一起吃饭了。”
“把你该做的都做了，就可以来客厅和我们一起看电视了。”
不管你给出了什么选择，一定要保证你给出的这些选择你是能够做到的。即便孩子选了你不怎么想要的那个选项，你也能照样执行。要不了几次，孩子就明白，无论他们选哪一种，你都可以接受，而且一定是敢说就敢做。
另一方面，有些选项，你知道自己是不可能去做的，你的孩子也同样心知肚明，那就不要把这些选项交给你的孩子选。我们常常会听到有家长在快餐店对孩子说这样的话：“赶紧吃，否则我就把你扔这里了啊！”这种话一听就是气话，而且要真把孩子扔在快餐店不管了也绝对是不可能的。旁观者一下就能明白谁在真正地掌控着全局。这种话说出来，孩子更可以置之不理，依然不好好吃饭。